文章摘要：高一作文450字:怎么寫好大伯教我學(xué)古詩450字作文？每一首詩都生動、感人。大伯讓我把古詩中的詩句想象成一幅幅的畫面，前后聯(lián)系，我仿佛置身畫中，不但理解了詩詞的意思，還能形象地記住詩詞原句。比如“兩只黃鸝鳴翠柳”，可以想象成一棵茂密的大柳樹上有兩只黃鸝在唱歌。以下是朱曄懌寫的《大伯教我學(xué)古詩》范文；

好大伯教我學(xué)古詩作文450字概況

• 作者：朱曄懌
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年01月19日 19時41分

“古詩太難學(xué)了”我第一次接觸古詩就有這種感覺。可是小學(xué)每冊教材里幾乎都有古詩，而且都要求背頌，還得知道它的意思。我心里老在想：再忍忍，過了小學(xué)這一段就好了。

誰知到了中學(xué)，古詩不但還有，而且更多更難。看一看初一教材里的古詩，我根本就讀不通，意思也不懂，學(xué)起來真吃力。

這時，大伯幫助了我。他的講解，讓我覺得古詩是那么有趣。每一首詩都生動、感人。

大伯讓我把古詩中的詩句想象成一幅幅的畫面，前后聯(lián)系，我仿佛置身畫中，不但理解了詩詞的意思，還能形象地記住詩詞原句。

比如“兩只黃鸝鳴翠柳”，可以想象成一棵茂密的大柳樹上有兩只黃鸝在唱歌。“潮平兩岸闊”可以想象成兩岸之間很寬闊，河面很平靜，水流很平緩。大伯讓我一邊朗誦詩詞，一邊想象詩詞描寫的畫面，一邊用手勢輔助表達(dá)。

用了大伯教我的方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)故詩不難了，而且覺得古詩是那樣生動可愛，我好想在畫中，所有的東西都是活的。從此，我再也不覺得學(xué)古詩乏味無聊了。

這個辦法實(shí)在是太好了，我深深感謝大伯，給我?guī)土舜竺Α?/p>.wm2｛color：#0e90d2！important;font—size： 17px！important;line—height： 27px！important;｝

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 朱曄懌   時間：2021-1-19 19:41