文章摘要：創(chuàng)造作文450字:怎么寫好誰(shuí)，敲響了創(chuàng)造的大門_小學(xué)議論文450字作文？創(chuàng)造來(lái)源于需求，沒(méi)有需求就沒(méi)有創(chuàng)造。雖然有的需求不重要。但是，如果人少了“貪心”，就不會(huì)有發(fā)展了。我明白，這也就是發(fā)明的來(lái)源。不過(guò)，我所能做的，只是用自己身邊的東西來(lái)制造自己想要的東西。我和一個(gè)同學(xué)有一種嗜好，就是把魚放在小空間里由我控制。以下是周嘉珞寫的《誰(shuí)，敲響了創(chuàng)造的大門_小學(xué)議論文》范文；

好誰(shuí)，敲響了創(chuàng)造的大門_小學(xué)議論文作文450字概況

• 作者：周嘉珞
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年01月19日 17時(shí)19分

創(chuàng)造來(lái)源于需求，沒(méi)有需求就沒(méi)有創(chuàng)造。雖然有的需求不重要。但是，如果人少了“貪心”，就不會(huì)有發(fā)展了。

我明白，這也就是發(fā)明的來(lái)源。不過(guò)，我所能做的，只是用自己身邊的東西來(lái)制造自己想要的東西。

我和一個(gè)同學(xué)有一種嗜好，就是把魚放在小空間里由我控制。于是，我們想盡了各種方法，利用我們身邊的事物，制作我們需要的工具：我們首先用手撈，可行不通，魚總是游去深處，夠不著啊。于是，我們用石頭把它們驅(qū)趕到岸邊，再用石頭砸暈，可是，石頭畢竟太重，搬起太麻煩，我們就想以扔長(zhǎng)樹枝撲打的方式驅(qū)趕，可還是不容易，我們就想用繩子綁住扔，于是找來(lái)拖把，把拖布拔下來(lái)系上，又把扶樹用的木樁和鐵絲解下來(lái)，做籠子和釣竿，把一棵底下有土的小樹系上，充當(dāng)“煙霧彈”······最終，我們束手無(wú)策地回去了。

今天，我在學(xué)校中無(wú)意間碰掉了一顆細(xì)丁，猛地想起了什么：在去同學(xué)家的路上，撿了一顆大螺母，一個(gè)回形針，和在桌布上扯下來(lái)的一根細(xì)繩。組合組合，成了一個(gè)有重點(diǎn)的魚鉤，只要拴上粗繩就能成。我想起了從前的辛苦，不住感嘆起來(lái)：“創(chuàng)造來(lái)源于需求，我成功了!”

好么，創(chuàng)造來(lái)自于需求。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 周嘉珞   時(shí)間：2021-1-19 17:19