文章摘要：三年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《魁拔2》觀后感450字？六一假期里，媽媽答應(yīng)帶我去看電影《魁拔2》，我們?nèi)缙趤?lái)到了電影院，果然沒(méi)有讓人失望的電影啊。說(shuō)說(shuō)這部《魁拔2》電影的臺(tái)詞，這部中鏡心妹紙占了很大的篇幅，從一個(gè)不食人間煙火的天神到被少年感動(dòng)的少女，她的形象已經(jīng)豐滿了，但是偏偏創(chuàng)作者讓鏡心變成了話嘮解說(shuō)員，她的聲音真的蠻好聽的，聽多了也還可以，直到蠻吉說(shuō)不要再跟我說(shuō)話了，快點(diǎn)觀察，我才想，啊，原來(lái)連呆萌熱血少年都發(fā)現(xiàn)了呀從這部電影宏大龐雜的世界觀設(shè)定上來(lái)看，的確需要些解說(shuō)才能看懂，但是過(guò)多的解說(shuō)就完全沒(méi)有給觀眾留下任何想象的地方了，一個(gè)新東西出現(xiàn)，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被你說(shuō)完了，只能哦，原來(lái)是這樣，好吧，繼續(xù)吧在鏡心從不理解母親到與母親感同身受的時(shí)候，各種中小學(xué)語(yǔ)文分析課文似的臺(tái)詞開始如滔滔江河，連綿不絕，其實(shí)，那幾個(gè)畫面穿插在一起觀眾基本就懂了，稍微幾句臺(tái)詞就可以，鏡心妹紙突然間分析得這么具體深刻讓人好像看到了語(yǔ)文老師重現(xiàn)大人們可能覺(jué)得好的電影臺(tái)詞是需要留空間的，而不是直白的，可是這對(duì)于我們正好是一個(gè)很明確的引導(dǎo)，讓我們直白的了解到電影想要表達(dá)的意思了，喜歡你，《魁拔2》。以下是彭永潔寫的《《魁拔2》觀后感》范文；

好《魁拔2》觀后感450字概況

• 作者：彭永潔
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年08月04日 03時(shí)23分

六一假期里，媽媽答應(yīng)帶我去看電影《魁拔2》，我們?nèi)缙趤?lái)到了電影院，果然沒(méi)有讓人失望的電影?。?/p>

說(shuō)說(shuō)這部《魁拔2》電影的臺(tái)詞，這部中鏡心妹紙占了很大的篇幅，從一個(gè)不食人間煙火的天神到被少年感動(dòng)的少女，她的形象已經(jīng)豐滿了，但是偏偏創(chuàng)作者讓鏡心變成了話嘮解說(shuō)員，她的聲音真的蠻好聽的，聽多了也還可以，直到蠻吉說(shuō)不要再跟我說(shuō)話了，快點(diǎn)觀察，我才想，啊，原來(lái)連呆萌熱血少年都發(fā)現(xiàn)了呀

從這部電影宏大龐雜的世界觀設(shè)定上來(lái)看，的確需要些解說(shuō)才能看懂，但是過(guò)多的解說(shuō)就完全沒(méi)有給觀眾留下任何想象的地方了，一個(gè)新東西出現(xiàn)，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被你說(shuō)完了，只能哦，原來(lái)是這樣，好吧，繼續(xù)吧在鏡心從不理解母親到與母親感同身受的時(shí)候，各種中小學(xué)語(yǔ)文分析課文似的臺(tái)詞開始如滔滔江河，連綿不絕，其實(shí)，那幾個(gè)畫面穿插在一起觀眾基本就懂了，稍微幾句臺(tái)詞就可以，鏡心妹紙突然間分析得這么具體深刻讓人好像看到了語(yǔ)文老師重現(xiàn)

大人們可能覺(jué)得好的電影臺(tái)詞是需要留空間的，而不是直白的，可是這對(duì)于我們正好是一個(gè)很明確的引導(dǎo)，讓我們直白的了解到電影想要表達(dá)的意思了，喜歡你，《魁拔2》！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 彭永潔   時(shí)間：2021-8-4 03:23