文章摘要：三年級敘事作文:怎么寫好分不開的書450字作文？今天，老師滿面春風(fēng)地走進教室，故弄玄虛地說：“我要給你們變一個魔術(shù)，名叫‘分不開的書’?！蓖瑢W(xué)們聽了，疑惑不解。老師先跟同學(xué)借了一本《蒲公英的夢》，自己再拿一本出來。老師把第一本書的第一頁和第二本書的最后一頁重疊，用神奇的“膠水”粘在一起然后一次又一次地重復(fù)，還時不時地從杯子里沾了沾“膠水”，涂在書上，可我并沒有看見老師手上有膠水。以下是任文東寫的《分不開的書》范文；

好分不開的書作文450字概況

• 作者：任文東
• 班級：小學(xué)三年級
• 字數(shù)：450字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月16日 01時04分

今天，老師滿面春風(fēng)地走進教室，故弄玄虛地說：“我要給你們變一個魔術(shù)，名叫‘分不開的書’?！蓖瑢W(xué)們聽了，疑惑不解。

老師先跟同學(xué)借了一本《蒲公英的夢》，自己再拿一本出來。老師把第一本書的第一頁和第二本書的最后一頁重疊，用神奇的“膠水”粘在一起然后一次又一次地重復(fù)，還時不時地從杯子里沾了沾“膠水”，涂在書上，可我并沒有看見老師手上有膠水。就當我滿面生疑瞪大眼睛看時，書“粘”好了。

老師先叫兩個男生來拉書，一個是余強，一個是闕凌凡，我在為他們鼓掌吶喊。他們緊緊地抓住書脊，彎腰弓背，咬牙切齒，費了九牛二虎之力，還沒把書拉開來。接著，老師請出了陳科翰、高健、楊杰和郭偉龍四個男同學(xué)，他們神氣十足，使出渾身解數(shù)和吃奶的勁，用力拔，最終還是失敗了。這時，我心想：老師不會是真的用膠水粘起來了吧？但又一想，其中有一本書是同學(xué)的，如果真的粘起來了，那拿什么書還呢？

終于，老師不慌不忙的揭秘了。原來，一頁書和另一頁書重疊在一起，有一定的摩擦力，那么這么多頁書重疊在一起摩擦力就積少成多，最后，就拔不開來了。大家聽了老師的話，這才恍然大悟。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（2）班 任文東   時間：2025-6-16 01:04