從歷史中學(xué)到的知識(shí)——高調(diào)與低調(diào) 450字
文章摘要:知識(shí)作文450字:怎么寫(xiě)好從歷史中學(xué)到的知識(shí)——高調(diào)與低調(diào)450字作文?這個(gè)問(wèn)題是我心中一大難解的問(wèn)題,到底是低調(diào)好,還是高調(diào)好呢。高調(diào)吧,把自己的才華都展示出來(lái),讓別人羨慕,更讓人嫉妒。如果選擇了低調(diào),那么就成了藏龍臥虎,當(dāng)要發(fā)作時(shí),那就是一鳴驚人,同樣低調(diào)也會(huì)被人用另一種眼神來(lái)看。以下是吳鳳琪寫(xiě)的《從歷史中學(xué)到的知識(shí)——高調(diào)與低調(diào)》范文;
好從歷史中學(xué)到的知識(shí)——高調(diào)與低調(diào)作文450字概況
- 作者:吳鳳琪
- 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù):450字作文
- 體裁:議論文
- 段落:分7段敘寫(xiě)
- 更新:2025年06月16日 17時(shí)50分
這個(gè)問(wèn)題是我心中一大難解的問(wèn)題,到底是低調(diào)好,還是高調(diào)好呢?
高調(diào)吧,把自己的才華都展示出來(lái),讓別人羨慕,更讓人嫉妒。如果選擇了低調(diào),那么就成了藏龍臥虎,當(dāng)要發(fā)作時(shí),那就是一鳴驚人,同樣低調(diào)也會(huì)被人用另一種眼神來(lái)看。
就這么個(gè)棘手的問(wèn)題,我竟然在兩本名著中找到了答案,分別是《封神演義》和《三國(guó)演義》。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)《封神演義》吧,周文王姬昌為什么能如意地討伐商紂王,且能獲得全國(guó)的民心?有兩個(gè)原因,其中一個(gè)是因?yàn)榧q王殘暴腐敗無(wú)能,另一個(gè)重要的原因,則為周文王姬昌低調(diào),到死都不肯稱(chēng)帝。
但是,我又有疑問(wèn)來(lái)了,如果周文王稱(chēng)帝,還能不能建立大周呢?我在《三同演義》中找到了另一個(gè)奇妙的答案。在《三同演義》中,就有那么一個(gè)高調(diào)的失敗者,那個(gè)人就是袁術(shù)。袁術(shù)他自己以為漢朝已經(jīng)滅亡,仗著自己是“四世三公”的稱(chēng)號(hào),不尊重大臣的意見(jiàn),自己稱(chēng)帝。自從袁術(shù)稱(chēng)帝后,所有的諸候,幾乎都來(lái)討伐他,最后,他活活被餓死了。
而在《三同演義》中,也有一個(gè)低調(diào)的成功者,就是曹操。他雖說(shuō)“挾天子以令諸候”,但還是打著漢獻(xiàn)帝的旗號(hào)征服北方。
由此可見(jiàn),歷史上的眾多成功者還是偏向低調(diào)的。
作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(7)班 吳鳳琪 時(shí)間:2025-6-16 17:50
結(jié)構(gòu)不完整,用詞不準(zhǔn)確,中心不突出,邏輯漏洞
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