文章摘要：四年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《生命生命》有感450字作文？“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛。一條丑陋的毛蟲(chóng)，很可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实??！边@是臺(tái)灣女作家杏林子對(duì)生命的感悟，也是這篇課文的作者。這篇文章主要講了三個(gè)事例：飛蛾求生、種子不屈、傾聽(tīng)心跳。以下是呂習(xí)悅寫(xiě)的《讀《生命生命》有感》范文；

好讀《生命生命》有感作文450字概況

• 作者：呂習(xí)悅
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月10日 18時(shí)25分

“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，很可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实?。”這是臺(tái)灣女作家杏林子對(duì)生命的感悟，也是這篇課文的作者。

這篇文章主要講了三個(gè)事例：飛蛾求生、種子不屈、傾聽(tīng)心跳。這些例子都說(shuō)明了生命是什么。

飛蛾求生告訴我們生命是求生的欲望：動(dòng)物，對(duì)于螞蟻，人類(lèi)可以說(shuō)是龐然大物。但捉住螞蟻時(shí)，細(xì)如線(xiàn)條似的腿還在掙扎。鉗子也掙扎著，還不時(shí)夾著我的手指。這些舉動(dòng)雖然沒(méi)有任何感覺(jué)，但它們還是做了。當(dāng)你用小刀把螞蟻的胸部和腹部分開(kāi)時(shí)，你依舊可以看見(jiàn)螞蟻在動(dòng)，即使是必死無(wú)疑，也要與死亡做斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)把握最后一線(xiàn)希望。

生命就是與命運(yùn)抗?fàn)帲褪遣磺蛏希贺惗喾译p耳失聰，但他堅(jiān)持創(chuàng)作音樂(lè)，《命運(yùn)交響曲》和《歡樂(lè)頌》就是他創(chuàng)作的。別人能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，但他卻可以想象到天籟之音。還被人們稱(chēng)為樂(lè)圣，非常了不起。

生命是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。我們每個(gè)人都有生命，都把握在自己手里，我們應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

任何有生命的物體與人都是頑強(qiáng)的，我們渴望生命，渴望生命的美好，渴望生命的輝煌，渴望生命的價(jià)值……

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 呂習(xí)悅   時(shí)間：2024-9-10 18:25