文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好讀《誰動了我的奶酪》有感450字作文？“好好吃的奶酪。”看到奶酪我便想到了讀過的書《誰動了我的奶酪》，這是一本有教育意義而又有趣的書?！墩l動了我的奶酪》這本書也頗令人感動，故事主要講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。由與奶酪不經意的消失，是他們失去了生存的源泉，繼而他們做出了不同的反應： 嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應變化，唧唧剛開始不能適應變化，后來經過一番思想斗爭，也加入了尋找新奶酪的行列，而哼哼呢，則把他的思維永遠的固定在那兒，至終不肯接受現實，不接受這變化故事的結局。以下是李家馨寫的《讀《誰動了我的奶酪》有感》范文；

好讀《誰動了我的奶酪》有感作文450字概況

• 作者：李家馨
• 班級：小學四年級
• 字數：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年05月02日 02時55分

“好好吃的奶酪.......”看到奶酪我便想到了讀過的書《誰動了我的奶酪》，這是一本有教育意義而又有趣的書。

《誰動了我的奶酪》這本書也頗令人感動，故事主要講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。由與奶酪不經意的消失，是他們失去了生存的源泉，繼而他們做出了不同的反應： 嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應變化，唧唧剛開始不能適應變化，后來經過一番思想斗爭，也加入了尋找新奶酪的行列，而哼哼呢，則把他的思維永遠的固定在那兒，至終不肯接受現實，不接受這變化故事的結局。除哼哼以外的三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪。

在現實生活和學習中，奶酪更像是我們面臨的一個又一個的新的挑戰(zhàn)，或者說是我們要達到的目標。我們要溫故知新，還要善于應變，充實自己，才能找到值得細細品味的奶酪，面對困難，要給困難迎頭痛擊讓困難知道你的厲害，我們如果不愿放棄舊奶酪，也不愿意去尋找新奶酪，這樣的一塵不變，就會讓我們一無所有。只有放棄過去，才能迎接美好的未來。

我們要隨著奶酪的改變而改變，并從中得到快樂！

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作者：小學四年級學生（4）班 李家馨   時間：2021-5-2 02:55