文章摘要：三年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好老師，手下留情啊450字作文？那一天，最后一節(jié)課是音樂(lè)課，而我卻忘了帶書(shū)，可偏偏那一節(jié)課老師要查誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)，要是沒(méi)帶書(shū)的就得挨她一頓毒打。上音樂(lè)課了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚啪啪”的聲音，像連續(xù)不斷的煙花不時(shí)在耳邊響起。我低著頭用余光看見(jiàn)老師把書(shū)卷成筒狀，正向前邊同學(xué)的頭上打去，接著我后邊的同學(xué)又挨了幾下。以下是李麗娜寫(xiě)的《老師，手下留情啊》范文；

好老師，手下留情啊作文450字概況

• 作者：李麗娜
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2021年02月20日 10時(shí)34分

那一天，最后一節(jié)課是音樂(lè)課，而我卻忘了帶書(shū)，可偏偏那一節(jié)課老師要查誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)，要是沒(méi)帶書(shū)的就得挨她一頓毒打。上音樂(lè)課了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚啪啪”的聲音，像連續(xù)不斷的煙花不時(shí)在耳邊響起。我低著頭用余光看見(jiàn)老師把書(shū)卷成筒狀，正向前邊同學(xué)的頭上打去，接著我后邊的同學(xué)又挨了幾下。最后我們這排，前后兩排沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)被她打得一個(gè)不剩，當(dāng)然我也不例外，她正要打我，揚(yáng)起的手忽然停住了，可我早已嚇心驚膽顫，我正暗自慶幸，偷眼向老師看去，原來(lái)她的書(shū)打破了。于是，她換了一本厚一點(diǎn)的書(shū)。咚！的一聲朝我后腦勺猛打了我一下。這聲音比剛才的聲音大多了，這時(shí)就像發(fā)生了地震一樣，我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，淚水像瀑布一樣直涌下來(lái)。她說(shuō)：“誰(shuí)再哭就得再挨一下”，

我只得把淚水往肚子里咽。好不容易放學(xué)了，我再也忍不住放聲大哭起來(lái)。

回家后，我想：沒(méi)帶書(shū)是我的不對(duì)，可老師您也不能打?qū)W生呀，不是有“教師十不準(zhǔn)”嗎？其中有一條就是不隨意打?qū)W生，如果您不打?qū)W生，可以和學(xué)生建立起友誼，將成為學(xué)生不可缺少的親密伙伴。

我還想告訴愛(ài)打?qū)W生的老師們，千萬(wàn)要手下留情??！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班 李麗娜   時(shí)間：2021-2-20 10:34