文章摘要：高考議論文作文:怎么寫好高考作文評(píng)析五例4500字作文？一九九九年高考作文概述今年高考作文先提供一段有關(guān)資料，然后要求以"假如記憶可以移植"為內(nèi)容范圍，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于 800字，滿分60分。從答卷情況看：內(nèi)容上，有的出于幻想，有的來自現(xiàn)實(shí)。有對(duì)和平的渴望、對(duì)祖國的熱愛、對(duì)科研的執(zhí)著、對(duì)發(fā)展個(gè)性的追求、對(duì)反腐倡廉的關(guān)注、對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，涉及的領(lǐng)域很廣，內(nèi)容豐富多彩。以下是宋玥陽寫的《高考作文評(píng)析五例》范文；

好高考作文評(píng)析五例作文4500字概況

• 作者：宋玥陽
• 班級(jí)：小學(xué)高考
• 字?jǐn)?shù)：4500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分44段敘寫
• 更新：2022年07月16日 03時(shí)14分

一九九九年高考作文概述

今年高考作文先提供一段有關(guān)資料，然后要求以"假如記憶可以移植"為內(nèi)容范圍，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于 800字，滿分60分。

從答卷情況看：內(nèi)容上，有的出于幻想，有的來自現(xiàn)實(shí)；有對(duì)和平的渴望、對(duì)祖國的熱愛、對(duì)科研的執(zhí)著、對(duì)發(fā)展個(gè)性的追求、對(duì)反腐倡廉的關(guān)注、對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，涉及的領(lǐng)域很廣，內(nèi)容豐富多彩。體式上，有科幻小說，也有幽默小品，有哲理性散文、記事性散文，也有一般性議論文，形式不拘，寫法多樣。語言上，好文章詞匯十分豐富，句式富于變化，文筆相當(dāng)流暢。其中的佳作，有的令人深思，有的讓人捧腹，有的令人振奮，有的叫人警醒。從某種意義上說，今年的高考作文為寫作基礎(chǔ)好的考生提供了用武之地，能拉開檔次，好就是好，差就是差，高分低分懸殊較大。

事物總有另一面：因?yàn)殚L(zhǎng)期以來，高中生的生活面不夠?qū)挘?a href="http://hnjxzp.com/zt/yuedushenghuo/" title="閱讀作文">閱讀面不夠廣，許多考生的想象力不夠豐富，表達(dá)方式較單調(diào)。以" 假如記憶可以移植"為題的一般性議論文，約占了答卷總數(shù)的三分之二，平淡的多，深刻的少，只會(huì)作平面展開，不善作深入解剖。相當(dāng)多的考生停留在對(duì)"記憶移植"利弊的分析上，能對(duì)命題作多向思考的相當(dāng)少（能寫到"拒絕移植，保持自我"，就相當(dāng)不錯(cuò)）。表達(dá)上的問題也不容忽視?？忌性~匯貧乏、句子不通的仍然不少。從閱卷中發(fā)現(xiàn)的不同類型的錯(cuò)別字竟有90多個(gè)。有些考生除了每段結(jié)束時(shí)打個(gè)句號(hào)外，幾乎通篇沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。特別令人憂慮的是：今年作文審題難度很小，但仍有許多考生抓不住題意。這也從一個(gè)方面反映了當(dāng)前中學(xué)生的基本素質(zhì)亟待提高?？磥恚?a href="http://hnjxzp.com/zt/dushu/" title="讀書作文">讀書報(bào)、多接觸社會(huì)、多進(jìn)行創(chuàng)造性練筆、多堅(jiān)持語言基本功訓(xùn)練，是提高作文水平的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。

假如記憶可以移植（例一）

聽說，記憶移植可能在不久的將來成為現(xiàn)實(shí)，我興奮不已，因?yàn)檫@可以實(shí)現(xiàn)我的夙愿。

假如記憶可以移植，我會(huì)把所有中國人和東史郎等人的記憶，移植入日本那些"長(zhǎng)官"、"大臣"的腦中，讓他們體驗(yàn)一下被掠奪、被強(qiáng)奸、被毒氣殺死、被亂槍打死的感覺，看看他們還會(huì)不會(huì)把歷史教科書"精簡(jiǎn)"；看看他們還會(huì)不會(huì)去那什么"靖國神社"；看看他們還敢不敢再去拍那所謂"自尊"之類的電影；看看他們還 ……

假如記憶可以移植，我會(huì)把雷鋒、徐虎、李素麗等人對(duì)于幸福生活來之不易的記憶，移植入陳希同、王寶森等人的腦中。我想讓他們知道，"為人民服務(wù)"并不單單是一句口號(hào)，"做人民的好公仆"也不是讓他們作威作福、魚肉百姓；"起黨員干部模范帶頭作用"并非是要他們成為電視曝光率最高的貪污受賄"模范"；我想讓他們知道……假如記憶可以移植，我會(huì)把中國女足受苦受累、外出比賽坐火車住招待所的記憶，移植入中國男子足球隊(duì)員的腦中。于是，平日里風(fēng)風(fēng)光光大款模樣的"男子漢"們，會(huì)看到女足姑娘們手牽著手在一米多高的蒿草中尋找一只舊皮球的場(chǎng)景；會(huì)看到她們的"宿舍"---一間間類似于男足隊(duì)員家中洗手間的房子；會(huì)看到她們啃窩窩頭、吃方便面的場(chǎng)面；更會(huì)看到條件如此艱苦的中國女足在世界賽場(chǎng)上為國爭(zhēng)光贏回一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)杯---而中國男足隊(duì)員呢，身陷"圍城"，在亞洲賽場(chǎng)上轉(zhuǎn)悠就是出不去。

假如記憶可以移植，我會(huì)把鄧小平同志關(guān)于"解放思想、實(shí)事求是"的精辟見解，移植到現(xiàn)代化建設(shè)的指揮者的腦中。這樣，他們可以更為大膽、更為準(zhǔn)確地進(jìn)行工作，把祖國母親建設(shè)成為偉大的社會(huì)主義強(qiáng)國！

假如記憶可以移植，我會(huì)有一種成就感，因?yàn)槲铱梢詫?shí)現(xiàn)我多年的愿望。

最后，我還有一個(gè)"小小"的愿望沒有實(shí)現(xiàn)：能否把本次考試的答案移植入我的腦中，讓我叱咤風(fēng)云，成為有史以來分?jǐn)?shù)最高者？當(dāng)然，這只是一個(gè)夢(mèng)想。

［評(píng)語］本文開頭用"興奮不已"來表達(dá)得知"記憶可以移植" 后的心情，并以"這可以實(shí)現(xiàn)我的夙愿"來展開自己的想象；繼而，用四個(gè)排比段列舉了四種類型的人的"記憶"的對(duì)應(yīng)"移植"，每種類型中都構(gòu)成鮮明的對(duì)比。內(nèi)容涉及國際、國內(nèi)的熱門話題，視野開闊，是非分明，讀之令人警醒，極富現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)尾部分用" 夢(mèng)想"來自我調(diào)侃，在考場(chǎng)中游刃有余，顯得灑脫而有情趣。這在大量的以"假如記憶可以移植"為每段開頭句的隨筆式的散文中屬上乘之作，故判為一類下，得54分。（許祖云）

假如記憶可以移植（例二）

報(bào)載國外有些科學(xué)家在小動(dòng)物身上移植記憶已獲得成功。當(dāng)然人的記憶移植比動(dòng)物復(fù)雜得多，但科學(xué)家相信，將來是能夠做到的。

假如記憶可以移植的話，首先我要移植巴爾扎克、雨果、高爾基、王安石、蘇軾等一大批古今中外的文化名人的記憶。移植他們的記憶后，我將把他們的記憶加以綜合，以便寫出更多的像《人間喜劇》、《悲慘世界》、《海燕》等不朽名著，能讓大家的文化生活更加豐富。

假如記憶可以移植的話，我要移植牛頓、愛因思坦、愛迪生等科學(xué)家發(fā)明家的記憶。然后我要發(fā)明一種新的冷凍技術(shù)，這種冷凍技術(shù)可以在千分之一秒內(nèi)降到絕對(duì)零度，這樣我們人體的細(xì)胞就不會(huì)死，而只是被冰封而已。這樣人類就可以"冬眠"十年百年上千年都沒有問題，然后我要發(fā)明一艘巨型宇宙飛船，這艘飛船可以在無人駕駛的條件下自行行駛幾千年。這樣我們可以在地球上的人達(dá)到飽和時(shí)，坐上這艘宇宙飛船，利用先進(jìn)的冷凍技術(shù)把我們冰封，然后在無邊無際的宇宙中尋找適合我們?nèi)祟?a href="http://hnjxzp.com/zt/shengcun/" title="生存作文">生存的星球。然后我們把這星球當(dāng)作地球重新開始生活，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣。

假如記憶可以移植的話，我要移植世界上各個(gè)出名軍事家、武器發(fā)明家的記憶。然后我要寫出一本適合我國國情的軍事巨著，依照這本書，我們國家的將領(lǐng)就可以按需訓(xùn)練，可以訓(xùn)練出世界一流的軍隊(duì)。我還要發(fā)明多種適合各兵種的獨(dú)門武器，利用這些獨(dú)門武器我軍就可以在危急中反敗為勝。這樣像美國這樣的帝國主義就不敢再轟炸我們國家的駐南大使館。如果他敢轟炸，我們就以牙還牙，以血還血，堅(jiān)決打倒他這個(gè)紙老虎。

假如記憶可以移植的話，我要移植各個(gè)教育家的記憶，然后編寫出適合我們各個(gè)層次，不同年齡的書籍，豐富我們的課堂課余知識(shí)。

假如記憶可以移植的話，這里我還有許許多多的事需要做，我要移植一切有利于我們國家，有利于人類的記憶，創(chuàng)造更多的事物為人民服務(wù)！

［評(píng)語］文章概括地引用了材料之后，用四個(gè)排比段，分別就文學(xué)家、科學(xué)家、軍事家、教育家的記憶被"我"植入后想干些什么展開了想象。在"分說"之后，最后來了個(gè)"總說"，表示"我還有許許多多的事要做"。本文雖然條理較清楚，但跟例一相比，四種類型雖都有所展開，但每一種都不夠深入，也缺乏例一那種強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感和震撼力。判為三類中，得45分。

事物總是矛盾的（例三）

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，科學(xué)界在很多領(lǐng)域取得了舉世矚目的成績(jī)，尤其是在生物學(xué)上。比如這幾年研究發(fā)展起來的"克隆" 術(shù)，使高等動(dòng)物的無性生殖成為可能。那么，未來的某一天把記憶移植當(dāng)然也是可能實(shí)現(xiàn)的。如果實(shí)現(xiàn)了記憶的移植固然是社會(huì)進(jìn)步的一種表現(xiàn)，而且也能造福于人類，但是實(shí)現(xiàn)了記憶移植不能不存在一種隱患。

假如記憶可以移植，那么再結(jié)合克隆術(shù)，人類長(zhǎng)生不老的秘訣已經(jīng)找到。通過克隆技術(shù)把自己的身體復(fù)制一遍，然后再把以前的記憶植入腦中，就能創(chuàng)造出一個(gè)活生生的自己而且更年輕。假如這人是比爾·蓋茨，那么微軟公司的董事就永遠(yuǎn)是比爾·蓋茨；假如這人是足球皇帝貝肯鮑爾，那么德國隊(duì)可能仍是以前的德國隊(duì)；假如這個(gè)人是"飛人"喬丹，那么稱霸籃壇的仍是喬丹；假如人人都這樣，那么上百年乃至上千年，人類的社會(huì)文明可能仍停留在記憶移植發(fā)明的年代，社會(huì)因此而沒有進(jìn)步，人類還是坐飛機(jī)飛行，開汽車旅游、上班，這難道不是很可悲嗎？

假如記憶可以移植，人類的一些夢(mèng)想就可能實(shí)現(xiàn)。"托物言志" 是詩人與文人表達(dá)自己思想感情的一種方式。魯迅曾經(jīng)自喻為牛，有"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"的名句。假如把魯迅的記憶移植到牛身上，那么豈不是讓一些后輩拜牛為師，讓一些編輯部的編輯找牛要稿紙嗎，這豈不很可笑。再假如自己的母親希望變成一只自由翱翔的鳥，那么把母親的記憶移植到鳥身上實(shí)現(xiàn)母親的夙愿，豈不是讓自己的子女對(duì)著一只鳥喊"媽媽"，再假如人人都有一種"托物"的思想，人人都去移植記憶去實(shí)現(xiàn)愿望，那么這個(gè)社會(huì)豈不成了動(dòng)物世界，有人會(huì)對(duì)著一只豬叫老師好，也有人會(huì)對(duì)著牛彈琴說這是自己的愛人，這樣乾坤混淆的世界難道很好嗎？

萬事萬物都是一個(gè)矛盾體，它們都有好的一面與壞的一面，我們應(yīng)該堅(jiān)持哲學(xué)上的二分法看待問題。記憶移植固然是一件好事但我們應(yīng)該看到它的負(fù)面影響，所以在提倡它前應(yīng)權(quán)衡一下它是否利大于弊，或弊大于利，因?yàn)槭挛锟偸敲艿摹?/p>

［評(píng)語］這篇文章頭尾兩節(jié)都不錯(cuò)，但主體部分（三、四兩節(jié)）顯得概念不清、思維較亂。作者把記憶與身份、地位、外貌混同了起來，對(duì)題意的理解有誤。據(jù)此可判為四類下，但考慮到語言表達(dá)尚可，故判為四類上，得35分。

表決（例四）

二十一世紀(jì)的最后一次聯(lián)合國大會(huì)正在紐約聯(lián)合國會(huì)議中心召開。與會(huì)者不是各國政府首腦，而是全球三百六十行行業(yè)的代表。他們正在對(duì)是否允許移植記憶進(jìn)行表決……

首先發(fā)言的是文學(xué)家代表杰克先生。他闊步走上講壇，清清嗓子，開始闡述他的觀點(diǎn)。"我們文學(xué)家認(rèn)為，應(yīng)該允許移植記憶。眾所周知，文學(xué)家的創(chuàng)作生命十分有限，往往出現(xiàn)作家英年早逝，留下未完成的作品的憾事。例如中國的曹雪芹先生，他的著作《紅樓夢(mèng)》沒能在曹先生有生之年創(chuàng)作完成。雖然有不少人續(xù)寫，但總是與原著者的初衷有所出入，這不僅是曹先生的遺憾，更是全人類的損失。如果允許移植記憶，那么世界上就不會(huì)再出現(xiàn)這種情況，那么人類文明就會(huì)更加繁榮。所以我們投贊成票。"

臺(tái)下議論紛紛，有贊成，也有反對(duì)。此時(shí)，社會(huì)學(xué)家王先生跳上講壇，發(fā)表他的意見。"我們社會(huì)學(xué)家認(rèn)為移植記憶是萬萬不可的，移植記憶是違背人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的。設(shè)想一下，移植記憶不但需要供體，更重要的是受體。一旦記憶移植，勢(shì)必會(huì)造成受體思維混亂，更可怕的是，受體喪失自己的意識(shí)而完全為供體的意識(shí)控制。到那時(shí)就會(huì)擾亂倫理，人類會(huì)長(zhǎng)幼不分，那又與原始社會(huì)有什么兩樣呢？由此可見，移植記憶不會(huì)使社會(huì)進(jìn)步，反而會(huì)造成社會(huì)退化。因此，我們投反對(duì)票。"

此時(shí)贊成者和反對(duì)者陣營分化明顯，且勢(shì)均力敵，表決的結(jié)果就要看以史學(xué)家蔡先生為首的中間派的意見了。

只見蔡先生整整西裝，扶正眼鏡，在萬眾注視下走上講壇。" 各位不要爭(zhēng)吵，請(qǐng)聽我一言。老朽是史學(xué)家，希望透徹地了解人類歷史。從這一點(diǎn)出發(fā)，我們贊成移植記憶。只要移植偉人的記憶，我們就可以了解歷史上的所有事件了……"贊成者們的掌聲打斷了蔡先生的發(fā)言，蔡先生頓了頓，"但是，一旦人類徹底了解了自己的歷史，那么我們史學(xué)家就該'下崗'了。從這一點(diǎn)出發(fā)，我們反對(duì)移植記憶。綜合上述兩點(diǎn)，我們中間派投棄權(quán)票。"

臺(tái)下靜寂無聲，主席宣布表決結(jié)果："一百五十票贊成，一百五十票反對(duì)，六十票棄權(quán)。按聯(lián)合國章程，此議案五十年后再行表決，散會(huì)。"

［評(píng)語］本文想象大膽，構(gòu)思精巧，場(chǎng)景集中。人物的發(fā)言符合各自的身份特征，曹雪芹這個(gè)例子典型精當(dāng)，"供體""受體" "倫理"等詞符合專業(yè)特點(diǎn)。人物發(fā)言時(shí)的細(xì)節(jié)描寫較好。開頭說 "360行的代表"，結(jié)尾是"150票贊成，150票反對(duì)，60票棄權(quán)"，前后照應(yīng)。"50年后再行表決，散會(huì)"干凈利索，且有余味。語言流暢。判為一類中，得56分。

假如記憶可以移植（例五）

隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學(xué)家又對(duì)記憶移植進(jìn)行研究，那么當(dāng)有一天記憶移植成功的時(shí)候，我將請(qǐng)科學(xué)家將我外公的記憶移植到我的大腦，他孤苦一生，從不講述自己的過去，我想去細(xì)細(xì)品味他的一生。

隨著手術(shù)的進(jìn)行，我進(jìn)入了時(shí)空軌道。

民國初年，外公降生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家中，過著艱苦的日子。不久，他的父母又給他添了四個(gè)弟弟妹妹，使他們?cè)矩毧嗟娜兆痈友┥霞铀?，幸虧外公懂事能干，?jīng)常幫家里干這干那，然而在那多災(zāi)多難的年代，外公的父親在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中遇難，從此，外公那瘦弱的肩頭就背上了一家五口的重?fù)?dān)，他討過飯，當(dāng)做童工，采過礦，然而這些并沒有將堅(jiān)強(qiáng)的外公壓倒，他有一種希望，那就是和其他孩子一樣背上書包上學(xué)堂。

隨著外公的記憶，時(shí)間到了1949年，祖國解放了，到處一片歡天喜地的場(chǎng)面。外公也在笑在歌唱，歌唱壓在他身上的三座大山終于推翻了。不久外公作為新中國的第一批工人，響應(yīng)黨的掃除文盲的號(hào)召，進(jìn)入掃盲班學(xué)習(xí)，這是多么激動(dòng)人心的事啊！多年來的心愿終于實(shí)現(xiàn)，外公第一次流下了熱淚，從此他發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)單詞、學(xué)技術(shù)，他要用他所學(xué)到的一切來回報(bào)祖國，他把學(xué)校發(fā)給他的書像珍寶一樣保護(hù)著。不久，憑著外公的積極能干，他獲得了六級(jí)技工的證書，并被評(píng)為勞動(dòng)積極分子。

然而好景不長(zhǎng)，外公的記憶到了文化大革命時(shí)期，祖國到處一片烏煙瘴氣，外公被打成走資派，過著生不如死的生活，然而外公始終不忘學(xué)習(xí)，他相信黑暗的日子總會(huì)過去的。

果然，時(shí)間到了1978年，四人幫被打倒了，祖國更是采取了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，對(duì)外開放的政策，國家經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，外公也被平了反回到原來的工廠，和工人一起抓技術(shù)、抓骨干，他要把荒廢的這幾年時(shí)間補(bǔ)回來，終于，外公所在工廠騰飛了，然而外公卻默默退了下來安享余年。

不知不覺，我隨著外公的記憶走完了他的一生，令我感慨萬分，我保證以后一定要以外公為榜樣，好好學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展出份力。

［評(píng)語］本文寫的是：把外公的記憶移植到"我"腦中，然后用外公的記憶回憶他的一生。文章的主體部分按時(shí)間順序進(jìn)行敘述，條理較清楚；但因缺乏具體描寫而顯得很"平"，像份履歷表。故判為三類中，得45分。

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作者：小學(xué)高考學(xué)生（7）班 宋玥陽   時(shí)間：2022-7-16 03:14