文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好我組裝的機(jī)器人400字作文？一天快放學(xué)的時(shí)候，老師給我們發(fā)了一張課外班的通知單。我拿回家跟媽媽商量我想上科技班，媽媽同意了，我非常高興。周四去上課，老師發(fā)給了我們一套可組裝的機(jī)器人套盒，里面有主控板、接觸傳感器、雙光反射傳感器、四個(gè)發(fā)光二極管、兩個(gè)車輪變速箱、四個(gè)車輪和連接桿及光盤。以下是蔡瑤寫的《我組裝的機(jī)器人》范文；

好我組裝的機(jī)器人作文400字概況

• 作者：蔡瑤
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2021年11月28日 14時(shí)10分

一天快放學(xué)的時(shí)候，老師給我們發(fā)了一張課外班的通知單。 我拿回家跟媽媽商量我想上科技班，媽媽同意了，我非常高興。 周四去上課，老師發(fā)給了我們一套可組裝的機(jī)器人套盒，里面有主控板、接觸傳感器、雙光反射傳感器、四個(gè)發(fā)光二極管、兩個(gè)車輪變速箱、四個(gè)車輪和連接桿及光盤。 我先將光盤的軟件考進(jìn)電腦，又參考圖片組裝成一輛小車。到了編程我就有點(diǎn)犯難了，我弄不清怎么用這個(gè)軟件，我仔細(xì)地想，啊，對(duì)了，說明書上應(yīng)該有。原來是要把它拉上去，但問題又來了，我先試著讓它前進(jìn)、后退，可是它卻不聽話只能前進(jìn)，卻無法后退，這是怎么回事呢？于是我又參考編程列表看到了“停止”，于是試了試，它可真倔呀，居然不走了，我想起了延時(shí)，于是我先把時(shí)間設(shè)為延時(shí)一秒，讓小車前進(jìn)一秒然后后退一秒，停。我高興地叫起來：“我會(huì)編程了，我可以按照編好的程序操控小車了?！眿寢尠职忠哺吲d得夸我是個(gè)聰明的孩子。 我還拼出了很多機(jī)器人，它不但給了我快樂，最重要的是讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我喜歡我的機(jī)器人。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 蔡瑤   時(shí)間：2021-11-28 14:10