文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好讀《一根皮筋》有感400字作文？一根皮筋。是的，它又在我們生活中有什么作用呢。故事講了這樣的事：無論銀行還是郵局都為顧客準(zhǔn)備筆和老花鏡，不過丟失的現(xiàn)象很嚴(yán)重。沒有辦法工作人員只能在這些物品上拴上皮筋，果然，這些東西再也沒有丟失過了。讀完文章后我感到這種提示很溫柔，那是人性化。以下是梁怡恒寫的《讀《一根皮筋》有感》范文；

好讀《一根皮筋》有感作文400字概況

• 作者：梁怡恒
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年03月02日 13時33分

一根皮筋？是的，它又在我們生活中有什么作用呢？故事講了這樣的事：無論銀行還是郵局都為顧客準(zhǔn)備筆和老花鏡，不過丟失的現(xiàn)象很嚴(yán)重。沒有辦法工作人員只能在這些物品上拴上皮筋，果然，這些東西再也沒有丟失過了。讀完文章后我感到這種提示很溫柔，那是人性化。這讓我想到老師手中的黃帶子，那時放學(xué)時，老師幫我們攔車的帶子。像這樣一條柔軟的帶子車子本可以毫不費力的撞開，但是它溫柔地提醒了司機(jī)：學(xué)生要過馬路，請停車。這樣一來司機(jī)反而停了車。它比那強硬的措施更讓人接受。這說明了什么？說明了讓一些市民遵守社會公德并不只有強硬的措施才可以，有時還會事與愿違，如果用一些溫柔一點的措施，說不定還會事如其愿呢！這些事說明了一個道理：雖然細(xì)線可以有效約束人們行為的心理機(jī)制還沒有找到，但外國已經(jīng)開始應(yīng)用這個現(xiàn)象來規(guī)范人們的生活秩序，可見，只要細(xì)心觀察，生活中的許多小現(xiàn)象也可以起到大作用。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（5）班 梁怡恒   時間：2024-3-2 13:33