讀《親愛的漢修先生》有感 400字
文章摘要:五年級讀后感作文:怎么寫好讀《親愛的漢修先生》有感400字作文?學(xué)校里有一個圖書館,架子上有好多的書,每次同學(xué)們都不會去借那一本《親愛的漢修先生》,那本書就孤獨地放在了書架上,我想可能是沒有拼音的原因吧。這次看完書,我就把那一本《親愛的漢修先生》借來了。我在封面看到這本書是國際大獎小說,想一定很好看了。以下是丁松山寫的《讀《親愛的漢修先生》有感》范文;
好讀《親愛的漢修先生》有感作文400字概況
- 作者:丁松山
- 班級:小學(xué)五年級
- 字數(shù):400字作文
- 體裁:讀后感
- 段落:分2段敘寫
- 更新:2022年11月24日 03時42分
學(xué)校里有一個圖書館,架子上有好多的書,每次同學(xué)們都不會去借那一本《親愛的漢修先生》,那本書就孤獨地放在了書架上,我想可能是沒有拼音的原因吧!這次看完書,我就把那一本《親愛的漢修先生》借來了。我在封面看到這本書是國際大獎小說,想一定很好看了!就迫不及待地讀起來,這本小說竟然和別的小說不一樣,上面都是日記和書信。很快,我把這本書看完了,一開始感覺上面一點意思也沒有,只是寫了一個男孩的成長過程。后來又仔細地回憶了一下里面的內(nèi)容,才知道這是一篇很有意思的文章,里面的人物有鮑雷伊、爸爸、媽媽、士匪、法蘭德、林先生、漢修先生這些人,我對他們的想法是:鮑雷伊像他這樣的生活,肯定長大了后會成為一個大作家;爸爸雖然很喜歡孩子,但是有很多事情要做,是一個心里很好的人;媽媽會用平等交流的口語和孩子說話,是值得家長學(xué)習(xí)的榜樣;漢修先生讓本來不太喜歡寫日記和書信的鮑雷伊喜歡上寫作的人。我希望小朋友們有時間都來看看這本書。名師
作者:小學(xué)五年級學(xué)生(7)班 丁松山 時間:2022-11-24 03:42
名師點評:小作者介紹了小說中的人物,并對其中的人物分別進行了刻畫,使人物形象變得鮮明。作文介紹了小說的基本信息和人物,但是沒有對小說的情節(jié)進行概括性的描述,而且,小作者也沒有寫出自己閱讀之后的感受。(學(xué)樂中國特聘教師:王運連老師)2009-8-2 11:49:00
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