文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫好《桃花心木》讀后感400字？今天我們學(xué)習(xí)了第十九課——《桃花心木》。桃花心木是一種生長(zhǎng)在南方的大葉樹樹形優(yōu)美高大而筆直它能在不確定的環(huán)境中深入扎根、拼命汲水從而長(zhǎng)成參天大樹。學(xué)了這篇課文后我受到了很大的啟發(fā)和教育。社會(huì)環(huán)境就象桃花心木生長(zhǎng)的環(huán)境一樣具有很大的不確定性。以下是吳智倩寫的《《桃花心木》讀后感》范文；

好《桃花心木》讀后感400字概況

• 作者：吳智倩
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年03月08日 06時(shí)20分

今天我們學(xué)習(xí)了第十九課——《桃花心木》。桃花心木是一種生長(zhǎng)在南方的大葉樹樹形優(yōu)美高大而筆直它能在不確定的環(huán)境中深入扎根、拼命汲水從而長(zhǎng)成參天大樹。學(xué)了這篇課文后我受到了很大的啟發(fā)和教育。

社會(huì)環(huán)境就象桃花心木生長(zhǎng)的環(huán)境一樣具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量就必須象桃花心木一樣不依賴別人拼命扎根在地底下汲取水分努力生長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立生活遇到困難要自己想辦法去克服、去解決這樣才能在這個(gè)社會(huì)里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如：現(xiàn)在的父母怕孩子累著了家里的事情全由父母承擔(dān)、包辦孩子什么都不管衣來伸手、飯來張口。其實(shí)這樣對(duì)孩子并不好極大地影響了孩子獨(dú)立生活的能力。

我要象桃花心木一樣扎根生活深處、廣汲各種養(yǎng)分多動(dòng)手、多思考踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事鍛煉自己獨(dú)立生活的能力以便將來更好地在以后不確定的社會(huì)環(huán)境中生存！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（3）班 吳智倩   時(shí)間：2021-3-8 06:20