文章摘要：三年級(jí)想像作文:怎么寫(xiě)好如果失去辨識(shí)力400字作文？但是，如果缺少了辨識(shí)力，那生活必定會(huì)很糟糕。體育課上，老師讓我們往左跑，可我卻向右跑，結(jié)果迎面跑來(lái)一位大哥哥，把我撞倒在地，我的腦袋覺(jué)得“嗡嗡”直響，像有一窩蜂圍著我飛。上語(yǔ)文課，林老師問(wèn)：“讀到小英雄雨來(lái)已經(jīng)順利逃脫時(shí)，應(yīng)該讀出什么感情。以下是胡兆旻寫(xiě)的《如果失去辨識(shí)力》范文；

好如果失去辨識(shí)力作文400字概況

• 作者：胡兆旻
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：想像
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2021年03月17日 05時(shí)51分

人有很多能力，這些能力都是缺一不可的。如果缺少了視力，人們將看不見(jiàn)一切事物，也就無(wú)法欣賞美麗的風(fēng)光；如果缺少了聽(tīng)力，人們將聽(tīng)不見(jiàn)一切的聲音，也就無(wú)法聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱......但是，如果缺少了辨識(shí)力，那生活必定會(huì)很糟糕。

體育課上，老師讓我們往左跑，可我卻向右跑，結(jié)果迎面跑來(lái)一位大哥哥，把我撞倒在地，我的腦袋覺(jué)得“嗡嗡”直響，像有一窩蜂圍著我飛。

上語(yǔ)文課，林老師問(wèn)：“讀到小英雄雨來(lái)已經(jīng)順利逃脫時(shí)，應(yīng)該讀出什么感情？請(qǐng)馮卓揚(yáng)回答！”我一下子蒙了，猜道：“應(yīng)該讀出傷感之情?！痹?huà)音剛落，大家哄堂大笑。

回家后，我把校園發(fā)生的事情告訴了媽媽?zhuān)χf(shuō)；“肯定你是太緊張，才說(shuō)錯(cuò)的。”但接下來(lái)發(fā)生的事情讓她也有些疑惑。

晚上刷牙時(shí)，我居然把洗發(fā)液當(dāng)牙膏用了。媽媽在旁邊奪過(guò)我的牙刷，“你這是怎么回事？明天帶你去看醫(yī)生！”

第二天早晨，媽媽出了幾道數(shù)學(xué)題驗(yàn)證下我大腦是否得病，結(jié)果我全答對(duì)了。我心中的那塊大石頭也終于落了下來(lái)。

哎，沒(méi)有辨識(shí)力，可真是糟糕??！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（4）班 胡兆旻   時(shí)間：2021-3-17 05:51