文章摘要：初一敘事作文:怎么寫(xiě)好那個(gè)指南針400字作文？那是一艘漂泊在海上的船只，沒(méi)有頭緒的四處漂蕩……在剛步入初中時(shí)，我曾一度迷茫，我不知道，我的夢(mèng)想與努力學(xué)習(xí)是為了什么?？催^(guò)無(wú)數(shù)事例，那社會(huì)似乎并不像我想的那么簡(jiǎn)單，我游蕩在人生的路途中，沒(méi)有方向也感覺(jué)不到未來(lái)的曙光，也許每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷如此，但在那時(shí)，卻遇見(jiàn)了那個(gè)給了我指南針的人，她雖是老師，卻不似老師，她給我們知識(shí)，同時(shí)也傳授給了我們那個(gè)“指南針”，因?yàn)樗?，我們不在迷茫那未知的旅途，因?yàn)樗覀儩u漸成長(zhǎng)，用著自信與堅(jiān)持去走人生的道路。以下是孫久城寫(xiě)的《那個(gè)指南針》范文；

好那個(gè)指南針作文400字概況

• 作者：孫久城
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月03日 23時(shí)05分

那是一艘漂泊在海上的船只，沒(méi)有頭緒的四處漂蕩……

在剛步入初中時(shí)，我曾一度迷茫，我不知道，我的夢(mèng)想與努力學(xué)習(xí)是為了什么？看過(guò)無(wú)數(shù)事例，那社會(huì)似乎并不像我想的那么簡(jiǎn)單，我游蕩在人生的路途中，沒(méi)有方向也感覺(jué)不到未來(lái)的曙光，也許每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷如此，但在那時(shí)，卻遇見(jiàn)了那個(gè)給了我指南針的人，她雖是老師，卻不似老師，她給我們知識(shí)，同時(shí)也傳授給了我們那個(gè)“指南針”，因?yàn)樗?，我們不在迷茫那未知的旅途，因?yàn)樗?，我們漸漸成長(zhǎng)，用著自信與堅(jiān)持去走人生的道路。

靜靜的，呼吸一口，我才明悟，自己已不再是自己，曾今那個(gè)不懂事，連基本的夢(mèng)想都搞不清楚的我早已離我而去，或許我們還曾留戀那個(gè)自己，但我卻敢肯定，我們將會(huì)迎著朝陽(yáng)前進(jìn)，未來(lái)不知如何，可至少讓我們懂得珍惜現(xiàn)在，步步為營(yíng)，是人生中最容易也是最困難的事。

面對(duì)“廣闊無(wú)垠的大海”，我們不在氣餒，因?yàn)槲覀冊(cè)缫殉砷L(zhǎng)，那個(gè)曙光，那個(gè)剛剛從海面升起的朝陽(yáng)，我們深知，已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)，加油吧！少年！

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作者：初中初一學(xué)生（4）班 孫久城   時(shí)間：2021-1-3 23:05