我們班的馬大哈 350字
文章摘要：我們作文350字:怎么寫好我們班的馬大哈350字作文？要說起馬大哈，我們班就有一個————-葉佳木。他是馬大哈嗎。請聽我細細道來。一個清香裊裊的早晨，我正在早讀。馬大哈突然發(fā)出尖叫，我嚇了一跳，原來馬大哈的數(shù)學作業(yè)忘記帶回家了。數(shù)學老師周老師可是來的超級早的，馬大哈這次慘咯。以下是呂思佳寫的《我們班的馬大哈》范文；
好我們班的馬大哈作文350字概況
- 作者：呂思佳
- 班級：小學六年級
- 字數(shù)：350字作文
- 體裁：寫人
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2023年02月02日 03時23分
要說起馬大哈，我們班就有一個————-葉佳木。他是馬大哈嗎？請聽我細細道來！一個清香裊裊的早晨，我正在早讀。馬大哈突然發(fā)出尖叫，我嚇了一跳，原來馬大哈的數(shù)學作業(yè)忘記帶回家了。數(shù)學老師周老師可是來的超級早的，馬大哈這次慘咯！我幸災樂禍。只見他拿出最快的速度寫啊寫,“唰唰唰、唰唰唰”，在十分鐘之內(nèi)寫完了。瞧他那副樣子就知道多不容易??！一次，上品德課。“叮鈴鈴”上課鈴響了，馬大哈進了教室，坐在自己的位置上。只見他桌子上一片狼藉：數(shù)學書、語文書、作業(yè)本、課外書……“哎呀，我的品德書呢？放哪了？我記得我放在這兒的?！边@個馬大哈又找不著書了?！袄钫滚?，你有沒有拿我的書??？”“沒有”“?。〗K于找到了?！彼吲d極了。“咦，我的數(shù)學書哪去了？李展鑫，你有沒有拿我的書啊?”哎呀！這個馬大哈又來了。名師
作者：小學六年級學生（7）班 呂思佳 時間：2023-2-2 03:23
名師點評：文章講述了小作者的一個同學——“馬大哈”的三個情景片段，通過小作者親切、幽默的語言，“馬大哈”的形象已經(jīng)躍然紙上，讓讀者忍俊不禁。文章開篇點題，并用疑問的方式引起下文，一句“請聽我細細道來”立即引起讀者的極大興趣。第二段的“清香裊裊”用得極為傳神，貼切地描述了早晨空氣清新的狀態(tài)；“唰唰唰”恰當?shù)孛枋隽藙庸P的速度；文中兩次出現(xiàn)“李展鑫，你有沒有拿我的書?。俊?，簡單的重復勾勒了“馬大哈”的神態(tài)，也顯示了小作者的語言功底。結(jié)尾的“哎呀！這個馬大哈又來了?！?，顯示了小作者的風趣幽默，文章很精彩，不過在同學之間“馬大哈”這樣的稱謂雖然是沒有惡意的，但是一定要考慮別人的感受。
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