文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好對(duì)不起，音樂(lè)老師350字作文？對(duì)不起，音樂(lè)老師。音樂(lè)老師，您真?zhèn)ゴ?，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，您明知自己生病了，而且病得不輕，還是帶病來(lái)給我們上課。您的頭很痛，可是您為了不讓我們看出您生病了，還裝得很精神，可是您不知道，無(wú)論您怎么強(qiáng)打精神，當(dāng)您一走進(jìn)教室，我們就知道您和平常不一樣，肯定是生病了。以下是孫振翔寫的《對(duì)不起，音樂(lè)老師》范文；

好對(duì)不起，音樂(lè)老師作文350字概況

• 作者：孫振翔
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年06月16日 20時(shí)04分

對(duì)不起，音樂(lè)老師。

音樂(lè)老師，您真?zhèn)ゴ螅瑸榱瞬坏⒄`我們學(xué)習(xí)，為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，您明知自己生病了，而且病得不輕，還是帶病來(lái)給我們上課。

您的頭很痛，可是您為了不讓我們看出您生病了，還裝得很精神，可是您不知道，無(wú)論您怎么強(qiáng)打精神，當(dāng)您一走進(jìn)教室，我們就知道您和平常不一樣，肯定是生病了。

令人氣憤的是，有一些同學(xué)明知道老師身體不舒服，不但不認(rèn)真聽(tīng)講，還大聲講話，惹得您生氣，使您的病情加重。

您已經(jīng)無(wú)法再將頭抬起來(lái)，無(wú)法繼續(xù)給我們上課，我們?yōu)榱瞬辉偈鼓牟∏榧又?，安靜地回到了教室。我們看見(jiàn)您連路都走不了了，是其他老師把你抬到車上，送到到醫(yī)院治療。

此時(shí)此刻，我再也控制不住自己的情緒，淚水奪眶而出。

對(duì)不起，音樂(lè)老師，都是我們不聽(tīng)話，使您的病情加重，希望您早日康復(fù)，希望您能原諒我們，我們以后再也不會(huì)不聽(tīng)您的話了。

對(duì)不起，音樂(lè)老師。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 孫振翔   時(shí)間：2025-6-16 20:04