文章摘要：高三作文3500字:怎么寫好攜蒲公英而飄揚3500字作文？三年級，又是一個新的起點，我熱情好奇去迎接新科目英語的到來。而之所以好奇，是因為兒時在電視上聽見——“Onlyyou。”我天真地想：“什么‘噢你幼’。”爸爸告訴我，講的那不是中文，而是英語。以下是林津穎寫的《攜蒲公英而飄揚》范文；

好攜蒲公英而飄揚作文3500字概況

• 作者：林津穎
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：3500字作文
• 體裁：
• 段落：分47段敘寫
• 更新：2024年11月20日 07時32分

三年級，又是一個新的起點，我熱情好奇去迎接新科目英語的到來。而之所以好奇，是因為兒時在電視上聽見——“Only

you......”我天真地想：“什么‘噢你幼’？”爸爸告訴我，講的那不是中文，而是英語。爸爸趁此嘲笑我，而我卻埋怨道：“是電視的人發(fā)音不準(zhǔn)而已！”

他只是一位實習(xí)老師，剛剛大學(xué)畢業(yè)沒有多久，身上還有著青春的氣息，活潑開朗。上著英語課，我和同桌在傳紙條，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了?？晌覅s死性不改，自以為自己上課不聽講沒有錯！我問媽媽：“既然我們是中國人，為什么要學(xué)英語？中國人不說中國話，哪有理由卻說所謂的英語？我憑什么去學(xué)英語？”所謂的“愛國”便成了自己不學(xué)好英語的借口。

可是，無論我上課傳紙條、走神，英語課依然存在。一次英語聽寫，我辛苦地背下了“pencil、pen......”可當(dāng)聽寫時，聽著老師口中蹦出的“南本問”我摸著頭，百思不得其解。最后，才發(fā)現(xiàn)，那所謂的“南本問”竟是“Number

one”！

后來，當(dāng)我學(xué)習(xí)“head”和“hand”兩個單詞時，卻傻傻地分不清楚。一天英語課上，我竟然指著頭說：“hand”!這時候，班上的同學(xué)有的拍著肚子哄堂大笑，而老師也忍不住笑了。我低下頭，沒有想到，剛開學(xué)就給人留下了“難忘”的印象。為了不再讓人“刻骨銘心”地記住我，我唯有接受英語的折磨，勉強(qiáng)自己去學(xué)習(xí)英語。

一次考試，我取得了第一次滿分，心里本是開心，可嘴角只能勉強(qiáng)往上揚。當(dāng)我從老師手中接過滿分卷子，心里如打翻蜜罐一樣，灑滿了甜味?？梢?，蜜罐打翻后雖甜，但不免惹來許多螞蟻。即使多美的花，也會惹來狂蜂浪蝶——

下課后，同學(xué)們議論紛紛聲刺擊著我的耳鼓。“考試時我看到老師指著她的卷子，肯定是老師偏心，指出她的錯誤，所以她才滿分......”我想為自己解釋，其實事情根本不是那樣，可在他人看來根本就是無謂的狡辯。我對自己說：“有花自然香，有真材實料何必管嫉妒我閑言閑語，走自己的路，讓別人去說吧！”雖然我對英語老師的好感沒有減少，但是自從那次滿分后再也看不見滿分的影子了。

一個學(xué)期過去了，在期末考試前，老師對我充滿了信心，不論是老師還是家長對我都有“沖進(jìn)年級前十”“數(shù)學(xué)英語滿分”的期盼，可從那一刻開始，一切都成為在水中的倒影，是那么的虛幻，不可觸摸；如水的清波，散了......

期末成績出來，語文竟然是滿分，全班的數(shù)一數(shù)二，數(shù)學(xué)也不差，是98分，但唯一讓我充滿信心的英語卻是最令我失望的。一下子，如一個響雷，將我從山頂?shù)舻搅松焦?。在別人都考了99.98的時候，我卻只考了94分，難道我還要驕傲，比某幾個70多的人高嗎？為什么？為什么老師對我充滿的期盼，我卻讓他如此失望？而我，永遠(yuǎn)在別人的眼里，心中都是那個取得唯一虛假滿分的一個不誠實只會討好老師的學(xué)生。我本想用分?jǐn)?shù)證明，可我憑何去證明呢？

或許，前面的路還很長，以后英語考試會有很多，但是有的事情是不可追逐的。他離開了學(xué)校，只因為我們班的均分低。對于一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，充滿著對老師職業(yè)的期盼，如今會被打擊多少呢？

而我，進(jìn)不了前十，這不重要。我天真地想：“如果我能得滿分，會不會老師就不用走呢？”但是我也知道，自己的那點分對班級均分是杯水車薪?？蓪τ诶蠋煻?，如果我能得滿分，何嘗不是最后的一點欣慰呢？為什么我偏偏讓老師失望？

新學(xué)期又開始，我不敢去面對英語這門學(xué)科，從最初的熱情淪落為只有深深的愧疚。一次考試將我在深深打入谷底，不，那是一個無底深淵。我沒有任何力氣爬起來，只能茍且偷生，一日又一日的混日子般學(xué)過去......

“61”全班倒數(shù)第二，我是否該慶幸自己剛好及格，比倒數(shù)第一還高兩分呢？那不是赤裸裸的諷刺嗎？

我曾說過，要向同學(xué)們證明，可如今證明了什么？

一次課間，她們正在玩跳皮筋，我垂頭喪氣地走過。“你敢不跟我們玩？你敢不幫我牽繩子？我就告訴你媽媽，你考了61分。”又是“61”這個數(shù)字，深深地扎痛了我。我該怎么辦？當(dāng)她將繩子環(huán)繞我時，我無力去推開她，我明明知道這是人格的侮辱，她在威脅我，利用我?？晌覒{什么去反抗？

夜，是那么的漆黑，如被緊緊地籠住一張撕不破的大網(wǎng)，死一般的寧靜，那藏在云后的月牙兒泛著冷冷的光。家門前我的身影在月光的照射下，顯得異常孤單無助，我堅信那句話——“男兒有淚不輕彈”，盡管我只是女孩。

蒲公英只是在每一個角落安靜的,謙卑的觀察世界,但是請別忘記蒲公英也有激情迸發(fā)的時候——大片的蒲公英飛舞在空中,如會飛的雪花,更像飄低的云朵。

我對自己說，我不可以再自暴自棄，我要堅強(qiáng)，我不可以讓人看不起。她們不就是比我高那么十幾分嗎？但時間慢慢沖淡后，我便忘記了傷痛，繼續(xù)地過著每天。的確，我又放棄自己了。當(dāng)那朵潔白的的絨花被我無情的吹散，紛紛揚揚的絨毛四處飄零，仿佛在述說這與姐妹們的分離之苦?？墒?，我何嘗不是努力過？但是努力了又怎么樣？還不是只考了80幾......

一次家長會，我最好的朋友深深的傷害了我。她成績不錯，可因為最近成績下降，而她的家長卻在家長會上說道,因為我的原因，所以成績下降......憑什么將責(zé)任全推卸給我呢？是不是一個好學(xué)生與一個差學(xué)生交友，成績下降是因為差學(xué)生的影響？家長老師眼里，都有著“近朱則赤，近墨則黑”的觀點。從此，再也沒有和她像以前一樣，我對自己說：“我可以忍受別人對我的歧視，但我父母絕不可以被人嘲笑！”

親愛的媽媽，不要為我悲傷，蒲公英的飄散早已將我最真切的話語帶給你......

五年級上學(xué)期期末，經(jīng)過種種努力，英語終于擠到了95分！我不禁自嘲道：“幾年前，95分對我而言是多么差的分?jǐn)?shù)，如今卻要花費種種努力才考到的分?jǐn)?shù)......”我知道，我離我的目標(biāo)很遠(yuǎn)......

憶起蒲公英,時常將它放在高空長風(fēng)中,任絨毛臨風(fēng)飛逝.樸實的它卻寄寓著不一樣的意義;無華的它帶給人飛向天空的遐思。

一抹淡淡的色彩,遮不住濃濃執(zhí)著的情懷;緩緩飄飛的羽屑,阻不了非要證明自己的決心。蒲公英的飄灑不是孤獨的流浪,而是生命的延續(xù),是糅合自然的本色。路邊叢生的蒲公英,摘下幾朵插在編好的草帽中,再歡快地簇?fù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/huijia/" title="回家作文">回家......

我未曾忘記過自己最初的夢想——進(jìn)年級前十。但是，請記住一句話“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。老天永遠(yuǎn)是公平的，你想得到某一樣?xùn)|西，必須犧牲；獲得好成績必須放棄玩耍。

五年級下學(xué)期，當(dāng)數(shù)學(xué)奧賽選拔的消息如一團(tuán)蒲公英，一吹便四處散播開來。我簡單地以為：“我平時的數(shù)學(xué)成績經(jīng)常滿分，一定會進(jìn)入數(shù)學(xué)奧賽的！”可是，結(jié)果卻是，我落選了！不，確切的說，是沒有經(jīng)過任何選拔的落選。憑什么？如果讓我們做一份試卷，我考個不及格，我落選，我輸?shù)眯姆诜?，可是憑什么他就可以被老師推薦？

當(dāng)他們每次上完數(shù)學(xué)奧賽課回來，總在抱怨。我在想：“為什么？為什么有人那么想得到機(jī)會，可機(jī)會卻偏偏不是屬于她的！而某些人，擁有機(jī)會卻毫不珍惜！”老天爺，你真的公平嗎？

蒲公英種子散落在世界的每一個角落，等待著每一個奇跡的降臨，去尋找那一縷陽光。而老天爺似乎已經(jīng)遺忘了這些蒲公英的種子，的確老天爺將種子四處播種，怎么可能記得每一處，給予無微不至的照顧？可種子不甘心被放在遺忘的角落。

沒有想到的是，老天爺只鐘愛那妖艷的玫瑰，蒲公英種子是否該埋怨不公平？

此時此刻，全國英語競賽開始報名，而這才是真正公平的較量，在報名前我猶豫了?？晌覅s因為自己的一時沖動，卻報名了英語比賽。報名后，我努力地翻著英語書，雖然明知與競賽考點無關(guān)，可是我知道即使沒有絲毫希望，我也要去努力。在其他人的眼里，我就是考過英語倒數(shù)第二的人，居然敢報名全國競賽，這真的有點匪夷所思。當(dāng)時的我，因為奧數(shù)的落選，一時沖動卻報名英語奧賽，將數(shù)學(xué)的情感推移到英語。還記得那天，我根本不知道怎么填，但我對自己說：“能拿一分就是一分，我不論如何都要比她們高，哪怕只是0.5！”

玫瑰妖艷的開放著，它用那滿身的刺扎傷了上帝。此時，光劃破了那黑色的序幕，那旭日緩緩升起，終于看見了這世間最為美麗的一幕：蒲公英的種子再次飛揚著......陽光覆蓋了全世界，彌漫著幸福的空氣。

一個靠蒙ABC的英語差生居然進(jìn)入了決賽。Oh,my

god!“或許，我真的是丟了一個“奧數(shù)”西瓜，反而撿到“英語”這顆小芝麻。”

可到頭來我才傻傻地明白，老天爺會愛笨小孩，所給予我的并非芝麻，而是一切......

當(dāng)全班用羨慕的眼光一齊向我投來時，我覺得，我終于證明了自己！可這的確有點晚。但最后，我獲得三等獎。而對于我而言，并非只是三等獎。從那一刻起，我的期末英語成績居然是98分！一向“拉后腿”的英語趕上來了，我成為了年級第三名！

之后便有了“追星夢”“摘星之旅”，或許一切都是命中注定的，我依然相信——老天會愛笨小孩！

進(jìn)入初中后，打開了初一的課本，看見“ABC”，心里想：“哈哈，還以為初一會有多難？比小學(xué)還簡單！剛剛好，可以補(bǔ)上之前的先天不足。”可萬萬沒有想到，老師居然直接跳過了“ABC”階段，連那音標(biāo)也只是學(xué)了兩節(jié)課。

在上英語課時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：居然同學(xué)們都會音標(biāo)！看來，他們早在小學(xué)打好了基礎(chǔ)。Oh,my

god!您讓我從“61”到滿分，如今不會又讓我再考多一次不及格吧？

老師讓我們拿出那一張張音標(biāo)卡，和同學(xué)打著音標(biāo)牌。老師為最后手中持著最多音標(biāo)卡的人加上了一個“標(biāo)王”的美稱。之后，當(dāng)然是我這個不懂音標(biāo)的人，才會得到“標(biāo)王”的美稱啦！

在考試中，我可以保證單詞的書寫無誤，可是“逢考音標(biāo)，一定中標(biāo)”。不知不覺，后知不覺已經(jīng)過了一個學(xué)期。

到了寒假，老師卻給了一個特殊的任務(wù)——“唱英語歌”！Oh,mygod,我這個五音不全的人要去唱歌，還要是英語歌？！

之后重錄了邁克杰遜的歌N次后，終于錄音pASS.

初一下學(xué)期，我參加了“希望英語”的比賽，雖晉級了第一輪，可是未到口語環(huán)節(jié)被人刷了下來。之后，學(xué)校組織的英語奧賽班被淘汰了，這一切的一切對我打擊是多么大！當(dāng)我從一顆蒲公英的種子變成四處隨風(fēng)飄揚的蒲公英，心中灑滿了喜悅；當(dāng)我這朵蒲公英飛到最高最遠(yuǎn)處時，卻不舍得降落......

我鼓起了勇氣，參加英語口語大賽。我明知道自己的口語并不好，卻因一時沖動去參加。周圍的人并不對我有著厚望，連我自己都覺得失敗是我早已料到的結(jié)果?？墒俏疫€有著那一絲未泯滅的希望。我希望我這朵蒲公英可以飛得更高更遠(yuǎn)。但最重要的是——真正如蒲公英般隨風(fēng)而飄揚，不論降臨到何處......

藍(lán)天下，有著一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵的白色蒲公英?？谥腥轮?ldquo;我們只是蒲公英的種子”。

我們要的只是蒲公英的飄揚。蒲公英的生命短暫,但它們時刻準(zhǔn)備著用紛飛迎接新的生命....蒲公英，一種能寄托人的夢想，希望。有一天我吹散了一團(tuán)又一團(tuán)的蒲公英，躺在草坪上，看飛落的絨毛，心隨之而飄揚。

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 林津穎   時間：2024-11-20 07:32