文章摘要：高中作文3500字:怎么寫(xiě)好小豆豆3500字作文？在自由岡車站走下大井町線的電車，媽媽拉著小豆豆的手朝檢票口走去。小豆豆以前很少乘電車，所以她珍惜的把車票攥在手里，舍不得交出去。她問(wèn)檢票員叔叔：“這張票能留給我嗎。”“不行呀?！睓z票員叔叔說(shuō)著就從小豆豆手里把車票拿走了。以下是孫亞子寫(xiě)的《小豆豆》范文；

好小豆豆作文3500字概況

• 作者：孫亞子
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：3500字作文
• 體裁：
• 段落：分102段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月05日 18時(shí)16分

高中高中作文3500字3500字   孫亞子   眉山市 高中高三學(xué)生（5）班

在自由岡車站走下大井町線的電車，媽媽拉著小豆豆的手朝檢票口走去。小豆豆以前很少乘電車，所以她珍惜的把車票攥在手里，舍不得交出去。她問(wèn)檢票員叔叔：

“這張票能留給我嗎？”

“不行呀！”

檢票員叔叔說(shuō)著就從小豆豆手里把車票拿走了。小豆豆指著檢票箱里積滿了的車票問(wèn)：

“這些全是叔叔的嗎？”

檢票員叔叔一邊匆忙地收票一邊回答說(shuō)：

“不是我的，是車站的?！?/p>

“喔……”

小豆豆戀戀不舍地低頭瞧著票箱說(shuō)：

“等我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)個(gè)檢票員！”

檢票員叔叔這才瞟了小豆豆一眼，說(shuō)：

“我的兒子也說(shuō)想到車站工作，你們一塊干好啦！”

小豆豆稍走開(kāi)一點(diǎn)，瞧著檢票員叔叔。叔叔身體很胖，戴著眼鏡，仔細(xì)看去，還顯得很和善。

“嗯……”小豆豆把手叉在腰間，一面觀察一面說(shuō)：“跟檢票員叔叔的孩子一起干活也不錯(cuò)，不過(guò)我還得考慮一下，因?yàn)閺慕裉炱鹁鸵?a href="http://hnjxzp.com/zt/xinxuexiao/" title="新學(xué)校作文">新學(xué)校上學(xué)，以后就忙啦！”

說(shuō)著小豆豆跑到了正等待她的媽媽身邊，并且大聲說(shuō)道：

“媽媽，我想當(dāng)個(gè)檢票員！”媽媽象是早料到了似的說(shuō)：

“那么，你原來(lái)想當(dāng)間諜的事又怎么辦呢？”

小豆豆讓媽媽牽著手，邊走邊想。

“是??！以前是下決心堅(jiān)決要當(dāng)個(gè)間諜的。不過(guò)，能當(dāng)個(gè)剛才那樣的人也不錯(cuò)呀！他能把車票收成滿滿一箱子呢！”

“對(duì)了，就這樣！”

小豆豆想得很美，仔細(xì)觀看著媽媽的臉色，扯開(kāi)嗓門問(wèn)道：

“媽媽！我本來(lái)是想當(dāng)間諜的，可現(xiàn)在想當(dāng)檢票員了，行嗎？”

媽媽沒(méi)有回答。說(shuō)實(shí)在的，媽媽現(xiàn)在心里非常不安。如果馬上要去的這所小學(xué)不收留小豆豆的話……。媽媽的比帽上插著朵小花，她那漂亮的孔現(xiàn)在變得有點(diǎn)嚴(yán)肅了。她看了看小豆豆。小豆豆正一邊在路上蹦跳一邊嘴里像機(jī)關(guān)槍似的說(shuō)著什么。

小豆豆并不曉得媽媽心中的憂慮，當(dāng)與媽媽的視線相遇時(shí)，她興致勃勃地笑著說(shuō)：

“媽媽，我什么都不干了，還是當(dāng)個(gè)廣告宣傳員吧！”

媽媽有些失望地說(shuō)：

“快，要遲到啦！校長(zhǎng)還在等我們呢！別說(shuō)話了，快往前趕路吧！”

一座小小的校門出現(xiàn)在她們母女倆面前。

在邁進(jìn)這所學(xué)校的校門之前，小豆豆的媽媽為什么會(huì)感到不安呢？要講原因的話，那是因?yàn)楸M管小豆豆還是個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，卻已經(jīng)被學(xué)校開(kāi)除了。一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生??！

事情就發(fā)生在上個(gè)星期。媽媽被小豆豆的班主任老師叫去，聽(tīng)到老師明確地對(duì)她說(shuō)：

“有府上的小姐在，整個(gè)班里都不得安寧。請(qǐng)您把她帶到別的學(xué)校去吧！”

年輕漂亮的女教師又嘆息著重復(fù)了一句：

“實(shí)在是沒(méi)辦法呀！”

媽媽吃了一驚，心想：

“究竟出了什么事……？這孩子都干了些什么，怎么會(huì)把全班都攪得不得安寧呢……？”

老師眨了眨彎彎的睫毛，一面用手撫弄著燙得朝里卷曲的短發(fā)，一面解釋道：

“起初，正上課的時(shí)候，她總要把課桌蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)地弄上上百遍。因此我就對(duì)她說(shuō)：‘沒(méi)有事就不要老這樣開(kāi)來(lái)關(guān)去的?！谑?，府上的小姐就把筆記本、鉛筆盒、教科書(shū)統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)桌斗里，然后再一樣一樣地取出來(lái)。譬如聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候吧！府上的小姐首先把桌蓋打開(kāi)，把筆記本拿出來(lái)。緊接著就‘叭噠’一聲飛快地把桌蓋蓋上。接著又馬上打開(kāi)，把頭鉆進(jìn)去，從鉛筆盒里拿出寫(xiě)‘a(chǎn)’字的鉛筆，再急忙關(guān)上，然后動(dòng)筆寫(xiě)‘a(chǎn)’字。然而，她沒(méi)寫(xiě)好，或者寫(xiě)錯(cuò)了。于是又把桌蓋打開(kāi)，把頭鉆進(jìn)去取出橡皮，再關(guān)上桌蓋，馬上匆匆忙忙地用橡皮去擦，接著又以驚人的速度打開(kāi)桌蓋把橡皮放進(jìn)去，再蓋好桌蓋。可是，她又馬上打開(kāi)了。我一看，原來(lái)只寫(xiě)了一個(gè)‘a(chǎn)’字，就把所有的文具一件一件地收進(jìn)桌斗里去了。先收鉛筆，關(guān)上，再打開(kāi)，再把筆記本放進(jìn)去……，就這樣折騰來(lái)折騰去。而且當(dāng)寫(xiě)第二個(gè)字母‘i’字時(shí)，又是從筆記本開(kāi)始，鉛筆，橡皮……，每當(dāng)這時(shí)候，眼前就是開(kāi)書(shū)桌，關(guān)書(shū)桌，令人眼花繚亂。簡(jiǎn)直弄得我目不暇接?？伤吘惯€是有事時(shí)才這樣做的，我也不好說(shuō)不允許。不過(guò)……”

老師似乎又想起了當(dāng)時(shí)的情景，眼睫毛眨動(dòng)得越來(lái)越快了。

聽(tīng)到這里，媽媽才有些明白小豆豆為什么要把學(xué)校的課桌開(kāi)過(guò)來(lái)又關(guān)過(guò)去的了。

媽媽想起來(lái)了，小豆豆上學(xué)頭一天，放學(xué)回來(lái)后曾特別興奮地向媽媽這樣報(bào)告過(guò)：

“媽媽，學(xué)校真棒！家里桌子的抽斗是這樣拉出來(lái)的，可學(xué)校的桌子上面有蓋。和垃圾箱的蓋子差不多，只不過(guò)更滑稽，什么東西都能收進(jìn)去，可好玩哩！”

媽媽眼前仿佛浮現(xiàn)出小豆豆淘氣的情景：她坐在從未見(jiàn)過(guò)的課桌前，正好奇地把桌蓋一會(huì)兒打開(kāi)，一會(huì)兒關(guān)上。媽媽心想：“這也不能算什么壞事。只要慢慢習(xí)慣了，就不會(huì)再那樣開(kāi)來(lái)關(guān)去的了?！钡谏蠀s對(duì)老師說(shuō)：

“我可以常常提醒她……”

然而老師卻用比剛才略高的聲音說(shuō)道：

“如果僅僅是這么一件事，那倒好了！可是……”

媽媽覺(jué)得渾身一陣緊張。老師把身體稍向前挨近了說(shuō)：

“有時(shí)我心里正在慶幸：啊，桌子不響啦！誰(shuí)知這回是正上課時(shí)她站起來(lái)了！而且一直站在那里！”

媽媽又吃了一驚，問(wèn)道：

“站？站在什么地方呀？”

老師有點(diǎn)生氣地說(shuō)：

“站在教室窗戶旁邊?！?/p>

媽媽不明底細(xì)，接著問(wèn)道：

“站在窗邊干什么呢？”

老師半吼似地說(shuō)：

“為了把化裝廣告宣傳員叫進(jìn)來(lái)唄！”

把老師的話歸納起來(lái)，大致情形是這樣的：

第一節(jié)課里，小豆豆把課桌“叭噠叭噠”地弄了一通以后，就離開(kāi)座位站到窗邊往外看去。于是老師心想：如果能安靜下來(lái)，她站在那兒也可以。然而就在這時(shí)小豆豆卻突然對(duì)著窗外大聲喊叫起來(lái)：“廣告宣傳員叔叔——！”

一般說(shuō)來(lái)，這個(gè)教室的窗戶對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)是很愜意的，然而卻使老師大傷腦筋。因?yàn)榻淌以谝粯牵志o靠馬路。而且，說(shuō)到院墻，也僅僅是一道矮樹(shù)墻。所以小豆豆很容易就能同路上的行人搭話。瞧吧，過(guò)路的那位化裝廣告宣傳員被小豆豆這么一喊，果真來(lái)到了教室跟前。這下小豆豆可樂(lè)壞了，沖著全班同學(xué)喊道：

“來(lái)啦！來(lái)啦！”

教室里正在上課的孩子們聽(tīng)她這么一喊，全都擁向窗邊異口同聲地喊了起來(lái)：

“化裝廣告宣傳員——！”

于是小豆豆便向廣告宣傳員央求說(shuō)：

“喂！演一會(huì)兒給我們看看好嗎？”

本來(lái)路過(guò)學(xué)校附近的時(shí)候，化裝廣告宣傳員是壓低了聲響的。可由于小豆豆這難得的央求，他便放開(kāi)了手腳。又是單簧管，又是三弦琴，敲鑼打鼓地?zé)狒[了一通。這時(shí)候老師怎么樣了呢？她只好獨(dú)自站在講臺(tái)上，耐著性子等待鬧過(guò)這陣子去，心想：“就耐心等到這支曲子奏完吧！”

不一會(huì)工夫，曲子奏完了，化裝廣告宣傳員走了，學(xué)生們也回到了自己的座位上。然而，令人吃驚的是，小豆豆卻仍然站在窗邊不動(dòng)。老師問(wèn)她：“你怎么還在那里？”

小豆豆一本正經(jīng)地答道：

“要是再有別的化裝廣告宣傳員來(lái)了，我還得和他們說(shuō)話呢！再說(shuō)，剛才的化裝廣告宣傳員要是回來(lái)了，那可就麻煩了?！?/p>

“照這樣下去，簡(jiǎn)直就無(wú)法上課啦！這您總該明白的吧？”

在向小豆豆媽媽介紹上述情況的過(guò)程中，老師越來(lái)越控制不住自己的感情了。

媽媽暗自想道：“唔，這么說(shuō)來(lái)，也確實(shí)難為老師啦！”

冷不防老師又用更高的嗓門說(shuō)了兩個(gè)字：

“還有……”

媽媽這時(shí)已經(jīng)不僅僅是吃驚了，她懷著十分尷尬的心理問(wèn)道：

“怎么，還有嗎……？”

老師立即答道：

“是的，還有。如果能數(shù)得過(guò)來(lái)的話，我這次也不會(huì)請(qǐng)求您同意讓府上的小姐退學(xué)了。”

老師稍微鎮(zhèn)靜了一下，望著媽媽的臉說(shuō)：

“就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，她又站到窗邊去了，我以為又是化裝廣告宣傳員過(guò)來(lái)了，就仍舊講課。可她卻突然大聲嚷了一句：‘你干什么哪？’很顯然這是在向一個(gè)人問(wèn)話啦！可從我這里又看不到對(duì)方是誰(shuí)，正在捉摸的時(shí)候，只聽(tīng)她又大聲問(wèn)了一句：‘喂，你在干什么呀？’這次倒不是沖著街上喊，而是朝著上面問(wèn)的。我也有些納悶了，于是便側(cè)耳聽(tīng)了聽(tīng)，以為會(huì)聽(tīng)到對(duì)方的回答，結(jié)果卻根本沒(méi)有回音。然而府上的小姐卻還在起勁兒地問(wèn)：‘喂，你干什么哪？’這樣一來(lái)課也就上不下去了，因此我就走到窗邊想看看她究竟是在和誰(shuí)講話。從窗口探出頭向上一看，啊！原來(lái)是只燕子正在教室的屋檐下筑巢。她是在跟那只燕子搭話呢！說(shuō)起來(lái)我也并不是不理解孩子們的心情，不能說(shuō)孩子們向燕子搭話就是辦了傻事。不過(guò)，我覺(jué)得，她不應(yīng)該在課堂上用那么大的聲音向燕子問(wèn)個(gè)沒(méi)完。”

聽(tīng)到這里，媽媽簡(jiǎn)直不知道怎樣道歉才好，可是還沒(méi)等媽媽開(kāi)口，老師馬上又說(shuō)下去了：

“還有這么一件事。在上第一次圖畫(huà)課的時(shí)候，我讓同學(xué)們畫(huà)一面國(guó)旗，其它孩子都在圖畫(huà)紙上老老實(shí)實(shí)地畫(huà)了一面太陽(yáng)旗，可府上的小姐卻照著《□》報(bào)紙上的樣子，畫(huà)起軍艦的旗子來(lái)了。我想就讓她那么畫(huà)吧！誰(shuí)知她又在旗子的四周加上了穗子。穗子，就是青年團(tuán)什么的那類旗子上的穗子。我想這也行吧，因?yàn)楣烙?jì)她在什么地方見(jiàn)過(guò)。可一轉(zhuǎn)身的工夫，哎呀，滿桌子上都畫(huà)滿了黃色的穗子！圖畫(huà)紙的大部分都畫(huà)上了這樣的旗子，已經(jīng)沒(méi)有什么空地方加穗子了，但她仍用黃蠟筆喀哧喀哧的往畫(huà)上添穗子。當(dāng)然這樣就畫(huà)到紙外邊去了，把紙挪開(kāi)一看，桌子上留下了很重的蠟筆道道，像鋸齒一樣，不管怎么擦也擦不掉。不過(guò)還好，只有三面有鋸齒?！?/p>

媽媽誠(chéng)惶誠(chéng)恐地連忙問(wèn)道：

“怎么只有三面……？”

老師看來(lái)已經(jīng)講累了，然而還是很有耐心的解釋道：

“因?yàn)樗呀?jīng)把旗桿畫(huà)到左面去了，所以只在旗子的三面畫(huà)上了鋸齒?！?/p>

媽媽感到心里松了一口氣，說(shuō)：

“啊，因此才只有三面……”

這時(shí)老師又以十分緩慢的語(yǔ)氣一板一眼地說(shuō)：

“雖說(shuō)有一面沒(méi)有鋸齒，可是旗桿的一端還是畫(huà)到桌子上去了?。　?/p>

老師站起身來(lái)，表情相當(dāng)冷淡，畫(huà)龍點(diǎn)睛地說(shuō)：

“對(duì)此感到撓頭的不止是我。聽(tīng)說(shuō)隔壁一年級(jí)的班主任老師也很為難。因此……”媽媽不得不下決心了。她想，這樣下去確實(shí)太影響其他學(xué)生了?？磥?lái)是得找個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)了。要設(shè)法找到這么一所學(xué)校，它既能理解這孩子的性格，又能教育她和小朋友們一道學(xué)習(xí)下去。……

媽媽并沒(méi)有把退學(xué)的事告訴給小豆豆。媽媽知道，即使說(shuō)了她也弄不清自己哪兒不好，再說(shuō)因?yàn)檫@些事讓小豆豆背上思想包袱也不合適，還是等長(zhǎng)大了再告訴她吧！媽媽只是對(duì)小豆豆這樣說(shuō)道：

小豆豆稍微考慮了一下，然后說(shuō)：

“想去，可……”

媽媽心想：這孩子現(xiàn)在在想些什么呢？難道說(shuō)她已經(jīng)隱隱約約意識(shí)到退學(xué)的事了嗎？……

就在這時(shí)，小豆豆突然撲進(jìn)媽媽的懷里，問(wèn)道：

總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現(xiàn)在正朝著一所新學(xué)校走去。當(dāng)新學(xué)校的大門清晰地呈現(xiàn)在母女倆面前的時(shí)候，小豆豆站住了。因?yàn)樗郧吧蠈W(xué)的那所學(xué)校的大門有精致的混凝土柱子，校名也寫(xiě)得很大。而這所新學(xué)校的門柱卻是兩棵掛著樹(shù)葉的小樹(shù)。

“是從地底下長(zhǎng)出來(lái)的門哩！”小豆豆朝媽媽說(shuō)，接著又補(bǔ)充了一句：

“它一定長(zhǎng)得很快，馬上就能超過(guò)電線桿子呢！”

的確，這兩根門柱是帶根的活樹(shù)。小豆豆剛走進(jìn)門口，又突然歪起了小腦袋。怎么回事呢？原來(lái)寫(xiě)著校名的牌子大約是被風(fēng)刮的，歪歪斜斜地掛在“門”上?！鞍蛯W(xué)園?！?/p>

小豆豆仍舊歪著腦袋，口里念著牌子上的校名。

她正想問(wèn)媽媽“巴”是什么意思，眼角里又映進(jìn)了一樣意想不到的東西。小豆豆彎下腰，把頭鉆進(jìn)門口的樹(shù)墻縫里，朝院內(nèi)仔細(xì)瞧去。小豆豆猶豫了，眼前出現(xiàn)的景象使她大為吃驚：

校園里確實(shí)擺著六輛名副其實(shí)的電車，都不能開(kāi)了，是當(dāng)教室用的。小豆豆覺(jué)得好像在夢(mèng)境里一般。“電車教室……?！?/p>

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 孫亞子   時(shí)間：2024-12-5 18:16