文章摘要：三年級(jí)作文300字:怎么寫好煮書300字作文？星期五，我們學(xué)了一篇新課文，名叫“煮書”。我一看這題目，一串串問號(hào)就浮現(xiàn)在我的腦海中：書怎么能煮呢。書一煮不就爛了么。再說，書煮熟了也不能吃……我?guī)е淮蠖褑柼?hào)看起了課文。哦。書中作者的爺爺告訴我們，原來“煮書”不是真正地“煮”，而是反復(fù)誦讀品味，把書讀熟讀透，這樣才能“讀書破萬卷，下筆如有神。以下是曹華娟寫的《煮書》范文；

好煮書作文300字概況

• 作者：曹華娟
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：300字作文
• 體裁：
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年12月12日 22時(shí)33分

星期五，我們學(xué)了一篇新課文，名叫“煮書”。我一看這題目，一串串問號(hào)就浮現(xiàn)在我的腦海中：書怎么能煮呢？書一煮不就爛了么？再說，書煮熟了也不能吃……我?guī)е淮蠖褑柼?hào)看起了課文。哦！書中作者的爺爺告訴我們，原來“煮書”不是真正地“煮”，而是反復(fù)誦讀品味，把書讀熟讀透，這樣才能“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊髡叩臓敔斶€告訴我們“煮書”先從“煮”語文書入手。書上的每篇作文都是范文，每天早晨，放聲讀上幾篇，細(xì)細(xì)品味一番，十分有意思。這樣我們不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……以后說話和寫文章就不愁了。嗨！瞧我這記性，每天早上我們不都在“煮書”嗎！我那書都快被我“煮”爛了。通過讀這篇文章我知道了“煮書”不是真正的“煮”，而是去反復(fù)誦讀品味。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（4）班 曹華娟   時(shí)間：2024-12-12 22:33