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        保護(hù)植物 300字

        文章摘要:初中敘事作文:怎么寫(xiě)好保護(hù)植物300字作文?上次,老師讓我們觀察爬山虎,大家都興奮的走樓下,課文中寫(xiě)爬山虎有腳,大家都仔細(xì)觀察,果然不出所料,爬山虎有腳,有些人試著拔爬山虎的腳,接著一個(gè)學(xué)一個(gè),拔爬山虎的腳,課文當(dāng)中說(shuō)爬山虎的腳離開(kāi)墻每幾天就會(huì)死,我壓住心中的火氣,接著,老師又讓我們?nèi)チ硪贿呌^察,另一邊的爬山虎比前一次的爬山虎小,大家又做出和前一次一樣的舉動(dòng),我還是壓著心中的火氣,沒(méi)想到有些人變本加厲,竟然連枝都拔下來(lái),我的火氣終于壓不住了,我看是老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓。以下是任亭冉寫(xiě)的《保護(hù)植物》范文;

        好保護(hù)植物作文300字概況

        • 作者:任亭冉
        • 班級(jí):初中初一
        • 字?jǐn)?shù)300字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分2段敘寫(xiě)
        • 更新:2020年12月29日 17時(shí)00分

        上次,老師讓我們觀察爬山虎,大家都興奮的走樓下,課文中寫(xiě)爬山虎有腳,大家都仔細(xì)觀察,果然不出所料,爬山虎有腳,有些人試著拔爬山虎的腳,接著一個(gè)學(xué)一個(gè),拔爬山虎的腳,課文當(dāng)中說(shuō)爬山虎的腳離開(kāi)墻每幾天就會(huì)死,我壓住心中的火氣,接著,老師又讓我們?nèi)チ硪贿呌^察,另一邊的爬山虎比前一次的爬山虎小,大家又做出和前一次一樣的舉動(dòng),我還是壓著心中的火氣,沒(méi)想到有些人變本加厲,竟然連枝都拔下來(lái),我的火氣終于壓不住了,我看是老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓!于是我喊起來(lái)說(shuō);"別拔了!你們這樣做有沒(méi)有公德心!"可是他們對(duì)我說(shuō)的話(huà)識(shí)而不理,我只好眼睜睜地看著爬山虎被摘下來(lái).沒(méi)多久老師就說(shuō)要回班了,大家都走了,我看著爬山虎沉默了一會(huì)兒,便走了.名師

        查看:6942   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/300zizuowen/506720.html

        作者:初中初一學(xué)生(5)班 任亭冉   時(shí)間:2020-12-29 17:00

        名師點(diǎn)評(píng):小作者由小見(jiàn)大,能從同學(xué)們爭(zhēng)先拔爬山虎這樣一件事引發(fā)對(duì)“保護(hù)植物”的思考,非常不錯(cuò)!文章按照事件發(fā)展順序展開(kāi),情感樸實(shí),用詞幽默,“老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓”,表現(xiàn)出自己當(dāng)時(shí)的憤怒。兩次提到“我壓住心中的火氣”,為最后“我的火氣終于壓不住了”很好地做了鋪墊。不足的地方就是,上下文的完整與連貫以及敘述的邏輯嚴(yán)密性上還需要加強(qiáng)哦,比如這幾句“大家都興奮的走樓下”,“我壓住心中的火氣”,給人斷斷續(xù)續(xù)之感,讀來(lái)就像碎片,前后不是很通順。另外,文章最后我覺(jué)得處理地也不是很周到。“大家都走了,我看著爬山虎沉默了一會(huì)兒,便走了”,這樣的結(jié)尾給人感覺(jué)有氣無(wú)力了,而且與文章標(biāo)題《保護(hù)植物》聯(lián)系也不夠緊密,建議你可以在文末發(fā)一下感慨,比如要“保護(hù)植物”之類(lèi)的,或者也可以談?wù)勀憧吹竭@樣的情況之后決定采取的行動(dòng)等等,加入這些,文章會(huì)更有力度,從而也可以提升文章主旨,賦予文章深度?!芭d奮的”修改為“興奮地”;“每幾天”修改為“沒(méi)幾天”(學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師:毛黎明老師)2008-9-14 14:54:00
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