文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好北京的符號(hào)3000字作文？北京的符號(hào)北京一考生蘇州的雨細(xì)軟，成都的雨淫綿，而北京的雨，輕靈又不失厚重。雨打在成賢街的青石板上，雨打在國(guó)子監(jiān)的幽翠古柏上，雨打在含笑而揖的孔子的飄飄儒巾儒袖上。于是，連雨也帶著古老的幽幽書香。漫步雨中，無(wú)需撐傘，因?yàn)槟怯甑斡深^頂含羞吐蕊的潔白槐花上落下，仿佛夫子的諄諄教誨浸入心田。以下是胡峻勇寫的《北京的符號(hào)》范文；

好北京的符號(hào)作文3000字概況

• 作者：胡峻勇
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：3000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年12月11日 04時(shí)01分

蘇州的雨細(xì)軟，成都的雨淫綿，而北京的雨，輕靈又不失厚重。雨打在成賢街的青石板上，雨打在國(guó)子監(jiān)的幽翠古柏上，雨打在含笑而揖的孔子的飄飄儒巾儒袖上；于是，連雨也帶著古老的幽幽書香。

漫步雨中，無(wú)需撐傘，因?yàn)槟怯甑斡深^頂含羞吐蕊的潔白槐花上落下，仿佛夫子的諄諄教誨浸入心田；而你，也宛若走回古代，走回那鼓樂(lè)飄揚(yáng)書聲朗朗的貢院，撫摸那歷經(jīng)悠悠歲月的石碑的刻痕，也許，先祖的姓名恰在其中。雨、槐花、古柏、石刻、孔子像、國(guó)子監(jiān)，這，或許是北京的符號(hào)；隱藏其后的，正是脈脈書香。

嶺南的風(fēng)郁熱，塞北的風(fēng)凜冽，而北京的風(fēng)，和煦而清爽。風(fēng)吹皺昆明湖的一池碧藍(lán)秋水，風(fēng)吹蕩開(kāi)盧溝橋畔的菲菲蘆花，風(fēng)吹響鼓樓檐角細(xì)小的銅鈴；于是，連風(fēng)也帶著溫和的微笑。漫步風(fēng)中，不妨同如金風(fēng)一般親切的人們一同歡笑。扯起一紙沙燕兒風(fēng)箏，讓它帶你在北京晴藍(lán)的天空中飛翔；將風(fēng)箏老人的匠心獨(dú)運(yùn)一同放飛；搖櫓昆玉河中，聽(tīng)不到那古老而悠長(zhǎng)的叫賣聲或許微有缺憾，但耳邊充盈的那爽朗耐聽(tīng)的京片子，是否還有一絲京劇的韻味兒？

微醺風(fēng)中，你聽(tīng)到胡同口兒那一把京胡的綿軟京音兒，陽(yáng)光映著微青的影壁，鴿哨兒響徹晴空，能不沉醉？風(fēng)箏、京音兒、胡同兒、京劇，這，或許是北京的符號(hào)，但隱藏其后的，正是濃濃的民俗。西域的雪凄涼，中原的雪沉重，而北京的雪，厚重如千年歷史。雪落在元大都遺址的殘?jiān)珨啾谏希┞湓谧辖堑慕鹜呒t墻上，雪落在銘記興衰榮辱的漢白玉華表上；那雪，亦落在新完工的大氣莊重的首都博物館上，落在建設(shè)中的擁抱世界的奧運(yùn)場(chǎng)館鳥巢上。紛紛雪花落于身上，左手是觀象臺(tái)的古老，右手是長(zhǎng)安街的現(xiàn)代；左手是白塔的紅墻綠瓦，右手是中關(guān)村的車水馬龍；左手是歷史，寫也寫不完的榮辱興衰；右手是未來(lái)，說(shuō)也說(shuō)不盡的輝煌愿景。

北京人的雙手，沉重而又輕盈，而那心間承載的，正是落于我們肩上的千年的責(zé)任，是那份作為首都人的責(zé)任！故宮、白塔、世紀(jì)壇、長(zhǎng)安街，這，或許是北京的符號(hào)，隱藏其后的，正是北京人承載責(zé)任與歷史的心！家在北京，心在北京，留住歷史的符號(hào)，創(chuàng)造未來(lái)的符號(hào)，正是每一位北京人的心愿。北京的符號(hào)北京一考生在世界文化坐標(biāo)中，每一座城市都占據(jù)著重要的位置，巴黎之優(yōu)雅、倫敦之謙和、雅典之古樸，這些，都為那些城市的孩子們津津樂(lè)道。

我們，是北京的孩子，北京的符號(hào)正在我們生命中打上了深深的鉻印——四合院的窄窄小道，京劇中的一聲高腔，故宮里的一磚一瓦……然而，隨著全球化大潮的沖擊，似乎我們的符號(hào)面臨著被沖淡、消失的危機(jī)。開(kāi)放的北京，奧運(yùn)的北京，將如何描畫自己的符號(hào)呢？建筑，是北京的華彩霓裳，也是我們最直觀的符號(hào)。記得梁思成先生曾提出保護(hù)北京老城，在老城旁建設(shè)新城的建議，卻未被采納。于是，在震天的推土機(jī)聲中，四合院一個(gè)接一個(gè)倒下，然后，立交橋、摩天大樓拔地而起，速度之迅捷，令世人瞠目。

然而，一位旅美作家這樣寫道：“一樣的星巴克，一樣的玻璃大樓，站在家鄉(xiāng)的路邊，我卻分不清這是北京、東京，還是紐約……”或許宏大的紫禁城，零星的四合院還守著我們心中北京的最后一道防線，但長(zhǎng)安街的古雅早已被國(guó)家大劇院的玻璃反射的刺眼光芒破壞殆盡，可以想象有一天，最后的四合院在隆隆的推土機(jī)聲中轟然倒地，而故宮也被更“巨大”的高樓大廈淹沒(méi)之時(shí)，那位作家的話或許就會(huì)應(yīng)驗(yàn)。在王府井步行街的中式大樓中，在“鳥巢”基座美麗的“中國(guó)紅”中，我能看到北京在努力保護(hù)自己的符號(hào)，希望這種努力不會(huì)被“現(xiàn)代化”的呼聲驅(qū)散。

文化，是北京這棵參天大樹的根，是我們更深一層的符號(hào)?；蛟S大家還記得2004年雅典奧運(yùn)閉幕式上張藝謀導(dǎo)演的北京8分鐘展示，京劇、武術(shù)、穿超短裙彈琵琶的女孩……這些，的確是中國(guó)的，是北京的，但它更像是一些文化符號(hào)的堆砌，不是一種從容的展示，而更像諂媚的逢迎。那時(shí)，北京掀起了“北京的文化在何處”的討論。中關(guān)村、金融街象征著北京全新的、現(xiàn)代化的文化，是我們的驕傲，然而，使我們真正傲然屹立世界城市之林的，是我們獨(dú)特的傳統(tǒng)文化：漢唐氣象、魏晉風(fēng)度、老莊的飄逸、孔孟的儒雅，這是我們中國(guó)的文化符號(hào)；而京劇、北京話、相聲更是北京獨(dú)一無(wú)二的。

希望在2008年的“人文奧運(yùn)”上，北京能自如地呈現(xiàn)自己的符號(hào)。請(qǐng)用心描畫我們北京的符號(hào)吧！那樣，我們才能自信地說(shuō)：品中華之魂，請(qǐng)到北京；聽(tīng)時(shí)代之韻，請(qǐng)到北京！北京的符號(hào)北京一考生小時(shí)候在家玩耍時(shí)，聽(tīng)到賣糖葫蘆的吆喝聲就纏著媽媽買來(lái)吃。有時(shí)候還偷偷跟著賣糖葫蘆的走街串巷，不是饞那糖葫蘆，而是饞那悅耳的吆喝聲。經(jīng)常來(lái)我家叫賣的是個(gè)老北京，一家子都是賣糖葫蘆的。據(jù)他講他爺爺在清朝那會(huì)兒就賣糖葫蘆，所以他的糖葫蘆絕對(duì)正宗。到底是不是，無(wú)從考證。但他一口悅耳的吆喝聲讓我深信不疑。

那會(huì)兒我還小，也不懂什么叫正宗不正宗，判斷的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是誰(shuí)吆喝得好聽(tīng)就買誰(shuí)的吃。于是，我跟這個(gè)“老北京”混了個(gè)臉兒熟。那一段日子，只要他經(jīng)過(guò)我家的門口，他的身后就會(huì)跟著一個(gè)和他一起扯著嗓子吆喝的五歲小破孩?！袄媳本焙芟矚g我。每天收攤前，都會(huì)給我一串糖葫蘆作為“報(bào)酬”。有一次他摸著我的腦袋說(shuō)：“多好的孩子啊，以后要真成了賣糖葫蘆的可就毀嘍！”年幼的我，不懂這話的意思，于是認(rèn)真地說(shuō)：“賣糖葫蘆多幸福啊，趕明兒我一準(zhǔn)兒干這個(gè)！”“老北京”笑了笑，不語(yǔ)。十五年后，我長(zhǎng)成二十歲的大小伙兒。那個(gè)賣糖葫蘆的“老北京”卻再也見(jiàn)不到了。

我每天都在為人生前途而奔波，現(xiàn)在的我，理想是當(dāng)個(gè)白領(lǐng)，再不想小時(shí)候賣糖葫蘆的事了。那悅耳的吆喝聲，也隨著時(shí)代的變遷被遺忘得干干凈凈。終于，在一次春節(jié)的廟會(huì)上，在熙熙攘攘的人群中，我又看見(jiàn)了那個(gè)陌生而又熟悉的身影。雖然十五年過(guò)去了，“老北京”的模樣依然沒(méi)變。我跑上前去和他打招呼，向他勾畫了十五年前的那個(gè)小破孩。他驚異地望著我，然后慈祥地笑了，像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)舊夢(mèng)，他遞給我一只糖葫蘆，說(shuō)：“提前付你的工資，來(lái)，向當(dāng)年一樣，幫我吆喝！”我仿佛又找到了自己的童年，然而，我突然發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論如何張不開(kāi)口，原地呆了半天——那太丟人了！我已經(jīng)是個(gè)二十歲的青年了……“老北京”笑了笑，說(shuō)：“怕了？我就知道。還是那句話，多好的孩子啊，以后要真成了賣糖葫蘆的可就毀嘍！”

然后，他獨(dú)自一個(gè)人吆喝開(kāi)了：冰——糖——葫蘆……葫蘆——冰——糖……那悅耳的吆喝聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)，進(jìn)入我的腦海，像一縷殘夢(mèng)——胡同深處、四合院、門墩兒、小破孩、媽媽……一股熱浪敲擊著我的心房，終于，我拋開(kāi)一切，敞開(kāi)喉嚨——冰——糖——葫蘆……葫蘆——冰——糖……吆喝，老北京的符號(hào)，有著老北京醇厚的味道。時(shí)代變遷，但北京那如歌的吆喝聲卻穿過(guò)歲月，飄向2008。到那時(shí)候，讓全世界的友人，都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這地道的吆喝、品品這醉人的京韻吧——冰——糖——葫蘆……葫蘆——冰——糖……

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（2）班 胡峻勇   時(shí)間：2024-12-11 04:01