文章摘要：高考作文3000字:怎么寫(xiě)好2005年福建高考佳作選評(píng)3000字作文？登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。[ 作文試題 ]登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。下面兩幅圖可以給人豐富的聯(lián)想和感悟，請(qǐng)聯(lián)系提示文字對(duì)它們加以比較，把圖給你的聯(lián)想或感悟?qū)懗梢黄?900 字左右的文章。登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。以下是宋倩茹寫(xiě)的《2005年福建高考佳作選評(píng)》范文；

好2005年福建高考佳作選評(píng)作文3000字概況

• 作者：宋倩茹
• 班級(jí)：高中高考
• 字?jǐn)?shù)：3000字作文
• 體裁：
• 段落：分44段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月16日 06時(shí)00分

高中高考作文3000字3000字   宋倩茹   銀川市 高中高考學(xué)生（4）班

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[ 作文試題 ]

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 下面兩幅圖可以給人豐富的聯(lián)想和感悟，請(qǐng)聯(lián)系提示文字對(duì)它們加以比較，把圖給你的聯(lián)想或感悟?qū)懗梢黄?900 字左右的文章。

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我規(guī)范， 我新穎，

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 我穩(wěn)定， 我多變，

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 我周長(zhǎng)短， 區(qū)性 我周長(zhǎng)長(zhǎng)，

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 面積大 面積小

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登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 注意： ⑴聯(lián)想或想象要與兩幅圖都相關(guān)。 ⑵題目自擬。 ⑶立意自定。 ⑷文體自選。 ⑸不得抄襲。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 [ 試題評(píng)析 ]

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 今年福建省高考作文題繼承了去年作文題的自主性和提示性統(tǒng)一的精神，但分值比重首次從 60 分突破至 70 分，且字?jǐn)?shù)也提升到 900 字。這道作文題著重考查考生的思辨能力，將兩個(gè)比較抽象的材料放在考生面前，讓考生自主地構(gòu)想主題，這有一定的難度。但是，這樣的難度，是必須的。如果沒(méi)有一定的抽象思維能力，是很難適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)所要求的以抽象的理性、抽象的思維進(jìn)行獨(dú)立思考的能力。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 這道作文題最要注意的是聯(lián)想或感悟要與兩幅圖都相關(guān)，不能只涉及一幅圖。首先應(yīng)抓住提示的文字不放，準(zhǔn)確而深刻地把握“規(guī)范”與“新穎”、“穩(wěn)定”與“多變”、“長(zhǎng)” 與“短” 、“大”與“小”等之間的辯證關(guān)系。圖形和多角星形均有其明顯的優(yōu)長(zhǎng)和局限，描述兩個(gè)圖形的屬性的話語(yǔ)，都是成對(duì)的、矛盾的，同時(shí)又是可以相互轉(zhuǎn)化的。從感性層次來(lái)說(shuō)，這是具體的圖形，從抽象的層次來(lái)說(shuō)，這也是世界上一切事物，包括自然和社會(huì)，動(dòng)物和植物，人類(lèi)的生活和思想都莫不具有這樣的兩面性。二者是互相矛盾的，又是互相補(bǔ)充的。抓住這樣的關(guān)鍵，從具體感性上升為抽象的普遍性，調(diào)動(dòng)自己的生活積累、閱讀積累，講究切入點(diǎn)，大處著眼，小處落墨，文章就可具有思想性和靈活性的統(tǒng)一。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 一、誰(shuí)是英雄

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福建一考生 “圓以融，中庸之精義也。”

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 對(duì)于歷史， 老祖宗要求 “ 蓋棺論定 ” ，但有些時(shí)候，往往是某人的棺材也蓋好了，評(píng)價(jià)也寫(xiě)進(jìn)了史書(shū)，卻仍然不免會(huì) “ 詐尸 ” ，讓人不知如何是好。就像北宋的 “ 拗相公 ” 王安石，在他的文章中大罵 孟嘗 君只是 “ 雞鳴狗盜 ” 之首，并非 “ 好士 ” 之人。這在當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)界引起了軒然大波，那些曾盛贊 孟嘗 君的政客也瞠目結(jié)舌。１０００年后的今天，我們談起王安石這一番石破天驚的言論依然心懷敬意，他對(duì)于歷史的 “ 萬(wàn)世之至論 ” 作了重新的洗禮和拷問(wèn)，沖破了千百年來(lái)圍住世人的樊籬。且不說(shuō)他后來(lái)的變法是如何風(fēng)雷激蕩，單是一篇文章，便可朗照北宋的萬(wàn)里荒原了。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 自古以來(lái)，圣人們便將中庸之道奉為安身立命的底線，中庸之精義，便是一個(gè)存在于世人心中的圓，穩(wěn)定，規(guī)范，面積大，所以周旋的余地也大。一切棱角都被磨得干干凈凈，不能有一點(diǎn)出格。 “ 士無(wú)求用于世，但求無(wú)愧于世 ” ， “ 有道則見(jiàn)，無(wú)道則隱 ” 。這些眾多的隱者和中庸之徒，一起構(gòu)成了中國(guó)社會(huì)萬(wàn)馬齊喑的冷清畫(huà)面。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 而所有叛逆者一律被打入十八層地獄，永世不得超生。世界需要秩序，正如歷史上的王安石、范仲淹、康有為、戊戌六君子。挑戰(zhàn)權(quán)威與中庸的下場(chǎng)，是被貶至荒野之地，眼睜睜地看著親手制定的新法被一一廢止，或者更為慘烈，為著一生的夢(mèng)想血染中國(guó)大地。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 誰(shuí)是英雄？

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 四季輪回， 春秋變幻，那些宗廟祠堂里文官武將的石像，失卻了當(dāng)年的文質(zhì)彬彬或威嚴(yán)勇猛；在改朝換代的時(shí)光中一臉漠然。歷史風(fēng)化了他們顏容，卻將那些 “ 我本不棄世，世人自棄我 ” 的影像雕刻得愈發(fā)清晰。我們贊頌著他們 “ 不肯摧眉折腰事權(quán)貴 ” 的精神自由，稱(chēng)許著他們熱頸抗暴政的鐵血人格，雖然我們不知道他們?cè)嵘砗翁帲踔r花卻不知如何吊唁，但這些英雄的名字，已鐫刻在歷史的紀(jì)念碑上，時(shí)間會(huì)記得他們，他們與這時(shí)光同在。這些人構(gòu)成了人類(lèi)前進(jìn)的先驅(qū)。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 我想，我們的生命需要開(kāi)發(fā)出一種敢于創(chuàng)新的精神。一個(gè)四平八穩(wěn)的圓圈固然規(guī)整而有序，但那不規(guī)則的多邊形如同黑夜中閃爍的光芒，它的輝煌足以將我們暗淡的人生照亮。人的生命在于創(chuàng)造，在于努力地生存。新的創(chuàng)造是一個(gè)民族生生不息的源泉，也是整個(gè)人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步的保障。因循守舊，使中華民族在 160 年前的中西文化碰撞中無(wú)法擺脫多災(zāi)多難的宿命，多少仁人志士為了平衡這歷史的不公殫精竭慮，他們?cè)噲D沖破舊制的樊籬，創(chuàng)造一個(gè)大同的世界，面對(duì)這一幕幕創(chuàng)新的歷史和這些與時(shí)俱進(jìn)的人們，我們將如何告慰？

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 總是萬(wàn)水千山，總是收不回的目光，蘇格拉底有云： “ 人不可能兩次踏入同一條河流。 ” 雖然生命無(wú)法復(fù)制，我們絕對(duì)有能力用自己的雙手使生命更加豐富，也更加美麗。靜觀世界求一是，誠(chéng)對(duì)蒼生不二心。大江流日月，春秋代古今。面對(duì)這樣一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，我們有什么理由躲躲閃閃的呢？

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 [ 教師點(diǎn)評(píng) ]

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 作者在文中發(fā)出了“ 我們的生命需要開(kāi)發(fā)出一種敢于創(chuàng)新的精神”的時(shí)代最強(qiáng)音，這無(wú)疑是一代人的吶喊，一代人的價(jià)值追求。這是“英雄”的新內(nèi)涵，是思想的深度造就了文章的深刻。因此，這是一篇以立意見(jiàn)長(zhǎng)的文章。作者在寫(xiě)作中充分意識(shí)到“情理”是文章的經(jīng)脈所在，這與當(dāng)前中堆砌辭藻、嘩眾取寵的風(fēng)氣顯然格格不入。強(qiáng)調(diào)“風(fēng)骨”，注意立意始終是作文一個(gè)傳統(tǒng)的準(zhǔn)則。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 二、八·十八·二十八

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福建一考生

“ 啪！ ” 一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起來(lái)。 “ 老師怎么教你的，小草是綠的，太陽(yáng)是紅的?？纯茨?，怎么畫(huà)的！ ” 我透過(guò)淚眼，看著那張被撕掉的畫(huà)：小草是黃的，太陽(yáng)也是黃的。為什么非要把小草畫(huà)成綠的，把太陽(yáng)畫(huà)成紅的？我戴爸爸哪個(gè)太陽(yáng)鏡，看到的小草和太陽(yáng)就是黃的。我不解。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 “還有你的作文，”老師的喊聲把我拉回現(xiàn)實(shí)， “ 讓你寫(xiě)爸爸、媽媽，你怎么寫(xiě)的？媽媽是書(shū)童，爸爸是車(chē)夫。 ”“ 本來(lái)就是嘛，媽媽陪我讀書(shū)，爸爸背我上學(xué)，不是書(shū)童、車(chē)夫，是什么？ ” 我不服， 和 老師頂嘴。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 那年我八歲，還是一個(gè)不規(guī)則的多邊形，新穎、多變，極富想像力。周長(zhǎng)長(zhǎng)，面積小，人生閱歷淺。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 “太過(guò)分了。 ” 我回到家，把書(shū)包一扔，坐在沙發(fā)上生悶氣。 “ 怎么了？ ” 爸爸關(guān)切地問(wèn)。 “ 今天考試，居然有人作弊，老師也沒(méi)看到。 ”“ 他有沒(méi)有抄你的？你有沒(méi)有受影響？ ” 說(shuō)到作弊，父母如臨大敵，緊張地問(wèn)。 “ 那倒沒(méi)有。只是這樣對(duì)努力學(xué)習(xí)的同學(xué)太不公平了。我要去舉報(bào)。 ”“ 別傻了，沒(méi)影響到你不就行了。舉報(bào)，萬(wàn)一人家報(bào)復(fù)怎么辦？再說(shuō)了，那么多作弊的，你舉報(bào)得過(guò)來(lái)嗎？ ” 聽(tīng)聽(tīng)父母的話，有道理，于是打消了舉報(bào)的念頭。

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回到房間，我想起剛剛被老師讀過(guò)的作文。寫(xiě)友情的。只是我所描述的友情與我遇到的相差甚遠(yuǎn)。文中用了很華麗的辭藻，而我擁有的友情都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，卻又很溫馨的。 “ 文章很唯美，但很違心。 ” 我苦笑著對(duì)自己說(shuō)。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 那年我十八歲，已經(jīng)被漸漸改造成規(guī)則的圖形，只是棱角還在，不新穎也不規(guī)范，不多變也不穩(wěn)定。周長(zhǎng)不長(zhǎng)，面積也不小。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 “我的這件衣服怎么樣？ ” 女伴向我展示她新買(mǎi)的衣服。 “ 很不錯(cuò)，和你很配，你穿上它年輕了十歲。 ” 我贊不絕口。其實(shí)那件衣服很難看，但我在 “ 贊美 ” 的時(shí)候，竟沒(méi)有任何感覺(jué)。全然沒(méi)有第一次說(shuō)違心話時(shí)的慌張。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 老板剛剛批評(píng)了我，說(shuō)我工作的方法不對(duì)，并告訴我另一種工作方法。于是我很聽(tīng)話地按老板介紹的方法去工作，盡管方法更不對(duì)。但管他那么多，這是老板交待的工作方法，出了問(wèn)題不關(guān)我的事。再說(shuō)了，和老板頂嘴沒(méi)好下場(chǎng)。多年的經(jīng)歷，已經(jīng)讓我有經(jīng)驗(yàn)了。

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 這年我二十八歲，已經(jīng)被打磨成了一個(gè)圓了，我穩(wěn)定，我周長(zhǎng)短，我面積大。我的人生閱歷豐富了，我變得世故圓滑了……

登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 一天，去幼兒園接女兒，女兒哭著撲過(guò)來(lái)。 “ 老師說(shuō)太陽(yáng)是紅的，小草是綠的?？晌掖?a href="http://hnjxzp.com/zt/baba/" title="爸爸作文">爸爸那個(gè)黃黃的眼鏡看到的太陽(yáng)和小草就是黃的，老師說(shuō)不行，還打我。 ” 女兒哭哭啼啼地講完。這些話猛地?fù)糁形业男?，塵封已久的記憶大門(mén)猛地打開(kāi)。我想起了那黃的草，黃的太陽(yáng)，媽媽是書(shū)童，爸爸是車(chē)夫，想起那個(gè)未經(jīng)世俗打磨的不規(guī)則的多邊形。我的淚水悄然滑落，為不再擁有的那個(gè)不規(guī)則的多邊形 ……

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登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，你也可投稿，也可點(diǎn)評(píng)。 相對(duì)而言，這次作文命題較適合議論性文章寫(xiě)作，記敘性文章寫(xiě)作的難度會(huì)更大，但仍有學(xué)生在重重艱難中散發(fā)出自己的文學(xué)才情。該文就是其中的佼佼者。作者將自己的兩三個(gè)人生階段以極具生活氣息的畫(huà)面來(lái)呈現(xiàn)，構(gòu)思的精巧和情感的獨(dú)特與命題融為一體，顯得才情橫溢。以三個(gè)片段來(lái)形成人生意象，并帶有一種批判和反思的色彩，具有寫(xiě)作的社會(huì)憂(yōu)患意識(shí)，也很好地實(shí)踐了寫(xiě)作需要換位思考的創(chuàng)作理念。

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作者：高中高考學(xué)生（4）班 宋倩茹   時(shí)間：2025-6-16 06:00