文章摘要：高中作文3000字:怎么寫好摘要3000字作文？摘要：一個國家，一個民族國力能否振興，經(jīng)濟能否繁榮，關(guān)健在于教育水平是否提高。而課程改革作為時代和國民對教育的根本要求，無疑是素質(zhì)教育的靈魂，要培養(yǎng)適合新時期科技發(fā)展的綜合性人才，必須進行課程改革。而課程改革最有效的實施辦法是課堂教學(xué)。以下是呂相云寫的《摘要》范文；

好摘要作文3000字概況

• 作者：呂相云
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：3000字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年11月14日 13時33分

高中高中作文3000字3000字   呂相云   安陽市 高中高三學(xué)生（6）班

摘要：一個國家，一個民族國力能否振興，經(jīng)濟能否繁榮，關(guān)健在于教育水平是否提高。而課程改革作為時代和國民對教育的根本要求，無疑是素質(zhì)教育的靈魂，要培養(yǎng)適合新時期科技發(fā)展的綜合性人才，必須進行課程改革。而課程改革最有效的實施辦法是課堂教學(xué)。這無疑給我們廣大教育工作者們提出了新的挑戰(zhàn)，教師的素質(zhì)和能力很大程度上決定著教學(xué)的質(zhì)量和水平。要想造就新時期高素質(zhì)高水平的科技人才，教師必須要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，開拓進取，而且要具有強烈的創(chuàng)新意識，勇于探索、嚴于治學(xué)的創(chuàng)新精神。一、教師心理素質(zhì)的提高；二、教師心理素質(zhì)的提高；三、教師能力素質(zhì)的提高

關(guān)鍵詞：貫徹落實

科學(xué)發(fā)展觀

素質(zhì)修養(yǎng)

心理素質(zhì)

認識素質(zhì)

能力素質(zhì)

創(chuàng)新意識正文：胡錦濤同志指出：“面對新世紀科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們必須把增強民族創(chuàng)新能力與科學(xué)發(fā)展觀提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認識。教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負著特殊的使命”。由此可以看出，一個國家，一個民族國力能否振興，經(jīng)濟能否繁榮，關(guān)健在于教育水平是否提高。而課程改革作為時代和國民對教育的根本要求，無疑是素質(zhì)教育的靈魂，要培養(yǎng)適合新時期科技發(fā)展的綜合性人才，必須進行課程改革。而課程改革最有效的實施辦法是課堂教學(xué)。這無疑給我們廣大教育工作者們提出了新的挑戰(zhàn)，教師的素質(zhì)和能力很大程度上決定著教學(xué)的質(zhì)量和水平。要想造就新時期高素質(zhì)高水平的科技人才，教師必須要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，開拓進取，而且要具有強烈的創(chuàng)新意識，勇于探索、嚴于治學(xué)的創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代教育，要求教師要有現(xiàn)代的教育思想，要有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識的教育理念。在新的教學(xué)改革形勢下，創(chuàng)新教育的人才培養(yǎng)目標對廣大教師提出了新要求，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，我認為教師除了具備一般傳統(tǒng)的思想素質(zhì)外，還應(yīng)從下面幾個方面提高自身的基本素質(zhì)。一、教師心理素質(zhì)的提高教師肩負著自我發(fā)展和教育發(fā)展需要的雙重責(zé)任，必須具備相應(yīng)的心理素質(zhì)才能完成歷史賦予的重任。（一）教師必須具備愛崗敬業(yè)的奉獻精神和強烈的主體意識，教師應(yīng)能夠自覺運用人類文明的精華和時代精神塑造自己的人格，在能動的創(chuàng)造活動中不斷追求和實現(xiàn)自我人身價值，不斷完美自己的人格，愛崗敬業(yè)，無私奉獻；要有強烈的主體意識，自覺的將那些能夠體現(xiàn)人類文明精髓的價值、規(guī)范列為自己的追求目標，真正擺脫在功利的困擾下而追求內(nèi)在的動力，在塑造學(xué)生自身形象的同時凈化自己的靈魂。在教學(xué)中，把提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力放在首要地位，加強理論與實踐相結(jié)合的培養(yǎng)，把學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識和學(xué)習(xí)技能結(jié)合起來。這就要求教師有現(xiàn)代教育理念；有完整合理的知識結(jié)構(gòu)；有扎實獨特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，使自己成為“師德的表率，育人的模范，教學(xué)的行家”。（二）教師必須具有堅韌不拔的頑強意志和抵抗挫折的能力無論是古代還是當今，每一項政治法令的推行實施，都會阻力重重。因此，在課程改革這一教育新變革中，教師要能夠堅持以科學(xué)發(fā)展觀的態(tài)度，執(zhí)著的奉獻精神和堅韌不拔的頑強意志，來克服課程改革中的一切困難，努力使創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)成為現(xiàn)實；要經(jīng)得起失敗和世俗觀念不理解的挫折，勇于戰(zhàn)勝困難，能夠利用一切有利于教育改革的積極因素，逐漸將不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，從而達到教學(xué)改革的目的。（三）教師必須具有強烈的自信心和創(chuàng)新意識。在實施課程改革的教學(xué)中，教師要敢于創(chuàng)新立異，大膽創(chuàng)新，改進陳舊、傳統(tǒng)的教學(xué)模式探索總結(jié)出適合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力與創(chuàng)造能力的獨具特色的授課經(jīng)驗。在授課時，對于缺乏可靠性論據(jù)的所謂權(quán)威觀點，教師要敢于大膽質(zhì)疑，提出自己的獨到見解，為學(xué)生樹立創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識作出表率；同時要具有敏銳的洞察力，豐富的想像力以及大膽的創(chuàng)設(shè)精神，積極發(fā)揮挖掘?qū)W生潛能的途徑和方法。變“灌”為“導(dǎo)”，啟發(fā)學(xué)生參與整個教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)和探索問題，增強克服困難的意志，與學(xué)生建立真誠、理解、合作、和諧的師生關(guān)系。要用教師正確的教育思想，教學(xué)智慧、學(xué)術(shù)眼光和精神興趣在授課過程及師生互動中給學(xué)生積極向上的影響。在開拓進取的同時培養(yǎng)自己創(chuàng)新求異的品質(zhì)；在不斷完善自我的同時，開發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會創(chuàng)造。（四）教師必須具有開放的人格和寬容的心境。在課程改革的實施過程中，教師應(yīng)打破或超越傳統(tǒng)的師道尊嚴的束縛，勇于自我否定，具備開放和創(chuàng)新的觀念和人格。要尊重和鼓勵學(xué)生的立體思維，充分理解和支持學(xué)生的求異

與創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。在授課時，把學(xué)生作為課堂的主體，積極與學(xué)生互動。同時，教師還應(yīng)謙虛，坦誠，必要時還需主動向?qū)W生請教和學(xué)習(xí)，與學(xué)生融洽的溝通，達到共同創(chuàng)造的目的。對于學(xué)生的缺點與所犯的錯誤，教師要用寬容大度的心態(tài)對待，不能傷害學(xué)生的自尊心，更不能動輒對學(xué)生的缺點與錯誤濫用懲罰手段。這樣不但不能幫助他們改正錯誤，反而會引起學(xué)生的逆反心理與對立情緒，一旦師生感情對立，不管教師用心多么良苦，學(xué)生也聽不進去，即使你表揚他，他也會誤認為教師是說反話，挖苦諷刺他。因此，對學(xué)生所犯的錯誤，教師應(yīng)調(diào)查弄清事情的真相，尋求恰當?shù)慕鉀Q方法，始終要用寬容大度的心態(tài)對待學(xué)生。二、教師認識素質(zhì)的提高課程改革的實施，關(guān)鍵在教室。教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力很大程度上決定教學(xué)的質(zhì)量與水平。要想造就新時期高素質(zhì)的適用型人才，教師必須具有強烈創(chuàng)新意識，勇于探索，善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的素質(zhì)。要有科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念與創(chuàng)新思維，有豐富淵博的學(xué)識。（一）教師必須具有強烈的求知欲和合理而完善的知識結(jié)構(gòu)。教師在精通本門學(xué)科知識的同時，還需熟知相關(guān)學(xué)科中與本學(xué)科密切相關(guān)的知識和技能。因許多創(chuàng)新、發(fā)明多是在學(xué)科與學(xué)科結(jié)合點上產(chǎn)生的。因此，教師要有強烈的求知欲，不斷學(xué)習(xí)，不斷深造，掌握除本學(xué)科外其他課程的知識結(jié)構(gòu)，用廣博的知識和合理而完善的邏輯思維力爭把每節(jié)課上的具有趣味性、藝術(shù)性，讓學(xué)生們從想聽達到樂聽、愛聽。（二）教師必須具有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教師只有具備了嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才能夠在教育教學(xué)過程中，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的生活，解決他們心中的煩惱，用愛博得學(xué)生的愛戴，點燃他們前進的希望之火，用無私的教誨奠定他們人生成功的基礎(chǔ)。同時，還要注意更新自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育理論，心理學(xué)理論與創(chuàng)造學(xué)理論的基本原理，形成嶄新的教學(xué)觀念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與思想文化修養(yǎng)，經(jīng)常更新充實自己的專業(yè)知識和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，不斷適應(yīng)新時代社會發(fā)展的需要。要有安心從教的思想，崇高的理想和高度、自覺地獻身精神；有廣博的知識和精湛的教學(xué)水平；嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，勤于治學(xué)，不斷進取。（三）教師必須了解當前最新理論，最新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展動態(tài)和科研成果。教師只有具備豐富的知識修養(yǎng)與遠見卓識，才能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識，不斷增強學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)新習(xí)慣與進取精神。三、教師能力素質(zhì)的提高

教師的創(chuàng)新能力是指完全可以勝任創(chuàng)新教育和培養(yǎng)創(chuàng)新性人才以及創(chuàng)造性學(xué)術(shù)研究任務(wù)所具備的主觀條件。（一）教師必須具有創(chuàng)造性處理教材的能力。教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，把握教材的整體結(jié)構(gòu)，從教材各方面的不同特點和教學(xué)對象的實際情況出發(fā)，制定教學(xué)目標，優(yōu)化組合教材，最大限度的體現(xiàn)教材的學(xué)習(xí)價值和創(chuàng)新價值。（二）教師必須具有創(chuàng)造性設(shè)計教學(xué)過程的能力。教師在教學(xué)過程中，要根據(jù)創(chuàng)造性教學(xué)的原則，正確地運用創(chuàng)造性教學(xué)的基本策略，選擇有效的教學(xué)方法，把教學(xué)過程與授課技巧有機地結(jié)合起來，從而收到最佳的創(chuàng)造性教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)打破傳統(tǒng)的陳舊教學(xué)模式，根據(jù)具體情況，大膽、靈活改進教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，加強所帶課程與社會、科技、學(xué)生發(fā)展的聯(lián)系，開展“做”“考察”“實踐”“探究”“設(shè)計”“想象”等活動。把學(xué)生作為課堂的主體，教師只是引導(dǎo)者與組織者。讓學(xué)生們在課堂上實行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。把大量的課堂時間讓學(xué)生設(shè)疑、討論、交流，讓學(xué)生們在質(zhì)疑時，提出問題，然后分析問題，解決問題。使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動性；合作交流的主動性，探索求知的開拓性得到有效的發(fā)展。力爭把每一節(jié)課上得有聲有色，讓學(xué)生在課堂上由“愛聽”“想聽”達到“想學(xué)”“樂學(xué)”。使課堂氣氛熱烈、活潑，學(xué)生們踴躍發(fā)言，不斷提高學(xué)生們的競爭意識，加強教師創(chuàng)造型設(shè)計與授課藝術(shù)性的不斷提高。（三）教師必須具有對教學(xué)規(guī)律的創(chuàng)造性研究能力。教師在課程改革過程中，關(guān)注的不僅僅是課本知識本身，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生掌握知識的過程，充分注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，教會學(xué)生終身受益的方法、精神以及獲取知識、運用知識的能力。同時，還要具有對教育教學(xué)規(guī)律的創(chuàng)造性研究能力。因創(chuàng)新教育是在傳統(tǒng)教育和當今新時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，發(fā)展起來的新型教育理論和實踐體系，目前還很不完善。因此需要教師在教育教學(xué)改革實踐活動中，對新形勢下新的教育教學(xué)理念進行深入細致研究，不斷地探究、發(fā)展和完善新的創(chuàng)新教育體系?？傊抡n程改革方興未艾，春意盎然，在這教學(xué)改革發(fā)展的大好機遇中，做為教育工作者，一定要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，開拓進取，積極探索。不斷提高自己的思想素質(zhì)修養(yǎng)，使教學(xué)改革朝著健康向上的方向順利發(fā)展。

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 呂相云   時間：2023-11-14 13:33