文章摘要：嘮叨作文250字:怎么寫好嘮叨如音符250字作文？嘮叨如音符陸雨洲如果我問你們，天下的父母和老師雖然相貌不同、性格不同，但他們有一個(gè)共性，那是什么?！?嘮叨。是的，為什么父母和老師總是不厭其煩地嘮叨再嘮叨呢。答案很簡單，因?yàn)樗麄円獙?duì)我們負(fù)責(zé)。因?yàn)槲覀冋陂L大，有太多的事不懂、不明白。以下是趙雪彤寫的《嘮叨如音符》范文；

好嘮叨如音符作文250字概況

• 作者：趙雪彤
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：250字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年02月21日 12時(shí)30分

嘮叨如音符陸雨洲

如果我問你們，天下的父母和老師雖然相貌不同、性格不同，但他們有一個(gè)共性，那是什么？——— 嘮叨。

是的，為什么父母和老師總是不厭其煩地嘮叨再嘮叨呢？答案很簡單，因?yàn)樗麄円獙?duì)我們負(fù)責(zé)。因?yàn)槲覀冋?a href="http://hnjxzp.com/zt/changda/" title="長大作文">長大，有太多的事不懂、不明白。在他們眼中，我們永遠(yuǎn)都是冒失的小孩，他們?cè)跄懿欢撛俣摗诟涝賴诟溃?/p>

可見，嘮叨是愛的音符。是啊，在那絮絮叨叨的言語中，誰能說不是包含了無盡的愛？

那么，就請(qǐng)用一雙耳朵來靜靜地聆聽，請(qǐng)用一份感激的心來代替厭煩吧。你會(huì)覺得，這瑣碎的話語中透露了長輩的愛意、苦心。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 趙雪彤   時(shí)間：2024-2-21 12:30