文章摘要：七年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀羅素《我為什么而活著》有感250字作文？我為什么而活著。我想是為了責(zé)任吧，為了我們各自的責(zé)任。也許有的人稱這為借口，但我并不否認(rèn)，畢竟人活著就一直在找各種各樣的借口。我的借口就是責(zé)任，是的。如果這地球上的人都死掉了，那這地球該有多寂寞啊。我是個(gè)怕寂寞的孩子，所以我活著呢，也許這就是責(zé)任。以下是蔣依蓉寫的《讀羅素《我為什么而活著》有感》范文；

好讀羅素《我為什么而活著》有感作文250字概況

• 作者：蔣依蓉
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：250字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年03月08日 02時(shí)39分

我為什么而活著？我想是為了責(zé)任吧，為了我們各自的責(zé)任！也許有的人稱這為借口，但我并不否認(rèn)，畢竟人活著就一直在找各種各樣的借口。我的借口就是責(zé)任，是的。

如果這地球上的人都死掉了，那這地球該有多寂寞??！我是個(gè)怕寂寞的孩子，所以我活著呢，也許這就是責(zé)任。

責(zé)任，你告訴我為什么生命這東西會(huì)讓人有種畏懼感，可我不是一個(gè)懦弱的孩子啊，但我會(huì)很害怕，也許活著真的需要勇氣吧。

活著的路上無(wú)數(shù)次的際遇與我相視一笑然后淡然地從我眼前飄了過(guò)去，我抓不住它的手，一如我抓不住生命的源頭，于是失望了自己。然后再告訴自己應(yīng)該執(zhí)著的走下去，這就是責(zé)任！

是的，責(zé)任，我要驕傲地走下去！

活著，責(zé)任。

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（2）班 蔣依蓉   時(shí)間：2024-3-8 02:39