文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好由《傷仲永》想到的250字作文？學(xué)習(xí)過《傷仲永》后我感慨萬分我想少一些像仲永父親那樣的人，抑制孩子學(xué)習(xí)，讓孩子們得不到良好的后天教育，導(dǎo)致智力下降。一個人的學(xué)習(xí)與天資有關(guān)，更與后天教育有關(guān)。一人能否成才是離不開后天教育的。仲永由天才變成眾人，引起我們沉思。以下是潘向蓉寫的《由《傷仲永》想到的》范文；

好由《傷仲永》想到的作文250字概況

• 作者：潘向蓉
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：250字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年05月26日 14時34分

學(xué)習(xí)過《傷仲永》后我感慨萬分

我想少一些像仲永父親那樣的人，抑制孩子學(xué)習(xí)，讓孩子們得不到良好的后天教育，導(dǎo)致智力下降。一個人的學(xué)習(xí)與天資有關(guān)，更與后天教育有關(guān)。一人能否成才是離不開后天教育的。

仲永由天才變成眾人，引起我們沉思。正如朱熹詩中寫到：問渠那得清如許，為有源頭活水來。這告訴我們方塘由于源頭活水不斷輸入，所以永不枯竭，永遠(yuǎn)清澈；一個人能不斷的學(xué)習(xí)，不斷的吸取知識，就能成才。魯迅還說過：世界上沒有天才，他只把別人喝咖啡的時間用在學(xué)習(xí)上。這告訴我們了一個道理，光靠這先天的才能是不可取的，只有后天不斷的努力不斷完善，才能超越自己，達(dá)到自己所追求的目標(biāo)。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（1）班 潘向蓉   時間：2022-5-26 14:34