文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好讀兩篇倒騰古人的“偽文化作文”2500字作文？這幾年倒騰古人的所謂“文化作文”十分盛行，平時(shí)編輯稿件，我一直堅(jiān)持三個(gè)關(guān)注：關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，而且我希望中學(xué)階段的寫作課，還是要從規(guī)范訓(xùn)練開(kāi)始，要學(xué)會(huì)好好說(shuō)話，學(xué)會(huì)基本的表達(dá)和交流的技巧。創(chuàng)新要從規(guī)范開(kāi)始。以下是李榮剛寫的《讀兩篇倒騰古人的“偽文化作文”》范文；

好讀兩篇倒騰古人的“偽文化作文”作文2500字概況

• 作者：李榮剛
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分52段敘寫
• 更新：2022年09月09日 01時(shí)19分

這幾年倒騰古人的所謂“文化作文”十分盛行，平時(shí)編輯稿件，我一直堅(jiān)持三個(gè)關(guān)注：關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，而且我希望中學(xué)階段的寫作課，還是要從規(guī)范訓(xùn)練開(kāi)始，要學(xué)會(huì)好好說(shuō)話，學(xué)會(huì)基本的表達(dá)和交流的技巧。創(chuàng)新要從規(guī)范開(kāi)始。凡是投到我信箱里的稿件，如果是跟我玩倒騰古人和另類怪胎的文體，我一定回信說(shuō)明道理。我常說(shuō)的道理是：

孩子們生活在活生生的現(xiàn)代社會(huì)，要教給孩子觀察生活、思考人生的基本能力和思維習(xí)慣。不要一門心思圍繞著中學(xué)課本上的那幾個(gè)古代人物轉(zhuǎn)圈兒，也把眼光觸及豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活，要表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界。古代歷史文化名人，不是不可以寫，但一定要注入自己的真性情，真思考，要有自己的體會(huì)。實(shí)在不行了，就是在最后兩段結(jié)合現(xiàn)實(shí)、聯(lián)系自己的，也行。

“并列式”結(jié)構(gòu)是倒騰古人的“文化作文”的通例，三個(gè)人物或者故事，往那兒一排，就行了。一句自己的切身感受看不到。這樣的結(jié)構(gòu)等同于沒(méi)有結(jié)構(gòu)，去年北京考區(qū)出現(xiàn)了一篇《沉默的父愛(ài)》，也是三段并列的結(jié)構(gòu)，好歹段落之間有個(gè)時(shí)間上的遞進(jìn)關(guān)系。完全平行的并列，最誤人子弟。因?yàn)檫@樣的東西會(huì)損傷孩子的邏輯思維能力，讓不能準(zhǔn)確完整的表達(dá)思想，語(yǔ)無(wú)倫次顛三倒四。

樸素為文，真情投入，是去年江蘇省高考專家何永康先生通過(guò)一篇《仰望天空》所倡導(dǎo)的文風(fēng)。那篇作文被他從37分提高到了54分，他說(shuō)他就是要解剖麻雀，做個(gè)樣本，提倡一種新的風(fēng)氣。他給我刊的專稿是《動(dòng)真情，寫自己》，就是要提醒考生，要有自己的情感，要寫自己的親身經(jīng)歷，感同身受的東西，千萬(wàn)不要寫古代寫外國(guó)寫別人就是不寫今天寫自己。

今年高考第一天，我跟何教授有一個(gè)短信交流。我說(shuō)：“今年江蘇和四川的題目，孩子們很難倒騰古人了?！焙谓淌诨貜?fù)：“但愿如此?！痹谖业南胂笾?，四川剛剛發(fā)生了大地震，高考用用了“堅(jiān)強(qiáng)”，正是我“三個(gè)關(guān)注”選稿標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)，我的編輯思想跟高考命題一致，還有全國(guó)卷一和其他幾個(gè)直接、間接體現(xiàn)這種導(dǎo)向性的作文題，占了八成以上。當(dāng)天的新聞?wù)f到四川的作文題目時(shí)，用了這樣的句子：“有些考生是一邊寫一邊流淚。”“抗震救災(zāi)過(guò)程中的一幕幕感人場(chǎng)景，就在眼前?！?/p>

可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我得到了下面兩篇據(jù)說(shuō)是來(lái)自四川的高考滿分作文。我不相信這是真的，問(wèn)作者到底是不是真的。作者發(fā)誓說(shuō)：“絕對(duì)來(lái)自第一現(xiàn)場(chǎng)。”

請(qǐng)以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題，寫一篇不少于800字的作文。（60分）

要求：自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

一個(gè)考生寫了這樣的文章，據(jù)說(shuō)得了滿分。全文如下：

挺立前行

人在成功之前都要經(jīng)歷磨難與坎坷，勇敢的人選擇堅(jiān)強(qiáng)。

司馬遷•不屈

那堪囹圄帶罪軀，執(zhí)筆揮灑千年史。

無(wú)韻離騷血淚花，千年華夏開(kāi)幾枝。

揮一揮衣袖，拭去桌上的灰塵，執(zhí)筆書(shū)寫千年的歷史。忍受極刑的摧殘，忍受可惡的磨難。誰(shuí)也不曾料到，仗義執(zhí)言，竟要經(jīng)受這般磨難。他不再憤恨，他更不會(huì)輕生，他堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)筆，在簡(jiǎn)上書(shū)寫輝煌，更留下了他的堅(jiān)強(qiáng)。這就是司馬遷，磨難已被他征服，坎坷被他踩在腳下。

他忍受住身心痛苦，留下千古流芳的《史記》，哪怕是今天，誰(shuí)能忘記司馬遷？

朱元璋•奮進(jìn)

乞兒小廟小和尚，胸懷天下鐵肩扛。

開(kāi)天辟地真天子，千磨萬(wàn)難更堅(jiān)強(qiáng)。

這或許是中國(guó)歷代起點(diǎn)最低的皇帝，沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫，沒(méi)有些許名望，沒(méi)有一官半職，有的只是貧賤；但他卻開(kāi)辟了一個(gè)新的朝代，這天下也要改名換姓了。他沒(méi)有因?yàn)槠蛴懚?a href="http://hnjxzp.com/zt/kunao/" title="苦惱作文">苦惱，沒(méi)有入寺便坐禪，他有的是天下，他戰(zhàn)勝貧賤，戰(zhàn)勝對(duì)手的挑戰(zhàn)。他一步步登上權(quán)力的巔峰，困難嚇不倒，坎坷阻撓不了。這樣的朱元璋，還能拿什么去戰(zhàn)勝他？

貧窮的家世，卑賤的地位，阻止不了朱元璋成為一代帝王的腳步。他選擇堅(jiān)強(qiáng)，成就輝煌。

康熙•勇敢

力懲奸雄同兒戲，抬手便除吳氏賊。

平臺(tái)親征真氣魄，千古圣君有誰(shuí)奪。

從登基的無(wú)知小兒到千古圣君，這期間要經(jīng)歷多少苦難，誰(shuí)也說(shuō)不清。他便真切地走過(guò)這一遭，于是他名流千古。平三蕃，他舉全國(guó)之力；平定噶爾丹，他親臨前線；收復(fù)臺(tái)彎，他力排眾議；全國(guó)統(tǒng)一，他勇往直前。他要天下太平，天下繁盛。這樣的康熙大帝，誰(shuí)又不配服？

剿除三藩困難多，親征葛爾丹危險(xiǎn)多，但他都堅(jiān)強(qiáng)地去做，終究名留青史。

古往今來(lái)多少事，只需要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。哪怕是今天，堅(jiān)強(qiáng)依然是我們成功的墊腳石。無(wú)論前方多么坎坷，有多少磨難，都必須堅(jiān)強(qiáng)。

一個(gè)來(lái)自地震災(zāi)區(qū)的考生，一個(gè)來(lái)月抗震救災(zāi)的信息的狂轟亂炸，竟然沒(méi)有讓他感受得到一點(diǎn)點(diǎn)寫作的沖動(dòng)，這個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)”標(biāo)題完全可以來(lái)自現(xiàn)實(shí)，出自口中，發(fā)自肺腑?？磥?lái)，何永康先生所說(shuō)的“但愿如此”還是出現(xiàn)了例外。這個(gè)孩子病得不輕。

其實(shí)，這是典型的“偽文化作文”，結(jié)構(gòu)上是三段并列，毫無(wú)邏輯章法可言；選用題材全是古人，毫無(wú)作者個(gè)人性情可言。我看不出這孩子是男孩子女孩子死孩子活孩子，這樣的作文其實(shí)完全可以用電腦軟件，隨便撈幾個(gè)片斷文字就可以拼接出來(lái)。

再看看下面一篇：

月光•堅(jiān)強(qiáng)

葫蘆池畔，清風(fēng)徐來(lái)，吹皺一池春水；

風(fēng)波亭邊，月光皎潔，照徹人間冷暖。

斷壁殘?jiān)！凹t酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳……”一首挽歌唱了千年，沈園的月光凝重了千年。

陸游，將對(duì)表妹那浸入骨血的思念埋葬于內(nèi)心澄澈的月光湖底，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，吟誦“夜闌臥聽(tīng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”！

人心本如是。

敗，水滴石穿，百川歸海，天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；辱，胯下韓信，赤壁子瞻，山登極頂我為峰的超然。清代張潮《出夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己。”而人，以堅(jiān)強(qiáng)為知己。

堅(jiān)強(qiáng)，是稼軒悲吟“瀟瀟暮雨灑江天，無(wú)語(yǔ)東流長(zhǎng)江水”依然以血作墨，金戈鐵馬的豪情；是李清照將喪夫之痛深埋于心底，“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的壯懷，是秋瑾“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的誓言……

時(shí)間，或許可以湮沒(méi)歷史，卻永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法湮沒(méi)那一顆顆堅(jiān)強(qiáng)的心！那一片皎潔的月光，將長(zhǎng)存于每個(gè)人的記憶之中。

劉海栗稱她是一代美人，胡適稱贊她是北京城一道不可不看的風(fēng)景。

陸小曼，這位人見(jiàn)人嘆的女子與徐志犘共同上演最浪漫的風(fēng)景。然而——

不過(guò)短短幾年時(shí)間，幸福便如雨中的鴿子，撲落落掉了下來(lái)。

人們記住她的揮霍無(wú)度，只當(dāng)她是一株醉生夢(mèng)死的罌粟花，卻未曾想到，29歲的她，承擔(dān)起所有的苦與罪，所有的寂寞與孤獨(dú)，所有入骨的痛與思念。堅(jiān)強(qiáng)的小曼一個(gè)人為出版《志犘全集》整整奮斗了二十年。

春花秋月情未了，冷暖由人心自明。人生起落尋常事，素衣汗手春秋筆。

陸小曼用后半生的清苦換前半身繁華，用一個(gè)女子的柔弱身心告訴世人堅(jiān)強(qiáng)的真諦。

5月12日，災(zāi)難降臨。

“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，請(qǐng)一定記住我愛(ài)你?！币晃?a href="http://hnjxzp.com/zt/muqin/" title="母親作文">母親用堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫母愛(ài)的崇高，讓我在們一次泣不成聲中感受到人性的高潔。

2008年注定是不凡的一年，是災(zāi)難與榮耀交織的一年。災(zāi)難的是中國(guó)人的土地，榮耀的是中華民族的心。

“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。”愿永遠(yuǎn)有一片堅(jiān)強(qiáng)的月光陪伴我們生存，生長(zhǎng)。

這篇作文比上一篇更甚，倒騰的不是三個(gè)，而是一大堆古人。開(kāi)頭就是“排比句、古詩(shī)詞”的“技巧”，這是無(wú)數(shù)作文輔導(dǎo)書(shū)里津津樂(lè)道的高分秘器。這些人物和他們的故事按照相似性一一羅列，像一個(gè)明細(xì)記錄賬本。幸虧最后出現(xiàn)了地震災(zāi)區(qū)的“一位母親”手機(jī)留言。這一條完全可以以一當(dāng)十，令人感動(dòng)。這是鮮活的深刻的感人的東西，如果前邊用的都是這樣的材料，這樣的感受，或者把這一點(diǎn)再?gòu)?qiáng)化一下，作為主導(dǎo)材料，整篇文章就完全不同了。

其實(shí)作文就是一種表達(dá)和交流的工具，“新課標(biāo)”對(duì)學(xué)生寫作能力的要求是“會(huì)多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考，多方面地積累和運(yùn)用寫作素材?！鄙钤诂F(xiàn)時(shí)代的孩子，卻完全閉塞視聽(tīng)，開(kāi)口下筆就是古代的那幾個(gè)文化名人歷史掌故，寫古代的遠(yuǎn)方的別人外國(guó)的，就是不寫自己的，必定會(huì)影響孩子的審美觀價(jià)值觀，影響孩子對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活的態(tài)度，影響正常的人交流，后患無(wú)窮，終生受罪。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 李榮剛   時(shí)間：2022-9-9 01:19