文章摘要：五年級(jí)狀物作文:怎么寫(xiě)好另一只金蘋(píng)果2500字作文？未名湖那溫情脈脈的湖水究竟孕育、滋潤(rùn)了多少青年學(xué)生的愛(ài)情故事，大約連湖畔那座著名的、已具有象征意義的塔也數(shù)不清了。要寫(xiě)北大，怎么能不寫(xiě)寫(xiě)愛(ài)情。也許，應(yīng)該等離開(kāi)北大再寫(xiě)，以避身在廬山之嫌。也許，這將是一篇不合格的征文。以下是袁暈虹寫(xiě)的《另一只金蘋(píng)果》范文；

好另一只金蘋(píng)果作文2500字概況

• 作者：袁暈虹
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：2500字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月19日 04時(shí)58分

未名湖那溫情脈脈的湖水究竟孕育、滋潤(rùn)了多少青年學(xué)生的愛(ài)情故事，大約連湖畔那座著名的、已具有象征意義的塔也數(shù)不清了。要寫(xiě)北大，怎么能不寫(xiě)寫(xiě)愛(ài)情? 也許，應(yīng)該等離開(kāi)北大再寫(xiě)，以避身在廬山之嫌。 也許，這將是一篇不合格的征文。 記得一次上文學(xué)概論課，老師無(wú)限感慨地啃嘆當(dāng)年未名湖畔是怎樣書(shū)聲瑯瑯，而如今則幾乎不見(jiàn)有人背外語(yǔ)或唐詩(shī)， “全是談戀愛(ài)的了”。他半真半假地說(shuō):“應(yīng)該規(guī)定星期六談戀愛(ài)，其余時(shí)間讀書(shū)。”全班大笑。 學(xué)習(xí)期間原則上的確是不主張談戀愛(ài)的，然而，戀愛(ài)卻一直是大學(xué)生活極其引人關(guān)注的組成部分。 女生樓的關(guān)門(mén)時(shí)間從12點(diǎn)提前到了1l點(diǎn)。于是每天晚上 10點(diǎn)半以后，樓前的情景便頗有幾分可觀。樓門(mén)寬宏大量地敞開(kāi)著，四層樓的每一扇窗內(nèi)都閃著溫馨的燈光，照著樓前樹(shù)下依依惜別的小鴛鴦們。

突然，燈全熄了，星星、月亮驟然明亮了許多。“快回來(lái)吧，11點(diǎn)了—”黑暗中響起了看門(mén)老太的召喚。這時(shí)候，女孩子們才如小耗子一般一個(gè)一個(gè)竄進(jìn)大門(mén) ......這也是北大。 學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急是讀書(shū)，學(xué)生的年紀(jì)太輕，學(xué)生的未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，學(xué)生買(mǎi)完菜票還剩二十塊零用......我們當(dāng)學(xué)生的為什么要戀愛(ài)?幸好沒(méi)人逼我回答。 十五歲時(shí)有個(gè)晚上，突然想到將來(lái)會(huì)愛(ài)上一個(gè)人，真的愛(ài)。他肯定不是班上那些神氣活現(xiàn)的“皮猴子”，那么他是誰(shuí)? 他一定已經(jīng)存在了，在世界上某一個(gè)地方呼吸，在等我。天哪，真是不可思議。我把這個(gè)念頭前言不搭后語(yǔ)地寫(xiě)到日記上，心跳得厲害。 后來(lái)我問(wèn)“這個(gè)人”，在那個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)神奇難忘的夜晚，他在哪里在干什么。他的記事本上潦草地寫(xiě)著這么幾行:“買(mǎi)吉他超支，中午只吃了三個(gè)餡餅;晚上去大講堂聽(tīng)楊振寧的報(bào)告《讀書(shū)教學(xué)四十年》。” 同鄉(xiāng)會(huì)上曾圍攻一個(gè)書(shū)生氣十足的男孩，讓他講講和同班的一位嬌小潑辣的四川女孩是如何“好”起來(lái)的。他沉吟半晌，字斟句酌地吐出兩句:“首先，我們相遇了;然后，我們相愛(ài)了。”

鬧哄哄的人群都閉了嘴，屋里靜了片刻。他說(shuō)得好。 有時(shí)突發(fā)奇想，盯著窗外一幢一幢平庸的灰匣子宿舍樓。想到那一個(gè)個(gè)“鴿子籠”里竟塞滿了來(lái)自二十九個(gè)省市自治區(qū)的精華的血肉之軀，想到在那狹小的空間中正碰撞、擠壓、舒展、扭曲著期待、渴望、狂熱、柔情、落寞、仿徨，總是不禁目瞪口呆。 就是在這塊土地上，我們相遇了，我們相愛(ài)了。 他和我來(lái)自同一個(gè)城市，甚至還是相差三屆的校友。但第一次相見(jiàn)卻是在他和一大幫“老鄉(xiāng)”來(lái)慰問(wèn)新生的時(shí)候。至今仍然記得他站在別人身后看我時(shí)眼中一掠而過(guò)的驚訝。他以為被母校破格保送來(lái)的學(xué)文學(xué)的人要不是文質(zhì)彬彬，就是神經(jīng)兮兮，或者故作深沉狀，沒(méi)想到是個(gè)笑起來(lái)那么開(kāi)心自在的小頭。

外婆愛(ài)說(shuō)“千里姻緣一線牽”，那么，究竟有多少根這樣奇異的線集結(jié)在北大校園里，在春天的清晨系在山谷里昨夜剛萌芽的青草尖上，在夏日的夜晚繞在湖邊的長(zhǎng)椅腿上，在秋天的黃昏搭在俄文樓前的小紅果樹(shù)枝頭，在冬日的正午飄在銀花閃爍的冰面?不知世上是否真有一見(jiàn)鐘情，但我總是相信愛(ài)情是在對(duì)方到來(lái)之前就已經(jīng)孕育著的，每一個(gè)人都會(huì)珍藏一份沒(méi)有對(duì)象的精神戀愛(ài)。好像是一塊璞玉，等待著，等待著兩個(gè)人的共同雕鑿，日漸成器。 一年后，過(guò)生日那天，我鄭重地說(shuō):“今天收到這么多禮物，特別開(kāi)心。不過(guò)還有另一件禮物，是最最滿意的，猜猜是什么?”大家都睜大眼睛。我慢慢松開(kāi)握緊的拳頭，手心上寫(xiě)著他的名字。 我有“朋友”一了。 有個(gè)相面的說(shuō)我將來(lái)會(huì)福星高照，但是感情一“關(guān)”將險(xiǎn)峽難料，須倍加小心。媽媽聽(tīng)了，好緊張。她不放心她的女兒。和天下所有的好媽媽一樣，不放心。 一次接受邀請(qǐng)去人民大學(xué)座談，說(shuō)到北大的戀愛(ài)情況。一個(gè)清秀的女孩問(wèn)我談朋友會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)。“大概多少要有點(diǎn) 影響吧!”“你和你朋友吵過(guò)架嗎?”她又問(wèn)。我點(diǎn)頭。“你很誠(chéng) 實(shí)!”一個(gè)男孩在角落里大叫。 數(shù)天后接到那個(gè)女孩的信，告訴我她的男朋友就在北大。 兩人相愛(ài)是對(duì)整個(gè)身心的洗滌和沖擊，對(duì)生命中的哪一件事會(huì)沒(méi)有影響?那可不是作小女孩時(shí)憧憬的凝固的淺藍(lán)色的畫(huà)面!戀愛(ài)之后，才真正明白了什么叫神魂顛倒，什么叫暈頭轉(zhuǎn)向。

他去郊區(qū)采樣十二天，我盼信盼到第六天，終于搭乘一輛便車(chē)到了他們的駐地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)他獨(dú)自坐在太陽(yáng)傘下，面對(duì)一片荒野。他無(wú)法相信跳下車(chē)的是我，猛地站起來(lái)，凳子翻倒在地......只有學(xué)生才會(huì)有這樣單純、狂熱、沒(méi)有柴米油鹽醬醋茶成分的愛(ài)，惟其清純，又格外纖弱、幼稚、敏感、反復(fù)無(wú)常，好像嬰孩的眼睛忍受不了一?；覊m。 總覺(jué)得有千萬(wàn)根感情的觸須纏繞在嬌嫩的心上，時(shí)緊時(shí)松?？煜抡n時(shí)，便心神不寧，餓著肚子等他下課;晚自習(xí)后跑到他樓下喊他的名字··一腦海里充溢著一團(tuán)粉紅色的、溫?zé)岬撵F，就像宿舍門(mén)上貼的畫(huà)上的彩霞紅云。天幕下，是一對(duì)戀人的剪影。 我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)同伴們從我身邊超過(guò)的腳步聲，甚至看不清他們的面龐和身影。中秋前夕，班長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地把聯(lián)歡會(huì)的日子定在八月十四，女孩子們感激萬(wàn)分。那一天的月亮是不圓的月亮，卻碩大潔白，驚心動(dòng)魄，仿佛要燃盡下一個(gè)夜晚的美麗。從圓明園歸來(lái)已是兩點(diǎn)，倚著床欄不能入睡。一張張?jiān)鹿庀率煜ざ帜吧哪樦丿B閃變著，耳邊轟鳴著他們講的故事: 夏日旅行，畢業(yè)藍(lán)圖，欣賞的女孩，鄉(xiāng)間的農(nóng)活......我好像撿回了某些珍貴的東西，可我又是在哪里、在什么時(shí)候?qū)⑺鼈儊G失的?窗外，仍是那輪不圓的月亮。

終于有一天一本《啟明星》送到了我手里。它好像真的有光，有熱，它刺燙著我的眼睛和雙手。這是我的同學(xué)們編的! 我喜歡他們的小說(shuō)，他們的散文，他們的詩(shī)，可又再明智不過(guò)地看到以自己安然的心境和經(jīng)歷，這樣風(fēng)格的文字永遠(yuǎn)不會(huì)誕生。難言的孤獨(dú)襲擊了我不設(shè)防的心。好像是一只也曾躊躇滿志的大雁，突然發(fā)現(xiàn)同伴已展翅高飛，消逝在被陽(yáng)光融化的藍(lán)天里。 他默默地翻看著《啟明星》。 “聽(tīng)過(guò)金蘋(píng)果的故事嗎?”他問(wèn)。 金蘋(píng)果是民間童話里的一樣舉世無(wú)雙的寶貝，能給人帶來(lái)幸福歡樂(lè)，但只屬于勤勞、勇敢、善良、無(wú)私的年輕人。小時(shí)候聽(tīng)外婆講過(guò)。 可是他講的是另一個(gè)童話。童話里有兩只金蘋(píng)果，一般神奇，一般誘人。一個(gè)是事業(yè)，一個(gè)是愛(ài)情。 “它們?cè)谀膬?” “就在你眼前，不過(guò)要得到其中的一個(gè)也許就需要一輩子。” “我兩個(gè)都想要。” 他久久地看著我。“我也想。”他說(shuō)。 多少次，硬起心腸信誓旦旦，約好數(shù)日不見(jiàn)各自發(fā)奮，一個(gè)人拎著飯袋挎著書(shū)包沉浮在熙熙攘攘的人流中。

北大實(shí)在是太擠了，滿世界一片“幫我占座兒”的喊聲。早晨6點(diǎn)鐘沖進(jìn)圖書(shū)館，走過(guò)一排又一排擺滿書(shū)包的長(zhǎng)桌，恍惚間覺(jué)得還沒(méi)走出昨夜的噩夢(mèng)。終于尋到一處坐下時(shí)，四望近旁生疏的面孔，常常下意識(shí)地尋找他的身影。此刻他在哪里?俄文樓?哲學(xué)樓?一教?三教?還是圖書(shū)館?十五歲時(shí)的疑問(wèn)和憧憬如今終于有了答案，可二十歲時(shí)的疑問(wèn)和憧憬呢? 忘不了那一個(gè)冰天凍地的夜晚，我騎著車(chē)四處找他。北大竟有這么多教室，這么多燈下苦讀的學(xué)生!騎到一個(gè)叉路口，前方一盞新安的路燈雪亮的燈光突然刺到我臉上，碎不及防，輪子一歪，車(chē)翻人落，不覺(jué)得疼。我坐在未化盡的雪上盯著那燈。它本想為我照亮前方的! 廣漠幽深的蒼彎中，那兩只金蘋(píng)果在熠熠發(fā)光，它們是怎樣地撩人心懷啊!可它們沉甸甸壓在以心為支點(diǎn)的天平上，又怎樣才能平衡?北大，為什么你有如此的魔力，不容人不奮斗上進(jìn)，又不容人不真心相愛(ài)? 雪地里一片寂靜。那盞燈此時(shí)溫柔地望著我。全世界都在期待我。 我一躍而起。陳粵秀，1968年6月生于江蘇南京，原籍廣東梅縣。1985 年畢業(yè)于南京師范大學(xué)附中，同年考入北大中文系。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 袁暈虹   時(shí)間：2020-12-19 04:58