文章摘要：天空作文2500字:怎么寫好守望的天空2500字作文？——我的自閉癥幼兒【摘要】：有這樣一類的孩子，是遺落在人間的天使，總是沉溺在自己的世界里，那個(gè)世界離正常人如此遙遠(yuǎn)，就好像天上的星星。他們被叫做星星的孩子，美麗而孤獨(dú)。孤獨(dú)癥是現(xiàn)代兒童常見(jiàn)的一種疾病，但在我的教學(xué)生涯中，這還是第一次遇到，直至文文的出現(xiàn)后，才使我對(duì)這種疾病有了至深的感觸。以下是余家?guī)泴懙摹妒赝奶炜铡贩段模?/p>

好守望的天空作文2500字概況

• 作者：余家?guī)?/li>
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2500字作文
• 體裁：
• 段落：分24段敘寫
• 更新：2025年06月16日 21時(shí)51分

——我的自閉癥幼兒

【摘要】：有這樣一類的孩子，是遺落在人間的天使，總是沉溺在自己的世界里，那個(gè)世界離正常人如此遙遠(yuǎn)，就好像天上的星星。他們被叫做星星的孩子，美麗而孤獨(dú)。孤獨(dú)癥是現(xiàn)代兒童常見(jiàn)的一種疾病，但在我的教學(xué)生涯中，這還是第一次遇到，直至文文的出現(xiàn)后，才使我對(duì)這種疾病有了至深的感觸。

【關(guān)鍵詞】：幼兒，交往，自閉行為，培養(yǎng)，

這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，我們班來(lái)了位靦腆的男孩子，經(jīng)常自己一個(gè)人在班上晃來(lái)晃去，搜尋自己感興趣的東西玩，不愿跟同伴們玩，更不愿跟同伴們交流，睡覺(jué)的時(shí)候還會(huì)發(fā)出一些奇怪的尖叫的聲音。經(jīng)常自言自語(yǔ)，有時(shí)用細(xì)小的聲音說(shuō)話，有時(shí)用高調(diào)的聲音說(shuō)話。經(jīng)過(guò)跟媽媽的溝通，了解孩子在家的情況，我發(fā)現(xiàn)文文是一個(gè)有自閉癥現(xiàn)象的兒童。

情景回放一

剛?cè)雸@時(shí)，整天呆坐在位置上，全然一副與身邊同伴井水不犯河水的模樣。與他交流，也只是低著頭不愿說(shuō)話。集體活動(dòng)時(shí)，總漠然的呆在一邊，冷眼旁觀，好象周圍一切于他毫無(wú)關(guān)系。即便是排隊(duì)洗手等簡(jiǎn)單的活動(dòng)，都需要老師特別呼喚、照顧。

情景回放二

在一次進(jìn)餐的時(shí)候，他跑去玩玩具，我過(guò)去喂他吃，他把頭藏在下面怎么也不肯抬頭，好不容易喂到嘴巴里又全部吐出來(lái)了。進(jìn)食習(xí)慣非常差，不愿意吃幼兒園的飯菜。

情景回放三

下午的活動(dòng)上，我讓小朋友們玩建筑玩具，這時(shí)聽到哭喊聲，原來(lái)因?yàn)槲奈哪弥婢咴谕妫€搶了其他幼兒的玩具，龍龍見(jiàn)狀要出來(lái)向老師報(bào)告，結(jié)果被他抓著不放。而且用頭使勁地敲著龍龍的身體，龍龍嚇得都哭了。幼兒園是幼兒重要的成長(zhǎng)環(huán)境。它無(wú)時(shí)不刻在發(fā)揮著教育的功能。幼兒園也應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的環(huán)境，使孩子在輕松愉快地學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)中感受交往的樂(lè)趣。針對(duì)文文的特殊現(xiàn)象，我決定首先要給他上四節(jié)課。

第一課★我們要做好朋友★

幼兒園新綱要明確指出要“.創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹?a href="http://hnjxzp.com/zt/limao/" title="禮貌作文">禮貌的語(yǔ)言交往?！彼?，為了營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，從而邁開有效教育的第一步。我首先優(yōu)化營(yíng)造一個(gè)親和、溫暖的人際環(huán)境。

入園一段時(shí)間后，孩子們從哭鬧不止到已經(jīng)漸漸習(xí)慣并喜歡上了集體生活，并能和自己的同伴愉快的游戲，與我們老師也親密起來(lái)，而文文似乎對(duì)這樣的一個(gè)新環(huán)境充滿了排斥，他不愿意與老師幼兒交往，時(shí)常自己一個(gè)人在角落里玩玩具，也不喜歡與其他幼兒分享，這樣的文文讓我充滿了挑戰(zhàn)，我時(shí)常關(guān)注著他，在他的身邊與他談話，更多的時(shí)候是我在自言自語(yǔ)，有的時(shí)候說(shuō)的口干舌燥，真心的希望他能回應(yīng)我，哪怕一兩個(gè)字，有的時(shí)候我還給他說(shuō)悄悄話，拉拉小手，他偶爾回應(yīng)的微笑也讓我覺(jué)得幸福不已，孩子們游戲的時(shí)候，我會(huì)帶著他一起讓更多的幼兒與他交往，但我從不在其他幼兒面前對(duì)他表現(xiàn)出的不同提出意見(jiàn)，在我的心里，都是一樣的孩子，我生怕這種差異會(huì)讓文文小小的心靈受到傷害，因?yàn)樗悄敲吹拿舾?。每天早上我都?huì)開心的跟他說(shuō)早上好，給他微笑，更多課余的時(shí)候，我會(huì)把他叫到身邊，拿上一塊糖果，或是小零食玩具，跟他談話，讓他學(xué)說(shuō)話，告訴他早上要跟老師打招呼，學(xué)會(huì)與其他幼兒一起分享游戲，看到他那小饞貓的樣子，學(xué)習(xí)起來(lái)很是積極，這樣的語(yǔ)言溝通也漸漸起了效果?，F(xiàn)在每天早上入園，我總能聽到他那奇怪的老師早上好的聲音，在我看來(lái)，是這樣的動(dòng)聽！雖然在與小朋友們?cè)跍贤ㄉ线€有一定的問(wèn)題，但是現(xiàn)在他已經(jīng)學(xué)會(huì)了分享，我更期待他更多的進(jìn)步。

第二課★在座位用完餐才可以離開★

文文在幼兒園不肯吃飯是我最頭疼的事，他不愿意吃幼兒園的飯菜，一個(gè)不注意他就會(huì)偷偷的跑去玩玩具，我請(qǐng)他坐下來(lái)，先用雙腿夾住他的小身體，怕他又會(huì)跑掉，一口一口的喂他吃，他總是把嘴巴抿的緊緊的，好不容易喂下去的又吐出來(lái)，更多的時(shí)候，桌子上，地上，我的衣服上也無(wú)可避免，我輕輕的告訴他好好吃飯才能長(zhǎng)大，又哄又騙，有的時(shí)候，我生氣的都不想理他了，可是我知道他只是個(gè)孩子，還是一個(gè)總讓人心疼的孩子。一次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，讓我欣喜不已，我發(fā)現(xiàn)文文居然有吃幼兒園的飯，我驚奇的叫住了班上的保育老師，因?yàn)槲也桓蚁嘈?，一頓吃完了我發(fā)現(xiàn)文文只是把白米飯吃掉了，湯和菜一動(dòng)不動(dòng)，不過(guò)，我為文文的小小進(jìn)不已開心不以了，在此之后，我更是鼓勵(lì)他少量的吃一點(diǎn)點(diǎn)飯和餐，每次都是一點(diǎn)點(diǎn)的加量，直到很久后的一個(gè)中午，文文已經(jīng)能像其他幼兒一樣好好吃飯，我知道，文文的第二節(jié)課已經(jīng)上完，在座位上吃完才可以離開。

第三課★拒絕打架★

文文在行為上還有一定的問(wèn)題，他容易沖動(dòng)，有動(dòng)手的習(xí)慣，可能在家里已經(jīng)習(xí)慣對(duì)大人予取予求，所以，他不能接受拒絕、忽視，在幼兒園就以這樣的行為來(lái)捍衛(wèi)自己的利益，表達(dá)不滿情緒?？墒?a href="http://hnjxzp.com/zt/woxiangxin/" title="我相信作文">我相信，文文自己并沒(méi)有這方面的意識(shí)，他只是在捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土，他并沒(méi)有意識(shí)到這樣做的錯(cuò)誤，所以無(wú)論在教育教學(xué)上，我通過(guò)兒童寓言故事告訴他要拒絕打架，在日常活動(dòng)中，我也常常用微笑告訴文文這樣不可以，用一個(gè)孩子喜歡的玩具的口吻告訴他，被打是會(huì)疼的，讓他學(xué)會(huì)從他人的角度審視自己的行為。有的時(shí)候，我還會(huì)在全班幼兒面前鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步閃光點(diǎn)。很快，文文終于改變了喜歡動(dòng)手的壞習(xí)慣。第三節(jié)課拒絕打架結(jié)束了

第四課★讓他睡就必須上床睡覺(jué)★

文文的午睡習(xí)慣非常差，每次上床睡覺(jué)他總是趴在床上，躬在被子里，邊玩邊笑，有時(shí)還發(fā)出一些奇怪的聲音，甚至在其他幼兒睡著的時(shí)候，他會(huì)時(shí)不時(shí)的發(fā)出短暫的尖叫聲。還會(huì)把被子衣服扔到地上，這種情況時(shí)常讓我無(wú)可奈何，所以我經(jīng)常是等幼兒都上床后，坐在他的床前，看著他，告訴他，現(xiàn)在是睡覺(jué)的時(shí)間，幫他把衣服脫掉，蓋好被子，輕拍他的背，有的時(shí)候，我臨時(shí)離開了一下，他就會(huì)偷偷的抬起來(lái)，躲躬身在被窩里笑，還把被子弄的亂七八糟，的確很糟糕。大多時(shí)候，我會(huì)在睡前告訴他，好好睡覺(jué)，起床后老師給他獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)論他有沒(méi)有聽進(jìn)去，我每天睡前都會(huì)跟他交流，我相信他會(huì)聽到。很長(zhǎng)一段時(shí)間后，文文寶貝的睡眠習(xí)慣有了明顯的好轉(zhuǎn)，有的時(shí)候，臨睡前我只要輕輕的注視著他，他就會(huì)害羞的躲在被窩里睡覺(jué)，甚至現(xiàn)在他還會(huì)把自己的衣服整理好放在床尾，我知道，讓他睡就必須上床睡覺(jué)這節(jié)課結(jié)束了。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我欣喜的發(fā)現(xiàn)文文懂事了，也變得乖巧多了，上課時(shí)間，只要輕輕地牽著他的手，他就會(huì)聽話的坐到同伴中間；自由活動(dòng)時(shí)間，他會(huì)友好地與同伴玩耍，而不再爭(zhēng)搶他人的玩具。學(xué)會(huì)了自己整理好桌椅，孩子非常愿意參與集中，同時(shí)，他也感受到集體的溫暖與快樂(lè)。我并覺(jué)得他在班級(jí)中應(yīng)該享有著與其他幼兒同等的權(quán)利，參與活動(dòng)、參與游戲。針對(duì)他的情況，我利用集體活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的方法，多與幼兒聊天、談話，以增進(jìn)師生間的感情。許許多多日子的相處，愈以使我感到孩子的樸實(shí)與憨厚，也使我覺(jué)察到他的點(diǎn)滴的進(jìn)步。我為文文感到驕傲。

交往是人的需要，也是社會(huì)對(duì)人的要求。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和豐富的內(nèi)心世界。雖然他們年齡小，但是也會(huì)有煩惱和不開心的時(shí)候，我們要觀察孩子細(xì)微之處的變化，走進(jìn)每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，揣摩他們的憂傷和快樂(lè)，化解他們心中的煩惱和焦慮，伸出可信賴的雙手給予他們幫助，從而讓孩子們能夠身心健康地發(fā)展。

俗話講得好：把孩子看成傻瓜，那你自己首先是傻瓜。如何讓自閉癥幼兒從“不懂”到“懂”，關(guān)鍵在于是否愛(ài)孩子，了解孩子、尊重孩子。如果能夠讓孩子在教育中領(lǐng)悟到對(duì)他的愛(ài)，信任與重視，那么才能真正做到與孩子心與心的溝通，也就實(shí)現(xiàn)了教育上的第一步，扣開了特殊幼兒教育成功的大門。我沒(méi)有深?yuàn)W的自閉癥的專業(yè)知識(shí)，我給予的是那么的微薄，我深深的知道要改變這孩子的將來(lái)是那樣的不同與艱難，我愿他平凡的成長(zhǎng)，平凡的生活著。我只有那或深或淺的愛(ài)，我愛(ài)每一個(gè)孩子，每一位天使，更愛(ài)著給予我愛(ài)孩子的教育事業(yè)。加油！參考文獻(xiàn)：

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

鹽城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)幼兒園小一班

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 余家?guī)?  時(shí)間：2025-6-16 21:51