文章摘要：中國(guó)作文2000字:怎么寫(xiě)好中國(guó)應(yīng)該補(bǔ)上一課“善良教育”2000字作文？中國(guó)應(yīng)該補(bǔ)上一課“善良教育”在德國(guó)，孩子生下來(lái)后，父母最需要做的是兩件事，一是教育孩子學(xué)會(huì)自立，二是教育孩子從小有愛(ài)心，進(jìn)行“善良教育”。如果從我們中國(guó)人的角度來(lái)看，德國(guó)人的做法就有點(diǎn)傻帽了。孩子小小年紀(jì)，正是父母施之以萬(wàn)般寵愛(ài)的時(shí)候，讓孩子學(xué)自立，那是要受很多罪的，反正有父母做靠山，將來(lái)盡可“拼爹”“拼媽”，自不自立的又有何妨。以下是周藝文寫(xiě)的《中國(guó)應(yīng)該補(bǔ)上一課“善良教育”》范文；

好中國(guó)應(yīng)該補(bǔ)上一課“善良教育”作文2000字概況

• 作者：周藝文
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月01日 15時(shí)55分

中國(guó)應(yīng)該補(bǔ)上一課“善良教育”在德國(guó)，孩子生下來(lái)后，父母最需要做的是兩件事，一是教育孩子學(xué)會(huì)自立，二是教育孩子從小有愛(ài)心，進(jìn)行“善良教育”。如果從我們中國(guó)人的角度來(lái)看，德國(guó)人的做法就有點(diǎn)傻帽了。孩子小小年紀(jì)，正是父母施之以萬(wàn)般寵愛(ài)的時(shí)候，讓孩子學(xué)自立，那是要受很多罪的，反正有父母做靠山，將來(lái)盡可“拼爹”“拼媽”，自不自立的又有何妨！時(shí)下中華民族大家庭中的新成員——“啃老族”——茁壯成長(zhǎng)的喜人局面，就是最好的證明。

至于什么“善良教育”，那就更傻得可愛(ài)了。孩子是家庭的全部希望，寄托著父母無(wú)數(shù)美好的理想，為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，有多少教育正等待他（她）去接受??！哪兒顧得上對(duì)善良進(jìn)行教育；再說(shuō)了，“人之初，性本善”，這種東西是天生的，還用得著教育嗎？但德國(guó)人是認(rèn)真而實(shí)在的，全不似我們好大喜功一味凌空虛蹈。單說(shuō)這種“善良教育”，是從愛(ài)護(hù)小動(dòng)物開(kāi)始的。在德國(guó)，很多家庭養(yǎng)了小貓、小兔、小狗、金魚(yú)等小動(dòng)物。

這些小動(dòng)物不僅是家庭寵物，也是父母?jìng)冇幸鉃楹⒆羽B(yǎng)的“實(shí)物教材”。家長(zhǎng)們手把手地教孩子們飼養(yǎng)、護(hù)理小動(dòng)物，使他們?cè)趧?dòng)手照料小動(dòng)物的過(guò)程中，學(xué)會(huì)體貼入微地照顧小生命。這種“實(shí)物教學(xué)”往往會(huì)收到潛移默化的教育效果。為了配合家庭的“善良教育”，幼兒園里飼養(yǎng)了各種小動(dòng)物，老師把這些小動(dòng)物“分發(fā)”給孩子們，由他們自行喂養(yǎng)。

在喂養(yǎng)過(guò)程中，老師要求孩子們注意觀(guān)察，寫(xiě)出“飼養(yǎng)記錄”，并說(shuō)出所喂養(yǎng)小動(dòng)物的可愛(ài)之處。小學(xué)設(shè)有“善良教育”課，小學(xué)生們可以用自己的零花錢(qián)“認(rèn)養(yǎng)”學(xué)校里的各種小動(dòng)物，然后根據(jù)自己的喂養(yǎng)經(jīng)歷寫(xiě)作文，老師會(huì)把優(yōu)秀作文送去發(fā)表，以激勵(lì)學(xué)生們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，很多小學(xué)都要舉辦以“善待生命”為主題的討論或作文比賽，優(yōu)勝者將獲得校長(zhǎng)和當(dāng)?shù)毓賳T頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)潞妥C書(shū)。這些體現(xiàn)了德國(guó)人的教育共識(shí)：小時(shí)候有愛(ài)心的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)成為有用的人。

這種遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，我們中國(guó)人能比得上嗎？我們看重的不是孩子有沒(méi)有愛(ài)心，而是總怕孩子輸在起跑線(xiàn)上，所以從孩子能說(shuō)話(huà)能走路時(shí)起，不管孩子喜歡不喜歡，有沒(méi)有這方面的天賦，都要逼著孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)各種曇花一現(xiàn)的“特長(zhǎng)”。有的是一項(xiàng)，有的是兩項(xiàng)，諸如鋼琴、揚(yáng)琴、小提琴、二胡、拼音、英語(yǔ)、唱歌、跳舞、唱戲、繪畫(huà)、武術(shù)等等，只要是社會(huì)上正流行的，家長(zhǎng)們都會(huì)傾其財(cái)力與精力奮不顧身地隨波逐流于其中。到了學(xué)校里，孩子就被扔進(jìn)了無(wú)邊的苦海。學(xué)校里的應(yīng)試教育現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的境界，繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，無(wú)休止延長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡管已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p害了祖國(guó)花朵們的身心健康，但各級(jí)教育管理者們依然樂(lè)此不疲，竭澤而漁，殺雞取卵，中國(guó)教育擅長(zhǎng)的就是這個(gè)。

“上學(xué)最早的人是我，放學(xué)最晚的人晚是我，作業(yè)最多的，睡覺(jué)最遲的，最困最累的，是我是我還是我……”這首時(shí)下頗為流行的“校園歌曲”，唱出了孩子們淪為“學(xué)奴”的辛酸與無(wú)奈。由于從小處于壓抑狀態(tài)，善良的天性得不到及時(shí)的培養(yǎng)與呵護(hù)，這些孩子不少成為性格乖離的小皇帝小公主，雖然小聰明不少，但終歸難以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。這其中出現(xiàn)清華大學(xué)的高材生劉海洋用硫酸潑熊事件就是毫不奇怪的了。當(dāng)然，說(shuō)中國(guó)教育不培養(yǎng)學(xué)生，那實(shí)在是冤枉了各級(jí)教育管理者，會(huì)讓他們死不瞑目的。

中國(guó)教育也鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，但由于是紙上談兵，“以其昏昏使人昭昭”，難以?xún)?nèi)化成學(xué)生的自覺(jué)。這一切不過(guò)是水中月鏡中花。以致學(xué)校的思想教育還停留在這樣的低級(jí)階段:“小學(xué)是共產(chǎn)主義教育，中學(xué)是社會(huì)主義教育，大學(xué)是集體主義教育，研究生是文明宿舍教育?！绷硗?，我們的教育還培養(yǎng)孩子們的某些能力，除了眾所周知的考試能力外，不少學(xué)校還熱衷于培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。

在長(zhǎng)沙某小學(xué)，一群8—10歲的孩子組成了一個(gè)“少兒政府”。和政府機(jī)關(guān)一樣，“少兒政府”下設(shè)1名市長(zhǎng)、2名副市長(zhǎng)，還配有紀(jì)檢委、法院、公安局、美德銀行、衛(wèi)生局、體育局、旅游局、交通局和廣電局9個(gè)部門(mén)。其中市長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持全局工作，兩名副市長(zhǎng)各分管4個(gè)部門(mén)，在各部門(mén)還設(shè)有副職和干事。為了最大限度地使更多孩子得到鍛煉機(jī)會(huì)，據(jù)《武漢晨報(bào)》報(bào)道，新學(xué)期開(kāi)學(xué)，湖北省黃陂前川六小四（1）班63名學(xué)生中就誕生了32個(gè)“小頭頭”：1名班長(zhǎng)、10名值日班長(zhǎng)、4名學(xué)習(xí)委員、1名文體委員和16名小組長(zhǎng)……怪不得中國(guó)官本位思想如此深入人心，原來(lái)是我們從小就得到了這方面的鍛煉??！德國(guó)人的“善良教育”并不僅僅局限于小動(dòng)物身上，同情和幫助弱者是德國(guó)人對(duì)孩子進(jìn)行“善良教育”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

德國(guó)家長(zhǎng)定期帶孩子到養(yǎng)老院、貧民區(qū)等地，鼓勵(lì)孩子們?yōu)?a href="http://hnjxzp.com/zt/laoren/" title="老人作文">老人洗衣服、打掃衛(wèi)生，為生活貧困的人購(gòu)買(mǎi)禮物、食物等，以此引導(dǎo)孩子們關(guān)注弱勢(shì)群體、幫助弱者。大街小巷內(nèi)有很多志愿者，引導(dǎo)、教育孩子們幫助弱勢(shì)群體?！袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，德國(guó)人把儒家的這一觀(guān)念實(shí)行到了極致。因此在德國(guó)，助人為樂(lè)蔚然成風(fēng)。

而中國(guó)人還得靠每年學(xué)雷鋒，來(lái)做點(diǎn)助人為樂(lè)的好事，有時(shí)候還得要在央視的“感動(dòng)中國(guó)”上大力提倡呼吁，否則，雷鋒一不留神就出國(guó)了。沒(méi)有了雷鋒精神的好榜樣，中國(guó)人還怎么做好事??？為使“善良教育”更加明晰，一些學(xué)校還開(kāi)展了“反面教育”，對(duì)那些在學(xué)校里恃強(qiáng)欺弱的“霸王學(xué)生”進(jìn)行處理，召開(kāi)有家長(zhǎng)、社會(huì)人士、學(xué)生三方代表參加的“公示大會(huì)”，把學(xué)生的種種不良表現(xiàn)公之于眾，做到公開(kāi)、公正、公平，讓學(xué)生受到警示和教育。曾有這么一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)8歲的小男孩將一位上門(mén)乞食的老者趕走了。事情發(fā)生后，男孩所在的學(xué)校展開(kāi)了一場(chǎng)討論，通過(guò)啟發(fā)教育使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到：弱者也有尊嚴(yán)，關(guān)愛(ài)弱者是一個(gè)人、一個(gè)民族心地善良、心靈美好的體現(xiàn)。

這個(gè)我就更看不懂了。不善良，是多大的一件事??？還用得著興師動(dòng)眾開(kāi)大會(huì)嗎？據(jù)我的耳聞目睹，中國(guó)的學(xué)校要開(kāi)大會(huì)，不過(guò)是做兩件事：一是大力表彰學(xué)習(xí)成績(jī)好一俊遮百丑的學(xué)生（什么三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、品德高尚學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)都在此內(nèi)），二是要整肅校規(guī)校紀(jì)，拿幾個(gè)不玩命學(xué)習(xí)而違反校規(guī)校紀(jì)的搗蛋學(xué)生開(kāi)刀，殺雞給猴看，讓其他學(xué)生引以為鑒，今后只能沉淪到學(xué)習(xí)中去。德國(guó)人竟然因?yàn)閷W(xué)生不善良而開(kāi)大會(huì)，呵呵，以我們這小人之心度之，未免太小題大做了吧！然而，我們不屑為之的小題大做，德國(guó)人卻做得津津有味。他們這是為國(guó)家培養(yǎng)真正的棟梁之才。

事實(shí)上，德國(guó)在二戰(zhàn)戰(zhàn)敗的廢墟上能夠重新崛起，重新成為一個(gè)統(tǒng)一的強(qiáng)大的國(guó)家，與他們過(guò)硬的國(guó)民素質(zhì)密切相關(guān)。誰(shuí)能說(shuō)，這其中沒(méi)有“善良教育”所起的作用呢？而我們中國(guó)推翻帝王的專(zhuān)制統(tǒng)治已經(jīng)一百年了，為了建立一個(gè)民主富強(qiáng)的國(guó)家，一代代仁人志士前仆后繼嘔心瀝血，付出了艱苦卓絕的奮斗犧牲，理想卻始終實(shí)現(xiàn)不了，這難道與我們?nèi)狈Α吧屏冀逃睕](méi)有關(guān)系嗎？既然如此，我們中國(guó)就應(yīng)該趕快補(bǔ)上“善良教育”的一課了。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 周藝文   時(shí)間：2023-1-1 15:55