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        給孩子信心和創(chuàng)造奇跡的能力 2000字

        文章摘要:能力作文2000字:怎么寫(xiě)好給孩子信心和創(chuàng)造奇跡的能力2000字作文?我希望學(xué)生們?cè)诒荣惱锒寄軌蛴袀€(gè)好的經(jīng)驗(yàn)。我不在乎他們的得分,只要他們盡全力。強(qiáng)尼專心地彈著《萬(wàn)花筒里的鋼琴》曲子。俏皮的節(jié)奏、輕快的旋律夾雜著八度高音,讓整首曲子難度更加深了一層。他把頭偏向右邊,確定右手在最高的Do音,兩手一起結(jié)束。以下是彭昌盛寫(xiě)的《給孩子信心和創(chuàng)造奇跡的能力》范文;

        好給孩子信心和創(chuàng)造奇跡的能力作文2000字概況

        • 作者:彭昌盛
        • 班級(jí):高中高三
        • 字?jǐn)?shù)2000字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分50段敘寫(xiě)
        • 更新:2022年06月16日 21時(shí)17分

        我希望學(xué)生們?cè)诒荣惱锒寄軌蛴袀€(gè)好的經(jīng)驗(yàn)。我不在乎他們的得分,只要他們盡全力。

        強(qiáng)尼專心地彈著《萬(wàn)花筒里的鋼琴》曲子。俏皮的節(jié)奏、輕快的旋律夾雜著八度高音,讓整首曲子難度更加深了一層。他把頭偏向右邊,確定右手在最高的Do音,兩手一起結(jié)束。

        他彈完后,那雙又大又圓的深棕色眼睛充滿期待地看著我。而我第一次無(wú)言了。通常小朋友彈完,不管他們彈得如何,我都會(huì)說(shuō)很好,而現(xiàn)在我不知從何開(kāi)始而只好沉默了。

        我看著譜,沒(méi)有看他。我把眼光望向墻壁,看到他畫(huà)給我的兩幅畫(huà)。

        強(qiáng)尼是我收過(guò)最小的學(xué)生之一,他開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候才五歲。通常我希望小朋友至少六歲開(kāi)始,但因?yàn)樗?a href="http://hnjxzp.com/zt/jiejie/" title="姐姐作文">姐姐卡拉已經(jīng)和我上了兩年,而他也“旁聽(tīng)”了兩年,知道上課是怎么回事。我好不容易答應(yīng)讓他開(kāi)始上課,他媽媽卻猶豫了。

        “他很小耶,你想可以嗎?”媽媽問(wèn)。

        我點(diǎn)頭說(shuō):“可以的,相信我。”

        媽媽很不肯定地又問(wèn)了我:“你確定你不會(huì)毀了他?”

        我聽(tīng)了沒(méi)有生氣,反而大笑。

        她看我笑,也覺(jué)得自己的問(wèn)題太荒謬了,也笑了起來(lái)。

        強(qiáng)尼的第一堂課,非??蓯?ài)。

        他看姐姐每次來(lái)上課,第一件事是抱我,問(wèn)我好,上完課再抱我,謝謝我。他也依樣畫(huà)葫蘆,他五歲小小的個(gè)子,抱著我,就抱著我的膝蓋,我摸摸他的頭,忍不住笑了起來(lái)。因?yàn)槭堑谝惶谜n,我只給了他兩首曲子。

        聽(tīng)說(shuō)他一回家,和爸爸媽媽抱怨說(shuō),他“只有”兩首功課要練,覺(jué)得我沒(méi)有看重他。不過(guò),他才抱怨完,就宣布說(shuō),不要吵他,他要去練琴了!

        強(qiáng)尼學(xué)得很快,我卻從不在姐姐面前稱贊他。不過(guò),漸漸地,大家都聽(tīng)得出來(lái),他進(jìn)步神速,而他對(duì)姐姐還是一樣友愛(ài),因?yàn)榻憬憔褪墙憬恪?/p>

        有一天,他在我琴房發(fā)現(xiàn)了一張我的中文名牌,是我在臺(tái)灣參加一個(gè)座談會(huì)發(fā)的。他看了,視為寶物。他在姐姐學(xué)琴的時(shí)候,一直練習(xí)學(xué)寫(xiě)我的中文名字。

        我的名字一共有二十五畫(huà),說(shuō)多不多,說(shuō)少不少,但對(duì)一個(gè)美國(guó)孩子來(lái)說(shuō),想要記住的話還滿難的。

        強(qiáng)尼練習(xí)了半小時(shí)后,就記起來(lái)了。

        我把他練習(xí)我名字的那幾張圖畫(huà)紙和我的名牌做了一個(gè)剪貼的拼圖,裱框掛了起來(lái)。

        看著自己的名字由這樣稚氣的筆跡寫(xiě)成,我心中有種感動(dòng)。

        聽(tīng)強(qiáng)尼媽媽說(shuō)他那個(gè)月回家,就一直找紙寫(xiě)我的名字,整個(gè)家都看得到我的名字。我大笑,心想我的名字又不能驅(qū)邪,不然寫(xiě)來(lái)掛在門(mén)上也可有些作用。

        強(qiáng)尼也畫(huà)了一張圖畫(huà),是一臺(tái)大鋼琴,旁邊是一個(gè)小小的他。他歪歪斜斜的字跡寫(xiě)著:“Iloveyouandpiano?!蔽野阉鼟炱饋?lái)。

        現(xiàn)在我看著這兩張圖片,難以啟口。

        強(qiáng)尼已經(jīng)四年級(jí)了,琴?gòu)椀煤芎谩?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們再過(guò)三天有個(gè)比賽要參加,而他彈的那首《萬(wàn)花筒里的鋼琴》就是要比賽的曲子。

        這學(xué)期他加入了籃球隊(duì),比較忙,常缺課。我一個(gè)月以前問(wèn)他要不要參加,要的話,得開(kāi)始背譜。

        強(qiáng)尼興奮地點(diǎn)頭,“要,我要參加。我要彈這首曲子,因?yàn)槲液孟矚g呢?!彼f(shuō)。

        后來(lái)一個(gè)月下來(lái),我只看到他兩次,強(qiáng)尼是背好了,只是節(jié)奏上有些問(wèn)題和一些錯(cuò)音。

        我告誡他,練琴時(shí)要注意這些錯(cuò)誤,但他疏忽了。

        他非常想?yún)⒓颖荣?,但以他這樣的彈法,我知道裁判給他的分?jǐn)?shù)不會(huì)太高,而我不希望比賽結(jié)果讓他失望。

        我只希望學(xué)生們?cè)诒荣惱锒寄軌蛴袀€(gè)好的經(jīng)驗(yàn)。我不在乎他們的得分,只要他們盡全力。

        我清清喉嚨,把眼光調(diào)回,看著強(qiáng)尼。他很緊張地等我開(kāi)口。

        “強(qiáng)尼,你彈得很好。聽(tīng)著,我知道你這學(xué)期很忙,因?yàn)榛@球隊(duì)常有練習(xí)和比賽,所以花在鋼琴上的時(shí)間相對(duì)就減少。不是你彈得不好,而是如果我們可以再多兩個(gè)禮拜的時(shí)間準(zhǔn)備,會(huì)更好。我覺(jué)得如果禮拜六讓你去彈,可能不會(huì)是個(gè)好主意。因?yàn)檫@首曲子,有不少需要改進(jìn)的地方。而我的原則你也知道,我不在學(xué)生要上臺(tái)表演的前一堂課改任何東西的。所以,不是你彈得不好,而是我們需要更多時(shí)間。所以,我們這次就先不參加,反正還有下次,好不好?”

        我一說(shuō)完,強(qiáng)尼豆大的眼淚就從兩旁滑下了他的臉頰。

        那眼淚一直流,而他也沒(méi)有去擦它們。強(qiáng)尼就這樣無(wú)望地看著我,無(wú)聲地流著眼淚。

        我的心碎了,我拿面紙幫他擦眼淚說(shuō):“強(qiáng)尼,我還是一樣愛(ài)你的。我們這次不參加比賽,還有下次。你沒(méi)有做錯(cuò)什么,只是這次我們的時(shí)間比較不夠。好嗎?”他的眼淚一直流下,終于他抿著嘴說(shuō):“我要參加,我要參加?!?/p>

        我告訴他,“強(qiáng)尼,我對(duì)你并不失望。你也不要對(duì)自己失望?!彼难蹨I又流下。“老師,請(qǐng)讓我參加,我會(huì)盡力!”他哽咽地說(shuō)。

        我陷入了難題

        我們只有兩天的時(shí)間,去掉他白天上課的時(shí)間,他只有下課后才有時(shí)間可以練習(xí)。但我沒(méi)有辦法拒絕他……

        我想了很久,終于說(shuō):“好吧。我?guī)湍?。你有至少六點(diǎn)要改?!彼昧Φ攸c(diǎn)頭。

        “你今晚回家要練習(xí),明天后天要找時(shí)間練。我禮拜五排個(gè)時(shí)段你再來(lái)彈給我聽(tīng)一次,這樣好嗎?”他趕忙把眼淚擦干,手?jǐn)[好要開(kāi)始彈了。

        我深受感動(dòng),但我也知道,這樣的賭注太大了,只是他決心已定,我們就只能盡力。我每示范一點(diǎn),強(qiáng)尼馬上試,而且?guī)状尉透暮昧?。一堂課下來(lái),他把所有的錯(cuò)誤一一彈對(duì)了。

        我說(shuō):“你現(xiàn)在回家,要練習(xí)才不會(huì)忘記。記住禮拜五再來(lái)!”他說(shuō)好。

        我知道他不會(huì)讓我失望,但我也沒(méi)有忘記他只有十歲。送他走后,我為他禱告起來(lái)。禮拜五強(qiáng)尼來(lái)上課,他興高采烈地進(jìn)來(lái)琴房。我點(diǎn)頭示意,他就彈了起來(lái)。

        沒(méi)─有─任─何─錯(cuò)─誤!我聽(tīng)著聽(tīng)著,覺(jué)得眼眶熱了起來(lái)。他一定很刻苦地練了。

        后來(lái)他媽媽說(shuō),禮拜三上完課,那晚強(qiáng)尼練了一個(gè)小時(shí),直到他們叫他去睡覺(jué)。第二天早上一起來(lái),也沒(méi)有吃早餐,又開(kāi)始練習(xí);下課后,直奔鋼琴。

        就這樣,這小子在兩天里把不可能的任務(wù)完成了!

        他彈完了,我大聲拍手,說(shuō)太棒了!

        我告訴他,我很以他為榮。明天的比賽好好加油,盡力而為,他點(diǎn)點(diǎn)頭,我給了他兩張貼紙。

        第二天就是比賽的日子,我無(wú)法前往,他一比完就打電話給我了?!袄蠋?,我得到優(yōu)等獎(jiǎng)!”他興奮地說(shuō)。

        我說(shuō):“太棒了。我很以你為榮,你很棒。”他謝謝我。

        掛上電話,我想,真不能小看任何孩子。強(qiáng)尼讓我知道,即使是十歲的孩子,也有創(chuàng)造奇跡的能力。

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        作者:高中高三學(xué)生(3)班 彭昌盛   時(shí)間:2022-6-16 21:17

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