文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好呵護心靈善待生命2000字作文？呵護心靈善待生命呵護心靈善待生命——讀《送給老師的心靈雞湯》有感這是一本獻給教師的心靈之書，這也是一本緩釋教師心理壓力，啟發(fā)教師生活與教學智慧的書，它用溫情、智慧和愛意詮釋了教育的真諦，它用一首首教育詩篇禮贊教師工作的神圣。以下是羅洪偉寫的《呵護心靈善待生命》范文；

好呵護心靈善待生命作文2000字概況

• 作者：羅洪偉
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：2000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年12月20日 07時04分

高中高三議論文作文2000字   羅洪偉   鄭州市 高中高三學生（3）班

呵護心靈

善待生命呵護心靈善待生命——讀《送給老師的心靈雞湯》有感這是一本獻給教師的心靈之書，這也是一本緩釋教師心理壓力，啟發(fā)教師生活與教學智慧的書，它用溫情、智慧和愛意詮釋了教育的真諦，它用一首首教育詩篇禮贊教師工作的神圣。用一個個真實而平凡的故事，撫慰我們的心靈。小心翼翼地翻閱著，懷著一種好奇的心情，如同沐浴在淡然的乳霧里，又如同熏染在悠悠的鄉(xiāng)間俚曲中。我讀著，雖不盡用心，我品味著，雖不透底。然而我讀到了尊貴與崇高，睿智與堅韌，溫暖與感動，廣博與從容。流連其間，一個故事，一段思索，一種徹悟，一種超脫。繁雜的日子變得寧靜起來，焦躁的心緒變得安然起來。汩汩清泉心間溢流，精神隨之飄逸。讓我們再回到作者精心為我們編織的情感之旅，藝術之旅中去呼吸，蕩滌吧。因為重溫的不僅僅是一個個短小精致的故事模板，還有悠長的回味和仁者見仁的智慧碰撞。書的前言主要是說：呵護心靈，善待生命。不管做什么事，遇到什么困難都要用心靈去體會，學會調整自己的情緒，用樂觀自信的態(tài)度去面對這個世界。用自己的博愛之泉去滋潤別人的心靈。教師是一個神圣的職業(yè)。身為教師，不但要呵護學生的心靈，也要呵護自己的心靈。這本《送給老師的心靈的雞湯》將帶你打開從心窗開始，擺脫心理頑疾，調節(jié)情緒，躲過人性的暗渠，感悟愛與善良，懂得感恩寬容，理解選擇與放棄，直到尋覓到快樂和幸福。這一路，有短小精悍的故事陪伴著你，有充滿人生哲理的心靈感悟啟迪著你。無論何時何地，只要你想起它們，就能夠得到心靈的啟發(fā)和精神上的洗滌。用心去讀，你會發(fā)現(xiàn)每天升起的太陽都有新的意義，平凡的生活中其實充滿了新奇與感動。當我讀完第一則故事的時候，我就很想繼續(xù)往下讀，這本書里面講了很多則故事，在第一則故事中，一位詩人從教育在路上丟石子的小孩子起，他就開始迷戀上了教育那些孩子，他慢慢的喜歡上了做老師。后來他真的做了一名老師，而且他會給孩子們足夠的想象空間，不會否決他們的想法，只會加以鼓勵。用愛去教育他們。后面還有很多則小故事，雖然這本書不是連載小說，是一本精悍的短小故事，但是，一個個真實的故事，看了不免讓人感動，為什么說人民教師是一個神圣的職業(yè)，我現(xiàn)在終于可以體會的到了，故事中的每一位老師都是值得敬佩的，為了教育下一代，付出了自己的一身，有些還不怕苦，為偏遠地區(qū)的孩子上課，放棄原本衣食無憂的生活，她們不是為了錢，而是為了那些孩子，我記得有個故事的主人公是位年輕的女老師，她剛開始下鄉(xiāng)支教的時候，過不慣當?shù)氐纳?，但是她繼續(xù)堅持著，當?shù)氐睦习傩斩疾桓蚁嘈胚@位年輕漂亮的北京姑娘會留下來，繼續(xù)教育這幫孩子，當她父母苦苦哀求她回去的時候，她始終說這么一句話：如果我走了，這些孩子可怎么辦?。窟@句話讓我感觸很深，我也說不上來，為什么？我總感覺這位年輕又漂亮的女老師是多么的值得我們尊敬，想想我，我真感覺到慚愧。這些感人的故事雖然短，但是各個都是真實的寫照，不免讓人看了，感動萬分啊。而如今的社會，不知還有幾個像他們這樣的好老師，勤勤懇懇的為學生服務，為學生考慮。細心體會了這書中的教師的精彩人生，咀嚼之后，還真有被“雞湯”滋潤了一把。個個故事xml:namespaceprefix=st1ns=urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags都是老師用最真最純最善的教育情懷細心呵護著學生至嫩的心靈，幫助學生成長。同為老師的我被深深感動了?！端姆皱X的午餐》、《能把你的車票給我嗎？》中講述的都是家庭貧困生心靈中敏感、自卑的心坎。文中老師心細如發(fā)，現(xiàn)身說法，重新煥醒了貧困生的自信，更是將貧窮作為一種磨礪、一份精神財富。文中櫻子老師悄無聲息地給予了無痕的幫助，喚起了學生奮發(fā)向上的學習動力?！督裆鷽]有趕赴的約會》、《誠實值一百分》、《給天使縫補翅膀》、《一朵梔子花》和《零分之約》中的老師細心觀察，善解生意，用睿智、獨特的教育方式為孩子排解心靈上的障礙，可見其教育藝術，讓人由衷地欽佩。鄭老師以筆友的身份梳理了女同學青春期情感的波動，助她順利完成學業(yè)，考上大學；李老師把全班最低分宣布為滿分，讓學生明白科學的求真精神和誠實做人的可貴品質；梅子老師用對一朵梔子花的真切地贊美，師生間會意的溝通，改變了學生的學習態(tài)度；卡爾森老師更是用最大寬容和睿智的教育手段撥亂反正。師愛無痕，它如涓涓細流，默默地潤澤學生的心田……這一個個感人至深的故事，師愛在舉手投足間，清風無言花自開，讓人品之，賞之。魯迅先生曾經(jīng)說過：“教育是植根于愛的?！睅煇凼亲钣袪I養(yǎng)的“雞湯”，如一縷和煦溫暖的風吹入學生心田，如一股潺潺流動的清泉輕輕洗滌學生心靈，如最有力的強心針助學生成長。師愛就蘊藏在平常的瑣事中，于細微之處見真情。沒有愛就沒有真正意義上的教育，師愛是教師的一種涵養(yǎng)，是教育的基石，是教育的砝碼，更是教育的一切。這本《送給老師的心靈雞湯》帶領著我從打開心窗開始，擺脫心理頑疾，學會、調節(jié)情緒，躲過人生暗渠，感悟愛與善良，懂得感恩寬容，理解選擇與放棄，直到尋覓到快樂和幸福。這一路，有短小精悍的故事陪伴著你，有充滿人生哲理的心靈感悟啟迪著你。無論何時何地，只要你想起它們，就能夠得到心靈的啟發(fā)和精神上的洗滌。用心去讀，你會發(fā)現(xiàn)每天升起的太陽都有新的意義，平凡的生活中其實充滿了新奇與感動。

教師，是個神圣的職業(yè)。身為教師，不但要細心呵護學生的心靈，也要用心呵護自己的心靈。行動的改變來自心靈，換一種態(tài)度對待生活，即是獲得了一次重生。閱讀本書時，會欣喜地發(fā)現(xiàn)：這些故事、感悟與體會，是最貼心的祝福，是最美好的禮物，真真可以潤澤生命，感動心靈。

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作者：高中高三學生（3）班 羅洪偉   時間：2024-12-20 07:04