文章摘要：高三作文2000字:怎么寫好沉默的驚嘆號2000字作文？盧鵬宇現(xiàn)在就讀于南京29中高一15班指導(dǎo)老師：邱兼顧（碩士，鼓樓區(qū)學(xué)科帶頭人，南京市優(yōu)秀青年教師，全國優(yōu)秀語文教師）出生日期：1992年12月10日聯(lián)系電話15105181868E-mail：lulu88happy@曾先后榮獲“讀寫大賽”省銀獎，2007年度中國移動“校信通”優(yōu)秀小記者榮譽稱號2008“世紀(jì)杯”校園文學(xué)藝術(shù)大賽一等獎，第十六屆奧林匹克杯作文大賽全國三等獎發(fā)表作品在《全國優(yōu)秀作文選》，《語文報》《新課程報》《中華活頁文選》《宿遷日報》，《育才文苑》等上發(fā)表多篇作品。以下是謝林軍寫的《沉默的驚嘆號》范文；

好沉默的驚嘆號作文2000字概況

• 作者：謝林軍
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分26段敘寫
• 更新：2024年08月21日 11時46分

盧鵬宇現(xiàn)在就讀于南京29中高一15班指導(dǎo)老師：邱兼顧（碩士，鼓樓區(qū)學(xué)科帶頭人，南京市優(yōu)秀青年教師，全國優(yōu)秀語文教師）

出生日期：1992年12月10日

聯(lián)系電話15105181868

E-mail：lulu88happy@

曾先后榮獲

“讀寫大賽”省銀獎，

2007年度中國移動“校信通”優(yōu)秀小記者榮譽稱號

2008“世紀(jì)杯”校園文學(xué)藝術(shù)大賽一等獎，

第十六屆奧林匹克杯作文大賽全國三等獎

發(fā)表作品

在《全國優(yōu)秀作文選》，《語文報》《新課程報》《中華活頁文選》《宿遷日報》，《育才文苑》等上發(fā)表多篇作品。

一直認為自己不是個文思敏捷的人，總是懷著一顆崇敬的心對待生活與寫作，慢慢地等待著靈感的青睞。

——《南京！南京》觀后感

在南京解放60周年之際，從籌備以來就備受關(guān)注的《南京！南京》上映了。

《南京！南京》是一部黑白電影，這大概令許多觀眾大惑不解——一部21世紀(jì)的電影，在追求視覺享受大于內(nèi)在本質(zhì)的大片大行其道的今天很是特立獨行。是的，1937，南京大屠殺，那段無比沉重，無比陰暗的歷史，也許只有用黑白才能承受。而與之相對應(yīng)的，是沉默。當(dāng)陸師長與小豆子被捕時，他們的交流最多是兩次相視一笑!當(dāng)唐先生的女兒被日軍從樓上扔下去時，唐先生沒有一聲驚呼，張大了嘴巴卻吐不出一個字!結(jié)尾同樣選擇了沉默，角川在沉默中死去，也在沉默中重生。

所以，我們可以強烈地感覺到，有些東西是不能用色彩和語言來詮釋的，在真正的大悲大痛面前，色彩和語言會顯得如此無力，而它們的隱匿則意味著極限的到達。

在《南京！南京》中，體現(xiàn)了一種延續(xù)和突破——既是對電影本身而言，也是對導(dǎo)演陸川而言?！赌暇?！南京》延續(xù)了作為一部愛國主義戰(zhàn)爭題材影片所具備的基本內(nèi)容和情感，但在具體表達主題時有了很大的突破，過去的抗戰(zhàn)題材電影，總是千篇一律，選材上，是中國人民大勝日軍，情節(jié)上，是紅軍戰(zhàn)士智勇雙全，在領(lǐng)袖們的指揮下大快朵頤，場面上，是烽火連天，硝煙彌漫。觀眾看了，也就圖個戰(zhàn)爭場面的激烈和消滅日軍的大快人心。就算是前兩年頗富新意的《太行山上》卻顯得過于幽默而未涉及到更深的精神層面，它能讓人們笑到肚子疼，卻不能讓人們?nèi)ド羁?a href="http://hnjxzp.com/zt/ganshou/" title="感受作文">感受和反思那段歷史。當(dāng)然，《太行山上》是有其積極的探索意義的，至少它把抗戰(zhàn)影片向人性化的路途上推進了一步。而《南京！南京》則把這種傾向挖掘到了更深的層次。影片中，沒有了叱咤風(fēng)云的領(lǐng)袖人物，而是突出了一個“人”字，一個個具體的人的行為、心理、結(jié)局，而淡化了戰(zhàn)爭、戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)果，這不禁使人想起南京大屠殺紀(jì)念新館的一大突破：即不再糾纏于30萬這一數(shù)字的確認上，而是人性地關(guān)注了數(shù)字背后鮮活的生命，努力還原歷史中關(guān)于人的真相。事實證明，這更能打動人心。

南京大屠殺這段歷史，雖然極具典型意義，但一直以來卻未獨立拍攝成電影，我認為原因有三：一，南京大屠殺場面大，拍攝技術(shù)難度大，而具備拍大片實力的導(dǎo)演多半更喜歡拍《黃金甲》《赤壁》；二，南京大屠殺慘絕人寰，是一段民族的屈辱史（盡管陸川強調(diào)它不是），拍攝這樣的影片就不可避免地要再現(xiàn)日軍的暴行，這就極有可能給導(dǎo)演招來罵名（事實上陸川已經(jīng)遭到了）；三，挖掘那段歷史中有價值、有積極意義的素材并把它們有機地整合成影片也是一個大難題。而陸川和《南京，南京》的全體電影人用四年磨一劍的精神戰(zhàn)勝了困難，詮釋了陸川所說的“南京精神“（對應(yīng)長征精神）。

在《可可西里》當(dāng)中陸川就表現(xiàn)了他對于悲劇的高層次領(lǐng)悟能力和對悲劇高超的駕馭能力。他把《可可西里》中的許多處理方法運用到了《南京！南京》中，如影片的結(jié)尾，沒有轟轟烈烈的斗爭，沒有壯麗美景的烘托，命運在平淡中交待，這與《可可西里》中的結(jié)尾很相似，對此陸川曾有過很精辟的解釋，大意是：我不想讓觀眾的悲傷隨著眼淚全部釋放，而是要讓悲傷在心底沉淀。

影片不僅顛覆了偉人，知名烈士占主導(dǎo)的傳統(tǒng)，就是在這些并不出名的人物身上也進行了深度挖掘。

一個良心未泯的日本士兵角川正雄作為全片線索式的人物，是獨具特色的，角川的良心一面在影片中始終出現(xiàn)：無意打死幾名中國婦女而嚇得腿都軟掉；對妓女百合子一見鐘情，真心相愛，在其死后為她造墳，念叨著：“她曾經(jīng)是我的妻子?！?；對強迫去的中國妓女不忍玷污；放走老趙和小豆子……影片的開頭即為角川在土坑中緩緩睜開眼睛，這暗示了角川潛意識里的覺醒和對自我生命的重新認識，作為法西斯陣營的一份子，侵略本應(yīng)是是他的常態(tài)，而作為一個良心未泯的人，他又不愿意陷進罪惡的泥淖，這樣一種自我與周遭即主觀意愿與客觀事實的錯位自然會產(chǎn)生矛盾，而矛盾的產(chǎn)生使人要么自我解脫走向升華，要么走向毀滅，擁有法西斯分子官兵的身份的角川就注定要成為后者。但角川的自殺在意味著他肉體毀滅的同時也意味著其靈魂的不墮落。他自殺的理由是他臨死前對同行士兵說的一句話：“活著比死更艱難?！敝苯釉蚴撬チ诵膼壑税俸献?，不堪忍受相思之苦，反映的實質(zhì)就是角川想追求正常人的幸福卻因身份、時局所限無法實現(xiàn)的極度矛盾。影片這樣安排，是想告訴人們，侵略戰(zhàn)爭，不僅對被侵略國造成了巨大災(zāi)難，對侵略國本身也造成了極大的傷害。

還有一個很值得一提的人是小江。為了防止日軍的玷污，紅十字會要求所有女人短發(fā)、男裝，可小江死活不愿意，因為她還指望今后重操舊業(yè)，而在被日軍玷污之后，終于悔悟，不久，為了挽救保護區(qū)的人們，她第一個舉起手，前往日軍充當(dāng)，這一舉手，代表了一個靈魂的挺立。一個妓女，在民族大義面前如此大忠大勇，最后被蹂躪致死，這般品質(zhì)與戰(zhàn)死沙場的戰(zhàn)士相比，那一個更偉大？其實歷史從來就不僅僅是屬于英雄，我們同樣要銘記的還有這樣高風(fēng)亮節(jié)的青樓人物：蘇小小，柳如是……

影片著力表現(xiàn)一種抗?fàn)帲馊醿?nèi)剛的姜淑云，誓死抵抗的陸師長，英勇就義的唐先生，人道主義戰(zhàn)士貝拉也從各個角度展示了黑暗中對光明的苦苦尋覓，苦難里對生命的執(zhí)著叩問。

影片還在著力表現(xiàn)一種覺醒：角川正雄，小江，唐先生，這象征著中國的全民族的覺醒；一種希望：唐夫人有了孩子，小豆子死里逃生，這象征著抗戰(zhàn)的希望。

有人說《南京！南京》是欲哭無淚的切痛，我要說它是一個沉默的驚嘆號?。?！

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 謝林軍   時間：2024-8-21 11:46