文章摘要：藝術(shù)作文2000字:怎么寫好行走在藝術(shù)的道路上2000字作文？藝術(shù)是人類最值得品味和學(xué)習(xí)的文化，它承載著歷史的痕跡，發(fā)展的軌跡。我從小就非常熱愛(ài)美術(shù)，但由于家庭的反對(duì)，一直沒(méi)有正式地學(xué)習(xí)過(guò)。直到高中階段，我才正式轉(zhuǎn)入藝術(shù)班，學(xué)習(xí)我向往已久的美術(shù)。很多人認(rèn)為我們藝術(shù)生學(xué)習(xí)特長(zhǎng)只是為了應(yīng)付高考，曲線救國(guó)而已。以下是周鐵媛寫的《行走在藝術(shù)的道路上》范文；

好行走在藝術(shù)的道路上作文2000字概況

• 作者：周鐵媛
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分34段敘寫
• 更新：2024年09月25日 08時(shí)20分

藝術(shù)是人類最值得品味和學(xué)習(xí)的文化，它承載著歷史的痕跡，發(fā)展的軌跡。

我從小就非常熱愛(ài)美術(shù)，但由于家庭的反對(duì)，一直沒(méi)有正式地學(xué)習(xí)過(guò)。直到高中階段，我才正式轉(zhuǎn)入藝術(shù)班，學(xué)習(xí)我向往已久的美術(shù)。很多人認(rèn)為我們藝術(shù)生學(xué)習(xí)特長(zhǎng)只是為了應(yīng)付高考，曲線救國(guó)而已。其實(shí)不然，但也不否認(rèn)的確有一大批的學(xué)生和家長(zhǎng)確實(shí)是為了高考加分過(guò)重點(diǎn)線的想法學(xué)習(xí)藝術(shù)的。而我就不是這樣的想法，我堅(jiān)定不移地選擇了美術(shù)，這是發(fā)自我內(nèi)心的熱愛(ài)，是我的人生追求，并打算一直走在這條藝術(shù)的道路上。

我喜歡速寫的簡(jiǎn)單卻靈氣逼人，我喜歡素描的單調(diào)黑白灰的關(guān)系卻能表現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物，我喜歡色彩的多樣復(fù)雜卻能將感性和理性有機(jī)地結(jié)合在一起。雖然這些都是美術(shù)的三門基礎(chǔ)課程，卻有著無(wú)窮無(wú)盡的奧妙。

早在意大利文藝復(fù)興時(shí)期，拉斐爾創(chuàng)作了《圣母》，米開朗基羅雕刻了《大衛(wèi)》，達(dá)芬奇刻畫了《蒙娜麗莎》。這是文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)三杰，他們的作品都透露著當(dāng)時(shí)的政治理想，那就是——人文主義。沒(méi)錯(cuò)，這是資本主義的思想雛形?？梢?，藝術(shù)和人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了多么重要的影響，它的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)深于那粗暴的軍事征服，因?yàn)樗囆g(shù)從文化及思想方面不但沖擊著人們的觀念，這種觀念包括世界觀，人生觀和價(jià)值觀等等。

藝術(shù)這東西實(shí)在是太深?yuàn)W了，引誘著我們?nèi)?a href="http://hnjxzp.com/zt/tansuo/" title="探索作文">探索它，接近它，即便是被它俘虜，也覺(jué)得自己是幸福的。我從來(lái)沒(méi)有后悔選擇藝術(shù)這條路，即便我在藝術(shù)的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到種種困難、挫折和失落，但我有專業(yè)老師的諄諄教導(dǎo)，有朋友和親人的鼓勵(lì)，我義無(wú)反顧在這條路上走著。盡管荊棘密布，道路曲折，沒(méi)有盡頭，但我仍不后悔，我對(duì)它的熱愛(ài)讓我愈戰(zhàn)愈勇，愈挫愈強(qiáng)。

這條路雖然艱辛，但世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。有很多人在這條路上，梵高、拉斐爾、米開朗基羅、達(dá)芬奇、齊白石、徐悲鴻等，他們的作品和精神留下了深刻的痕跡，供我們借鑒和學(xué)習(xí)，有他們?cè)谶@藝術(shù)的道路上，我不會(huì)孤單和無(wú)助。

藝術(shù)給我?guī)?lái)的希望，生活的目標(biāo)和生存的價(jià)值。我不僅學(xué)會(huì)了畫畫和欣賞畫，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)等一些精神動(dòng)力和精神財(cái)富。

藝術(shù)這條路，我選擇了，就要堅(jiān)定不移地走下去，即使走不動(dòng)了，爬也要前行，死也要死在藝術(shù)這條路上。

平凡的我

平凡的我在大千世界里演藝著屬于我的不平凡。 ——題記

地球?qū)τ诤拼蟮你y河，它是渺小而平凡的，但它卻是唯一孕育生命的；我對(duì)于大千世界，亦是渺小而平凡的，但我卻是獨(dú)一無(wú)二的 。

每一張臉都變換喜怒哀樂(lè)，每一位“我”都經(jīng)歷生老病死，每一個(gè)生命都要走過(guò)人生的旅程。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)逃過(guò)自然的規(guī)律，沒(méi)有誰(shuí)能避開生命的終結(jié)，我亦如此。對(duì)于大千世界，億萬(wàn)生命，我平凡的尤如大海中的一滴水珠，但我卻獨(dú)一無(wú)二的演藝著屬于我的不平凡。

我熱愛(ài)生活。我用開朗、自信、樂(lè)觀的性格，積極向上的撰寫著自己人生的歷史。我喜歡在寂靜的林間散步，聆聽天籟之音；我喜歡在繽紛的畫室畫畫，描繪藝術(shù)之美；我喜歡在五位的廚房做菜，創(chuàng)造食品之絕。我熱愛(ài)生活，用自己的方式，書寫屬于自己的人生。

我追逐藝術(shù)。從小，我就喜歡畫畫，我喜歡完成作品后的成就感，我陶醉于豐富繽紛的美術(shù)世界。黑白灰的素描、五顏六色的水粉、點(diǎn)線面結(jié)合的繪畫……高中后，熱衷的美術(shù)，幾乎變成了一種職業(yè)。雖然疲憊，甚至失去了單純的快樂(lè)，但我依然執(zhí)著頑強(qiáng)的追逐著藝術(shù)的夢(mèng)想，永不言棄。

我樂(lè)于分享。我一直相信快樂(lè)是可以傳染的，幸福是可以傳遞的。我愿意把自己的快樂(lè)，傳遞給身邊的人們，我愿意把自己的感悟，與他人分享。一個(gè)人吞下一個(gè)蛋糕是無(wú)味的，于他人分享才是美味可口的，我一直堅(jiān)信。

在生活的細(xì)微之處，我發(fā)現(xiàn)了生活的真善美。很多美好的事情，我由開始的不禁微笑到現(xiàn)在的付諸行動(dòng)。我回主動(dòng)為身旁無(wú)奈淋雨等車的母子打傘；我會(huì)扶住步伐蹣跚行走的老人過(guò)馬路；我會(huì)去幫助那些我可以幫助的人們，就像為汶川地震組織義賣捐款一樣，做我力所能及的事情。然后終于發(fā)現(xiàn)其中的快樂(lè)，我享受這種快樂(lè)。

我就是這樣一個(gè)平凡而不普通的我。我就是這樣獨(dú)一無(wú)二的書寫著自己的歷史。

我雖然只是茫茫大海中一粒平凡的水珠，但我會(huì)努力凝聚全身的力量，綻放屬于自己的獨(dú)特光芒！

對(duì)于大千世界，我亦如滄海一粟，平凡而渺??；對(duì)于心靈深處，我便是獨(dú)一無(wú)二，不再平凡。此刻，平凡的我正演藝著屬于我的不平凡！

行走在梅花盛放的道路上

疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。

———題記

初冬的臘梅帶著一絲凄清,渲染著冬天的味道。我獨(dú)自一人,裹上圍巾,踏雪尋梅,行走在盛放梅花的道路上。

墻角數(shù)枝，凌寒獨(dú)綻。喜歡她斷然的清絕與令人不敢逼視的的豐姿，喜歡她清雅俊逸的朵，喜歡她素瓣掩香的蕊，亦喜歡她是月色黃昏中的一剪閑逸。

那剪閑逸，若青女輕捻玉指，散落人間的思緒；又若謝娘彩衣倚欄，觀望吟詠的溫婉。

雪落人間，舞弄輕影，穿亭過(guò)樹，扣擱推窗。我飄忽的思緒，在無(wú)岸無(wú)渡的月色里徘徊；我恬淡的心懷，在酣夢(mèng)花香的黃昏里囈語(yǔ)。行于深幽，浮躁即沉。未央夜色，見詩(shī)情滿蘊(yùn)，不由想起詞人筆下的寒梅，“當(dāng)年走馬錦西城，曾為梅花醉似泥，二十里中香不斷，青羊?qū)m到浣花溪?！焙非鄣拿\(yùn)，好似詞人仕途真切的剪影，詞人也因了梅的韻致而顯高潔。哪怕捻作塵土，也會(huì)記得她愈寒愈媚的身影；就算繁華落盡，也斷然不舍她馥郁的殘香。

月色黃昏，絮雪飄飛。閉眼休憩，仿佛親臨古人飄香的翰墨；追思過(guò)往，憶世事消長(zhǎng)，探生命真意。我知道，總有一天，那氤氳殘香的黃昏會(huì)成為一場(chǎng)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，于是，我竭力將她用定影液凝固，封存于我青翠的記憶中。

蟬用十年黑暗中的蟄伏,換來(lái)一季枝頭的縱情高唱;梅用數(shù)月苦寒中的磨礪,換來(lái)一瞬花叢后的嫣然一笑;我們用十年寒窗的苦讀,換來(lái)一朝高考后進(jìn)入大學(xué)的入場(chǎng)券.

刻于我青春道路上寒梅的剪影,依然在絮雪紛繁中默默的綻蕾,默默的吐著清幽的芬芳......如果可以,今生,我愿做一剪輕逸的梅花,在風(fēng)雪中傲然地綻放,帶著今生的夙愿,帶著隔世的梅香.

"如果有一朵飄零的落花給我,我就戴在心上."

"但如果花上有刺呢?"

"我就忍受."

------------泰戈?duì)?/p>

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 周鐵媛   時(shí)間：2024-9-25 08:20