文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好道處何需說雷鋒2000字作文？孔夫子認(rèn)為，做了善事還要到處講，或為了當(dāng)善人而行善就是偽善。“子張問善人之道。子曰：不踐跡，亦不入于室?！薄安慧`跡”是行善不求人知，“不入室”是不要為了做善人而做好事。只可惜中國文化的發(fā)展，由于功名的引誘，偽善由歧路變成了正道，毛澤東的造神運動，又把偽善事業(yè)“提高到了一個嶄新的階段”。以下是韓婷婷寫的《道處何需說雷鋒》范文；

好道處何需說雷鋒作文2000字概況

• 作者：韓婷婷
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分27段敘寫
• 更新：2025年07月26日 20時00分

孔夫子認(rèn)為，做了善事還要到處講，或為了當(dāng)善人而行善就是偽善?！白訌垎柹迫酥?。子曰：不踐跡，亦不入于室?！薄安慧`跡”是行善不求人知，“不入室”是不要為了做善人而做好事。

只可惜中國文化的發(fā)展，由于功名的引誘，偽善由歧路變成了正道，毛澤東的造神運動，又把偽善事業(yè)“提高到了一個嶄新的階段”。學(xué)雷鋒運動就是其中之一。

學(xué)雷鋒運動的發(fā)起也許是毛澤東，林彪搞政治斗爭的產(chǎn)物。在六二年一月的中共七千人會議上，在大躍進中瞎指揮的毛澤東不得不做了自我批評，劉少奇搞出了一套受歡迎的方針政策，威信大漲。然而，容忍他人挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，這不是毛澤東的修養(yǎng)。林彪很懂得老領(lǐng)導(dǎo)的心思，他在七千人會議上反潮流，說：我們的困難，恰恰就是由于我們沒有照著毛主席的指示辦事。

國防部長林彪開始在軍隊中大樹特樹毛澤東思想的權(quán)威，毛澤東則在全國大樹軍隊模范。一九六三年二月，解放軍總政召開全軍政治工作會議，號召“創(chuàng)造四好連隊”，“四好”的第一好就是“政治思想好”。

軍隊政工人員想起了六二年八月去世的雷鋒，于是，六三年三月五日，毛澤東題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。學(xué)什么呢？學(xué)毛澤東他自己，“人民日報”三月十三日發(fā)表社論“像雷鋒那樣做個毛主席的好戰(zhàn)士”。轟轟烈烈的學(xué)雷鋒運動正式開場了。

所以，與我們平時贊揚他人不同，學(xué)雷鋒運動一開始就是為了推動“向毛主席著作學(xué)習(xí)”，是神話毛澤東的一個運動環(huán)節(jié)。

到此，請問你還想學(xué)雷鋒嗎？六十年代是中國政治的極端時期，夫子講，為善者的操守是“天下有道則見，無道則隱”。雷鋒能在無道時成為欽定的天下楷模，可稱善乎？

很顯然，學(xué)雷鋒的初衷就是學(xué)政治?，F(xiàn)在新長征時期搞不了毛澤東式的階級斗爭了，才只剩下了學(xué)他做好事這一條，你我也不必問清對方家庭成份便可以“春天一番”了。如果國人真的按當(dāng)時的“人民日報”社論的三條干成了雷鋒們，海外分子還敢回國去經(jīng)受雷鋒們的“嚴(yán)冬”嗎？等著替國內(nèi)的親戚辦移民吧。

有些人以為，雷鋒是死后才成模范的，至少，他死前不是為了當(dāng)善人才做好事的，不是先賢們講的那種偽善人。

其實，雷鋒去世前就是“行善”有名了，“人民日報”在他活著時就“曾經(jīng)多次介紹過”。他在農(nóng)村，在鞍鋼，在部隊，生前三次被評為先進生產(chǎn)者，五次被評為紅旗手，十八次被評為標(biāo)兵，并獲青年社會主義分子稱號，在部隊立二等功，當(dāng)選為撫順市四屆人大代表。

一九六二年去世時，他才二十二歲，得這么多的善人頭銜，他一定忙得很：忙著背更多的毛主席語錄，跟同志們談心去掉非無產(chǎn)階級思想，去做更多的好事，在日記中寫下做好事的體會，這樣才對得起黨和人民給他的榮譽。

雷鋒的事跡被美化，“雷鋒日記”也按革命的需要被紅色秀才們修改了，即使從修改了以后的“雷鋒日記”來看，為了無愧于自己的榮譽稱號，為了成為無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士，才是雷鋒“為人民服務(wù)”的動力。

為了榮譽去做好事，按圣經(jīng)和孔夫子的說法就是假冒為善了。

雷鋒也許有向善的愿望，一開始做善事也不是為了善名，但是，無論雷鋒最初的愿望多么良好，他所得到的鼓勵讓他扮演了偽善者的角色。評先進，樹樣板的制度把真變成了偽，雷鋒叔叔也是人在江湖，身不由己。

報紙還說，雷鋒做了好事有時不給當(dāng)事人講。譬如悄悄給戰(zhàn)友的父親寄去二十元錢，把中球月餅送給醫(yī)院病人，給受災(zāi)人民寄去二百塊錢。

奇怪的是，無論雷鋒多么“謙虛”，他的善事很快就被同志們和組織上知道了，成為雷鋒“爭取更大光榮”的評比業(yè)績。有了這種良好的反饋機制，雷鋒同志做好事留不留姓名也無減于他的光輝了。想想看，短短幾年就干了二十九個榮譽頭銜，業(yè)績不讓革命群眾知道能行嗎？評比時能服眾嗎？

也許，雷鋒真的是不是善人并不重要，重要的是雷鋒這個象征，學(xué)雷鋒運動使得共和國的人民越來越善良了。

真的嗎？這一點我還不敢肯定，不學(xué)雷鋒中國人就會少行善了嗎？那么，雷鋒又是向誰學(xué)的善呢？

相反，學(xué)雷鋒運動助長了中國社會的假冒行善。從上小學(xué)那時起，你我就被要求寫“周記”和暑假作文，記一件學(xué)雷鋒做的好人好事。由于要求太多，很多小學(xué)生就是從寫“學(xué)雷鋒”作文時學(xué)會了第一次書面撒謊，學(xué)會了文過飾非，夸張自己。有一學(xué)期我“寫了”四次拾金不昧，才對付了四個星期的“周記”，有的同學(xué)“老實地”省下零化錢交給老師，說是路上拾到的。

有幸進了學(xué)堂的兒童，卻不幸地承受了說假話的壓力。我真希望，中國的小學(xué)以后能還給孩子們一份誠實的清白。

參加了工作，撒謊就由文字提高到了行動：平時不做好事，到了每年三月學(xué)雷鋒季節(jié)，各行各業(yè)的青年們放下工作，在街上擺個好人好事攤位，拿出聽診器，理發(fā)剪，補輪胎的膠水，這些東西是演出好人好事的常用道具。第二天報紙就登出了一大堆學(xué)雷鋒的主旋律統(tǒng)計數(shù)據(jù)，美其名曰“精神文明”。

培養(yǎng)吹牛撒謊風(fēng)氣，學(xué)雷鋒運動是功不可沒，雖然，學(xué)雷鋒運動本來不是為了鼓勵偽善。

“學(xué)先進”運動，象中國的許多官方組織的社會活動一樣，最終成了弄虛做假的游戲?！皩W(xué)先進”運動還導(dǎo)致：人人從小爭當(dāng)先進，評上了先進，或三好學(xué)生，或五好戰(zhàn)士，你就是英雄；評不上你就是普通群眾，狗熊。到了美國來，你還可以看見爭氣斗狠，你贏是我輸，不為他人的成功感到高興；夸獎他人好象是替人家當(dāng)先進評功擺好，把自己給搞成了落后分子一樣，不干。

“學(xué)先進”運動，也把億萬人形形色色的價值觀統(tǒng)一到了幾個紅色標(biāo)準(zhǔn)上，豐富多采的生活被視為離經(jīng)叛道，中華民族朝氣蓬勃的創(chuàng)造性被冰凍為萬眾一心的盲目追隨，到了文革極端時期，一個人犯病，全國人民發(fā)燒?，F(xiàn)在還有那追風(fēng)成性的，沒有“學(xué)先進”就過不了日子，硬要在左右鄰舍找一個模范來攀比。為什么我們就不能活出自己來呢？

簡單地把“學(xué)先進”運動歸因于四九年以后的大陸政府是有失于偏頗的，就象很多官方組織的社會活動一樣，它可以追溯到千年以上，或以革命的名義，或以道德的名義。只不過四九年以后“學(xué)先進”運動變得更廣泛，更有組織性了，成為了社會的主旋律頌歌，其結(jié)果當(dāng)然是更糟糕了。反省中國的“學(xué)先進”運動，拋棄好人標(biāo)兵的神話榜樣，有助于重建中華民族求實之心，為善之道。

平生不求播善名，到處何須說雷鋒？善由心隨，善事該做而不必自己去宣講，“善人”之名不可求也。

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 韓婷婷   時間：2025-7-26 20:00