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        半面之交 2000字

        文章摘要:高二作文2000字:怎么寫好半面之交2000字作文?也許我和盧明見過N面,但論及有意識地見對方,我只見過他一面,他見過我零面。平均下來,我們二人只見過半面,可謂是半面之交。高二上的某一天,我靈感突發(fā),想出了一個上聯(lián)"睡眼蒙浮題海",自己對不出下聯(lián),只好求助于各位學(xué)友――在學(xué)校食堂的大黑板上寫了征聯(lián)啟事。以下是蔣晶寫的《半面之交》范文;

        好半面之交作文2000字概況

        • 作者:蔣晶
        • 班級:高中高二
        • 字?jǐn)?shù)2000字作文
        • 體裁
        • 段落:分29段敘寫
        • 更新:2025年06月15日 05時48分

        也許我和盧明見過N面,但論及有意識地見對方,我只見過他一面,他見過我零面。平均下來,我們二人只見過半面,可謂是半面之交。

        高二上的某一天,我靈感突發(fā),想出了一個上聯(lián)"睡眼蒙浮題海",自己對不出下聯(lián),只好求助于各位學(xué)友――在學(xué)校食堂的大黑板上寫了征聯(lián)啟事。不多久,回音如潮,恨不得將大黑板擠碎。有"激流洄湍竄長空",有"倦體憔悴臥書山",還有"精神抖擻迎高考"之類的搞笑版。學(xué)生是熱情的,但數(shù)量不意味著質(zhì)量。數(shù)天之后仍無佳對,我也就把這事給忘了。

        一天中午,我來到教室,見桌上俯臥著一張用花紙折成的信箋,署名"高三班盧明"。我很是納悶:這人我不認(rèn)識啊?拆信一看,原來是來對下聯(lián)的。這下聯(lián)不讀則已,一讀驚人:寒窗寂寞棲書林。妙對,真是妙對!盧明還附有幾句話,說"楹聯(lián)乃小技,怡情而已。我只是業(yè)余的,真正的高手都是深藏不露的"。讀罷此箋,我雖未見其人,卻有了一種知音難覓的微妙感覺。

        他隨箋附了一上聯(lián)"閣中云軒云中閣",邀我對下聯(lián)。我苦思瞑想,憋出一個"山外天門天外山",忙記在紙上,添上幾句"多謝賜聯(lián)"云云。寫好之后,我找到他的班級,托一個靠窗的同學(xué)轉(zhuǎn)交給他。本想看看盧明長啥樣的,哪知人影紛紛閃動,我一時疏忽,沒看清楚。

        過了幾天,盧明回復(fù),說我的下聯(lián)很有氣勢。我暗想:如果"天門山"上有個"云軒閣",那么這幅對聯(lián)可真謂是珠聯(lián)璧合了。

        我很佩服他的才氣,以筆代言,與他交流頗多。我把我新寫的七律給他指正,他把他新寫的現(xiàn)代詩給我鑒賞。我知道了她成績不錯,穩(wěn)居年級前五十名,他知道了我在理科實(shí)驗(yàn)班,一直很不如意。這種無聲的交流很快樂,給我壓郁的高二上帶來了幾絲清新可人的氣息,使我在泥沼中掙扎的同時嗅到了一點(diǎn)陽光味道。然而我始終未見他一面――我的癖性使然,他也未曾見我――估計(jì)英雄性格略同。從他的名字看來,他應(yīng)該是個男生;但他能寫一手秀氣漂亮的好字,沒準(zhǔn)兒是一女的也說不定。

        高二下伊始,我遭遇了一番不大不小的變故,由四班轉(zhuǎn)入三班,身心頗為勞苦。也是一個中午,我走進(jìn)教室,同學(xué)遞給我一紙信箋,說是一個男生給我的。我一看,署名是盧明。

        信中說:"早上想出一上聯(lián),難倒了我自己――俯仰,人前人后;承奉,鞍前馬后;此一世,嗟到白首。"他附上了他的電郵,希望我盡快郵件回復(fù)。

        經(jīng)歷過變故,正需要人安慰的我,為盧明這一"早上想出"的上聯(lián)嗟呀不已。一個"嗟"字,觸痛我心。斟酌了幾日,周六回家后,把下聯(lián)發(fā)給他――憔悴,心里心間;悼傷,字里行間;那幾時,嘆朝蒼天。除此之外,我把變故之苦向他傾訴,并附上因變故而感發(fā)的一首七律《水中游》――

        一瀉月池?cái)囈购?,緇衣信臥月光船。

        幽幽仙子掩嬌面,皎皎冰脂抹玉欄。

        月明更有繁星捧,人苦竟無故地還。

        悲嘆香菱枉神思,不癡魂種癡此盤。

        下一個周六回家時,上網(wǎng)收郵件,盧明的回信赫然在列。

        這封回信很長。我靜靜地讀著,靜靜地傾聽朋友對我的訴說。他說"心里心間"過于生硬,不要以辭害義。他說他也喜歡月光仙子,不過還沒有找到自己的"仙子"。他說"皎皎冰脂"似與"寒光"相悖。他說只要自己發(fā)光,有無繁星相捧都無所謂。他說他很喜歡"悲嘆……"的句子。他說他不懂最后一聯(lián)的具體意思……寒假中我讀了《紅樓夢》,對黛玉"風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼"的慘境頗為同情。而今變故之后,自視其境,又與顰兒何異!所有的怨恨,所有的悲憤,欲語無人聽,只好化作這首深受《紅樓》影響的《水中游》。盧明沒讀過《紅樓夢》,這沒有關(guān)系,因?yàn)樗倚牧?,縱然不知香菱之典又有何妨?如果我是"淚灑窗紗濕"的黛玉,盧明就是我得以"互剖金蘭語"的寶姐姐。

        雖然我還未見過盧明一面,但這并不重要了。他的面孔,只是一張皮而已;皮下包裹的靈魂才是我真正所與交往的。

        高二下的時日越來越少了,高三一天天地迫近了。一天,我路過高三公寓,突然聽到一個人大聲喊:"盧明,鑰匙沒帶!"聽到"盧明"二字,我渾身一震,隨著那人的目光望去,看到一個胖胖的男生跑來,接過鑰匙,然后急速跑去。我想對他說些什么,但嘴巴張了張,卻不知如何開口。腦子里已沒有遣詞造句的空間,充溢著盧明的面容。只是這一面極為匆匆,他的面容,歷經(jīng)時間長河的沖洗,至今已模糊的一觸即碎了。

        當(dāng)時我就覺得這個情境很有趣:我以朋友的身份注視著他的一舉一動,而他卻渾然不知,認(rèn)為我只是一個"陌生人",甚至?xí)蛭疫@個"陌生人"怪異的行為而驚詫莫名。然而,轉(zhuǎn)到書信上,他卻與我這個"陌生人"秉燭長談,毫無倦色。

        高考過后,盧明一躍跳出魔窟,仰天大笑,出門而去,而我離鬼門關(guān)又進(jìn)一步。暑假里,我抓緊屬于我的每一分每一秒盡情享樂,什么學(xué)習(xí)什么分?jǐn)?shù),全不顧了,等到開學(xué)后再重拳出擊。

        一天,登陸一中網(wǎng),新聞速遞中赫然寫著"我校盧明同學(xué)榮獲市理科狀元,被清華大學(xué)錄取"。

        清華?盧明?我愣了一下,趕緊點(diǎn)擊"詳細(xì)"。將這條新聞瀏覽一遍之后,我由衷為他感到高興。盧明考上了清華,而且是一中唯一的一個!他平時的成績也就年級三、四十名,夠考個武大什么的,可誰也沒想到,在不經(jīng)意之間,他竟超越了所有的對手,橫刀立馬,直闖清華園。我面對這條新聞,腦海中油然浮現(xiàn)了盧明的一句話:真正的高手都是深藏不露的。

        假畢歸來,成績單下來了,大潰敗。放眼全年級,我僅排130名,實(shí)在太打擊人了。我神情恍惚,覺得一切都太不如意了。

        回想半年前,我在理科實(shí)驗(yàn)班很不如意。二上終考,名列第137名,因此在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下被"下放"到三班。痛定思痛,我發(fā)誓奪回屬于我的名次。如今半年過去了,當(dāng)初的豪言壯語如同燒紅的鐵塊,放到水里"滋滋"兩下,冒出幾絲熱氣,然后逐漸冰涼。歷史畫了個圈,名次還是那個名次,我沒有取得什么突破。

        我還記得剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)班時,因不滿老班高壓,寫下七絕一首:只為班頭強(qiáng)榨扣,時常逃課會莊周。今宵欲睡珍分秒,竟覯屈心豹子頭。

        盧明聞之,回贈一絕:黑云萬頃壓城頭,頃刻滂沱瀉九州。待到晴空雨霽明,燕子樓上顏開否。

        當(dāng)時只是欣賞詩之妙處,并未多想。如今品味其言,真乃其人之寫照。盧明顏開,我將何為?

        受此詩激勵,我像半年前一樣,立下了努力學(xué)習(xí)的決心。我又不像半年前一樣:僅冒了幾絲熱氣便歸于冰涼。

        烏飛兔走,近半載矣。盧明這半年過的很快樂,我這半年過得很苦。他說他在大補(bǔ)《紅樓》,而我連摸一下《紅樓》都無暇。壓城黑云,豈止萬頃?聊以自慰的是,我仍在黑暗中拼搏,孤獨(dú)但堅(jiān)毅地在夜雨黑風(fēng)中奮力奔跑。我相信,晴空雨霽會有時。到那時,盧明顏開,我亦顏開。我們以半面之交的身份,同掛云帆濟(jì)滄海。

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        作者:高中高二學(xué)生(7)班 蔣晶   時間:2025-6-15 05:48

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