文章摘要：堅(jiān)強(qiáng)作文2000字:怎么寫好堅(jiān)強(qiáng)的少年郎2000字作文？他老是睡覺(jué)也不是個(gè)辦法呀，老師?！比缓罄蠋熣f(shuō)：“你讓他站到后面去聽(tīng)課?！比缓笪揖透＄鹘淮艘幌拢屗ジf(shuō)，結(jié)果他不聽(tīng)，說(shuō)他就不站，聽(tīng)有些人說(shuō)他還哭了，沒(méi)辦法，中午的時(shí)候我只好又去找了班主任，當(dāng)時(shí)老師來(lái)了句很荒謬的話：“他是不是受什么委屈了。以下是周于峰寫的《堅(jiān)強(qiáng)的少年郎》范文；

好堅(jiān)強(qiáng)的少年郎作文2000字概況

• 作者：周于峰
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2023年07月03日 17時(shí)06分

那天的他第一次沒(méi)有那么意氣風(fēng)發(fā)......

最近他有些怪怪的，上課老是昏昏欲睡，但是說(shuō)來(lái)也不怪，他畢竟是我們班上的“睡仙”，但是有點(diǎn)離譜了，早上要做操之前，他拿著反光馬甲上來(lái)，然后就趴在桌上似乎是睡著了，當(dāng)時(shí)我們都在討論著昨天考的生物試卷，有的就一直在生物課代表旁邊找自個(gè)的卷子，而他卻不感興趣，仿佛與世界相隔。

然后早上早讀的時(shí)候，每個(gè)人都在興致勃勃的讀英語(yǔ)單詞，有的是在背誦英語(yǔ)課文，無(wú)不彰顯少年的朝氣蓬勃，當(dāng)時(shí)陽(yáng)光灑向窗戶，他穿著黑色短袖，趴在桌上，睡得正熟。本身早讀我是要巡讀的，但是由于我自己的學(xué)習(xí)任務(wù)也還未完成，只是草率的走了幾圈就回到座位開(kāi)始了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。一開(kāi)始我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他睡著了，后來(lái)看到班長(zhǎng)小琪走向他，然后不知說(shuō)了什么，把他叫醒了，然后就見(jiàn)他彎著個(gè)身子站了起來(lái)，然后揉了揉松醒的眼睛，就這么站了一個(gè)早讀。

這事兒還沒(méi)完，早上第一節(jié)課又是英語(yǔ)，每個(gè)人都聽(tīng)英語(yǔ)老師講的振振有詞，聽(tīng)的也很入神，我當(dāng)時(shí)看著英語(yǔ)老師，眼神中帶著渴望，他那時(shí)估計(jì)已經(jīng)趴在桌上睡了好一會(huì)兒了，突然見(jiàn)老師喊了他的名字：“......站起來(lái)！上課怎么又睡覺(jué)了？怪不得你們班主任老師叫你上著上課，也不是沒(méi)道理，下次再睡覺(jué)就去后面站著！”我們?nèi)嗳说哪抗恺R刷刷望向他，看著他從夢(mèng)中猛然驚醒，然后慢悠悠的站了起來(lái)，然后又這樣站了一節(jié)課。

鑒于他上課老是睡覺(jué)，作為學(xué)習(xí)委員，必須要向老班反映一下，然后下課之后我就拉上了班長(zhǎng)小琪，一起去找到老班說(shuō)：“老師，那個(gè)某某同學(xué)，今天已經(jīng)站起來(lái)三回了，第一回是早上進(jìn)教室的時(shí)候，因?yàn)閯e人在寫作業(yè)的時(shí)候，他在那睡覺(jué)，就被小琪罰了，第二回是早讀的時(shí)候，他又睡著了，又被小琪罰了，第三回是英語(yǔ)課上直接被老師點(diǎn)名讓他站起來(lái)了。他老是睡覺(jué)也不是個(gè)辦法呀，老師?！比缓罄蠋熣f(shuō)：“你讓他站到后面去聽(tīng)課?！?/p>

然后我就跟小琪交代了一下，讓她去跟他說(shuō)，結(jié)果他不聽(tīng)，說(shuō)他就不站，聽(tīng)有些人說(shuō)他還哭了，沒(méi)辦法，中午的時(shí)候我只好又去找了班主任，當(dāng)時(shí)老師來(lái)了句很荒謬的話：“他是不是受什么委屈了？你冤枉他啦？”我就回了句搞笑的話：“他上課睡覺(jué)也是我冤枉他啦？咋滴？他上課睡覺(jué)是我按著他頭讓他睡的？他不睡，我還給他打一頓？不科學(xué)啊，老師，你的學(xué)習(xí)委員會(huì)這么干嗎？”老師笑了笑，扶了扶鼻梁上的黑色邊框眼鏡，對(duì)我說(shuō)：“那你去把他叫過(guò)來(lái)吧?！?/p>

而就在這句話說(shuō)完的下一秒，我就看見(jiàn)了剛吃完飯了，他正要路過(guò)，我就對(duì)老師說(shuō)：“喬老師，他在那兒呢！”然后老師就大了點(diǎn)聲的說(shuō)：“某某，過(guò)來(lái)一下。”他在看到老師之后，立馬加快了腳步，跑了過(guò)來(lái)，然后我也識(shí)趣的離開(kāi)了，后面我上樓梯上到一半，突然想起一件重要的事情，還沒(méi)跟班主任講，又半路折返回去，結(jié)果就撞見(jiàn)了他“堅(jiān)強(qiáng)”的一幕......

當(dāng)時(shí)他整個(gè)人背對(duì)著我，我當(dāng)時(shí)也是突然闖進(jìn)去的，可能是在我剛進(jìn)去的時(shí)候，他下意識(shí)的偏過(guò)頭了，生怕我看見(jiàn)他那副狼狽樣吧，或者是怕我跟別人到處亂說(shuō)，我當(dāng)時(shí)看著他手里緊緊攥著紙巾，卻沒(méi)見(jiàn)上面有濕的痕跡，估計(jì)還沒(méi)來(lái)得及擦眼淚吧，我也是第一次瞧見(jiàn)他哭，雖然沒(méi)見(jiàn)正臉，但我也想過(guò)，他的臉色絕對(duì)不會(huì)比往常的好。我說(shuō)完重要的事情就趕忙出去了，就算逗留也沒(méi)用，老班一看到我進(jìn)來(lái)就沒(méi)有再和他講話了，我也想聽(tīng)兩句，但班主任一看就不想讓我聽(tīng)到。

還有一次，那也是我第一次見(jiàn)到他發(fā)瘋，瘋的不成樣子，那一次我好像是第一次真正的認(rèn)識(shí)他。那一天我正在給一個(gè)同學(xué)背書(shū)，抽到臨近最后一個(gè)問(wèn)題了，就聽(tīng)到一群人在小房間門口喊：“學(xué)委！學(xué)委！打起來(lái)了！打起來(lái)了！他們打起來(lái)了！”我的職業(yè)本能第一反應(yīng)就是沖過(guò)去，我沖到那個(gè)小房間門口，看著他兩眼發(fā)紅，正被一個(gè)男生死死的抱住，他兩只手還不停的揮舞著，另一個(gè)男生也被第三個(gè)男生緊緊的拉扯著，我看他嘴里一直在叫嚷著，喊著，但是破音了一句話也聽(tīng)不清，我只是捂住耳朵，感覺(jué)渾身有點(diǎn)在顫抖，我好像是第一次覺(jué)得他好可怕。

我立馬就又跑了出去，然后趕忙下樓去找班主任，我跑到辦公室的時(shí)候，氣喘吁吁的跟班主任說(shuō)：“老師！老師！出大事了！出大事了！某某發(fā)瘋了！”老師不屑的說(shuō)了句：“多大點(diǎn)事兒，我先看看監(jiān)控。”我見(jiàn)他從手機(jī)中慢慢悠悠的翻出監(jiān)控錄像，看著一群人圍在小房子面前，就知道事情不小了，當(dāng)時(shí)我很著急，就急的拍他肩膀，催促的：“老師快走呀，快走呀，人命關(guān)天！他們都打起來(lái)了，老師！”當(dāng)時(shí)隔壁班班主任還在那兒笑，因?yàn)榭粗习嗤耆患?，后面可能是受到我的情緒影響，他也跟著我一路小跑上樓了。

到了教室門口，我立馬又沖了進(jìn)去，喊到：“別打了，老班來(lái)了！”當(dāng)時(shí)上課了，然后道德老師進(jìn)去給她和那個(gè)男生教育了一番，但是老班也沒(méi)有善罷甘休，一看到他倆，進(jìn)去就是一人一耳光，聲音別提有多么清脆，我也不知道他當(dāng)時(shí)哭了沒(méi)有，直到他后來(lái)沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就眼睛不再通紅了。

從那以后，我就覺(jué)得他不再是個(gè)高冷的人，往常他總是面色挺冷的，因?yàn)楹孟窈苌僖?jiàn)他笑，我就認(rèn)為他應(yīng)該是個(gè)內(nèi)心挺受傷的孩子，我也對(duì)他心里有了畏懼感，也自從那一次我才真正發(fā)現(xiàn)，他的樣子，真的不像一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的少年，更像一個(gè)抑郁還要裝笑的少年。

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 周于峰   時(shí)間：2023-7-3 17:06