文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好生活中的美1500字作文？美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！}記“好，同學們這次大家寫的文章都不錯，我特意挑了幾篇出來，大家評評看哪篇最好?！崩蠋熢谥v臺上聲情并茂的朗誦著幾篇文章，而我，在百無聊賴的玩弄著自己的發(fā)。以下是姚焙文寫的《生活中的美》范文；

好生活中的美作文1500字概況

• 作者：姚焙文
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分36段敘寫
• 更新：2024年02月03日 15時37分

美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

——題記

“好，同學們這次大家寫的文章都不錯，我特意挑了幾篇出來，大家評評看哪篇最好！”老師在講臺上聲情并茂的朗誦著幾篇文章，而我，在百無聊賴的玩弄著自己的發(fā)。

“唉，無聊的作文課?！苯K于玩膩了自己的頭發(fā)，我趴在課桌上似睡非醒的看著老師，老師講的在少年宮作文課上都學過，而老師手里的那些文章，自大點說，很差！

“李果(化名），你給我滾出去！”在我又要約會周公的時候，年輕的女教師終于忍無可忍，將我逐出了教室。

無所謂的笑笑，正合我意，抬起腳，大步流星的走了出去，回頭看了一眼老師，似乎被我氣的不輕呢！

懶洋洋的靠在墻上，自己，應(yīng)該是個壞學生吧！可是，又好像不是，至少，在學校，我乖得令我現(xiàn)在的同學詫異！低頭想了想為何會這樣的原因，好像，似乎，只是因為討厭女教師說的一句話吧！嗯，是的，一句話。

“同學們，寫作要真實，它源于生活，所以，請同學們仔細觀察身邊的一切。”

................

她大概是想給同學們留下一個好的印象吧，所以，選擇了那樣精致的一句開場白，偏偏，讓我討厭了.......

“李果，放學到我辦公室來一下?！彼季w被打斷，我抬起頭，是女教師消了怒的臉。

很快到了她的辦公室，快步向其中一個桌子走了過去，她的桌子很好辨認，有著大朵大朵粉紫色的鳶尾花盆栽，不大的空間，卻充滿了粉紅夢幻的味道。

“坐吧?！彼S意的招呼我坐下，似乎并沒有因為課堂上的事而討厭我。

“可以說說，為什么上課做出那樣的舉動嗎？難道是你不喜歡作文？”她提出了她的疑問，手上還捧著杯熱茶，像一個沒有架子的大姐姐。

“不，我十分熱愛寫作，在課堂上的表現(xiàn)，不過是不喜歡你的教學方法罷了?！被蛟S有些驚訝于我的直接，或者說是，無禮，總之，她愣住了。

沒有理會她的呆愣，我繼續(xù)說道：“無趣而平淡的生活，哪里會有素材，那里有美。”

停了下來，似乎，看到她頭上冒出了一個又一個的問號。

“無趣，平淡，你怎么會這樣想呢？”她驚訝地說著，“哪里，生活就是一個大的素材庫，你如果好好挖掘，可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。”

“更何況，寫作難道不需要真實嗎？”

“哪來如此之多的真實，你去問問看，如今誰的作文還真量達到50％?！贝舐暤胤瘩g她，有些著急地道：“太真實的作文，只會顯得平淡，空洞，無內(nèi)容可談，更可能會犯罪低級的錯誤——字數(shù)不夠.......”

“不，李果，你錯了，這不過是一個片面的結(jié)果，甚至可以說，這連一個片面都不是。藝術(shù)源于生活，對嗎？其實，不論是藝術(shù)，音樂，文學，甚至一切，他們都源于生活，它們衍生于生活，它們有的是生活的另一種表現(xiàn)方式，甚至有些領(lǐng)域，他們的繁榮與凋零，都與生活緊密聯(lián)系著。所以，可以說，是生活讓他們變得如此美麗?！彼钡慕忉屩娢乙琅f沒有任何表示，終于，她拉起我的手，向大門走去。

“你要干什么？”我很疑惑，試圖掙開她的拉扯，但失敗了，只好悻悻的放棄。

“我要帶你去感受生活中的不平凡的感動和美麗?！彼苡昧Φ睦遥踔猎诖蜷_車門時都沒有放開我。

坐在她的車上，手邊是可愛的傻笑著的絨毛玩具，挺可愛的，卻不自禁地脫口而出：“這么傻的絨毛玩具你也喜歡，真沒品味！”話一出口，自己也傻了，自己什么時候有了之條件反射的習慣了呢？

她卻沒有生氣，笑了笑，“這叫熱愛生活，我不喜歡那些精致可愛的日本人偶，做得太真，卻面無表情，太缺乏生氣。 反而是這些咧嘴笑的布偶，一直是我喜歡的，又傻又憨，很可愛的?！鳖D了頓，她又接著說：“ 其實，這也是生活中的美，不需要去昂貴的日本人偶店，其實在街頭，也可以發(fā)現(xiàn)許多美好?！?/p>

我突然沉默了，回想起了家中那一整套一整套的仿真人偶。

“好了，到了。”她打開車門，“下來吧！”

下了車后，我有些疑惑地看向她，有名的夜市，帶我來這里干什么？

她看著我，然后伸出手指，指向了一顆開了花的槐樹,“這棵槐樹好久都沒有開花了，今年卻開了，很香很香?！蔽业拖铝祟^，我家就住在不遠處，好幾年了，我也只是隱約的知道這里有棵槐樹。

看著我的沉默，她又指著不遠處的教堂，“教堂花園里的鳶尾開了，我們少年宮的老園丁總喜歡在早上采些鳶尾送給老師?！?/p>

臉紅了，我以為那是老師種的。

“還有夜市的環(huán)境變好了，街角的喇叭花開了，不是去年那種粉紅，是紫色......” 不知何時，她沒有再講話，看我恢復(fù)過來了，才輕輕地說，“還有，你不知道，我叫瑜玖，是你新搬來的鄰居?！?/p>

驚訝的張大嘴，慢慢消化了這個信息，越發(fā)慚愧。

明明是自己不好好去觀察，還怪生活過于平淡，老師的方法過于不切實際。

“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”老師輕輕地說著熟悉的名言，我卻有了不同的感悟，于是，慢慢進入了自己的思緒。

反應(yīng)過來后，已經(jīng)回到了家，看著滿室的人偶，忽然翻出了壓在箱底的笨小豬，“其實，你也挺可愛的！”

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作者：高中高三學生（6）班 姚焙文   時間：2024-2-3 15:37