文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好倔強的老師，從而說到我所在的學校1500字作文？作文，在我這個學校一向是可有可不有的存在，時不時還裝撥作樣的搞點作文比賽。呵呵，真是不笑語啊，不笑語。我們班老師很倔強。去年有部電影叫做《倔強的蘿卜》，可能我們班的老師比這蘿卜還倔強。作文嘛，我承認我們老師絕對是“普遍型”的老師，要寫作文時，給個提綱，呵呵，那個老師不給提綱。以下是李金悅寫的《倔強的老師，從而說到我所在的學校》范文；

好倔強的老師，從而說到我所在的學校作文1500字概況

• 作者：李金悅
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分21段敘寫
• 更新：2024年12月11日 12時52分

作文，在我這個學校一向是可有可不有的存在，時不時還裝撥作樣的搞點作文比賽！呵呵，真是不笑語啊，不笑語。

我們班老師很倔強！去年有部電影叫做《倔強的蘿卜》，可能我們班的老師比這蘿卜還倔強！作文嘛，我承認我們老師絕對是“普遍型”的老師，要寫作文時，給個提綱，呵呵，那個老師不給提綱？能不依靠老師給出的提綱寫出好的作文的學生能有幾個？？？但是，給的提綱不管是什么題材的，還是那點要求，還是那點建議，真是有點無語了，呵呵，就不能換個比較“活”點的提綱嗎？讓人看了覺得提綱“死死”的，根本提不起寫作文的那股勁兒！

還有就是作文要求，語文課本上寫的要求白紙黑字，清清楚楚，可是我們老師偏偏就“逆天而行”，就拿其中一篇作文來說，要求是寫親近大自然的，可以選擇4個方向來進行寫作，分別是：

1．對大自然的贊美

2．你所了解的大自然的奧秘

3．珍惜自然、保護自然的倡議與措施

4．親近自然的往事

知道我們老師怎么說的嗎？她說：“同學們，這就是一篇我們經(jīng)常寫過的作文，我們以前寫過家鄉(xiāng)的XX，還有我愛我家鄉(xiāng)的XX，等等等等，這就是一篇寫景的文，你可以根據(jù)你以前寫的作文進行修改，但是不許完完全全的抄進去?？膳碌氖?，我們老師還說：“你們也可以把寫我們的名族廣場的那篇作文修改后寫成這篇作文。

暈倒?。。?！

看出弊端了么？

明明要求是給了你明確的方向，你偏偏往別的地方走，喊你去南你偏偏去北！真是讓我有點無語。

我試著按照第一個方向來寫，寫得不好，但這只是打草稿，我們老師寫一篇作文時都會先讓我們打草稿，這點我還是蠻認可的，畢竟好的文章是從草稿中修改而來。后來就要把草稿修改，寫作文了，我大膽的去找老師理論，她將錯就錯，就說你也可以寫上面的，也可以寫我說的，我不想還擊了，跟老師作對沒有什么好下場，要是真的爭起來老師肯定會”倚老賣老”。

反正老師就是這么倔強！

語文嘛，我承認我們老師的確不行，但這件事我也不會再埋怨老師了，我們老師語文程度頂多是個大學水平，不能說是優(yōu)秀，但是我們這里還是個很落后的縣城，還不能與時代共同進步，師資力量自然是不行的，我們老師上課時經(jīng)常會讀錯字的發(fā)音，有些極為簡單的字也會讀錯，有時候會把家鄉(xiāng)話和普通話融為一體，創(chuàng)造出”新的讀音”。經(jīng)常是在老師領讀課文時我們在糾錯。

而作文這方面，我們老師居然在誤導我們！

她對于抄作文是睜一只眼閉一只眼，發(fā)起飆來也是一副“假裝在城下喊喊，進城要點東西就出來了”的樣子，我們老師仍為我們寫作文根本不行，還說了一句讓我覺得這個老師“不配當老師”的話：“你們整天抄作文，到了考試怎么辦？所以說你們必須要把各種類型的作文必須背一篇在心里，最好是那些作文選上的作文，到時候就不用慌不會寫了，你寫了至少還得幾分，你不寫就一分也不得，寫個題目還給你分哪！”

看看，我們班的作文為何會這么令人無語？是老師的錯還是我們這些學生的錯？兩者皆有，但從一年級開始，我們老師就沒對作文重視過，純粹是“誰寫的長誰就是王道”，我曾寫了一篇流水賬，是二年機寫的，寫的很長很長，被老師表揚，那時我還洋洋得意，到現(xiàn)在我真是覺得我寫了不知道多少垃圾！

我們星期五有兩節(jié)作文課，都被老師當做語文課來使用，也沒人敢向老師提意見，但是我估計就算真的上了作文課我們老師也講不出什么。

我敢憑自己的良心說：“我從出生到現(xiàn)在，在學校里只上過一節(jié)作文課，還是領導來視察我們老師才上的，就將了一個人物的描寫，然后就讓我們自己寫了，這些我在作文興趣班都學過了，而在作文興趣班的教我作文的老師，如今成了我在這所學校的校長，她上的課我飛非常喜歡聽，上課都用標準的普通話，她現(xiàn)在教我們的品德課，而她上課到下課我們都仿佛只有一下子，一節(jié)四十分鐘的課能讓我們感到好想僅僅只有十多分鐘，都還想上下去，這種的教師在我的眼中是成功的，老師就是我們在學習中的一個指導，有的指導指導的干巴巴，沒有一點生氣，有的指導知道得有血有肉，讓人聽了還想聽，這兩種無論是誰都會選擇后者，后者比前者更具有魅力。

我們學校一向是“大局為重”，語文數(shù)學英語，只要這三門功課能搞好就行，其他的課程一概是睜一只眼閉一只眼，可有也可無，許多課程都被語文或者數(shù)學代替，唉，難道人一生當中進學校只是為了學語文數(shù)學還有英語嗎？

我們的學習啊，還很落后！

查看：4393次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/1500zizuowen/801951.html

作者：高中高三學生（4）班 李金悅   時間：2024-12-11 12:52