文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好我不想當(dāng)個壞老師1500字作文？那時，我還是一個斜著眼睛看老師，對老師充滿挑剔的學(xué)生。后來，我也成了一名教師，走上三尺講臺，開始了我的教師生涯，轉(zhuǎn)眼已是十幾個春秋?；厥鬃哌^的路，真是別有一番滋味在心頭。我還清楚地記得畢業(yè)實(shí)習(xí)時第一次走上講臺的情景，那一幕我一輩子也忘不了。以下是曹鵬程寫的《我不想當(dāng)個壞老師》范文；

好我不想當(dāng)個壞老師作文1500字概況

• 作者：曹鵬程
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年11月21日 21時12分

高中高三寫人作文1500字   曹鵬程   太原市 高中高三學(xué)生（4）班

那時，我還是一個斜著眼睛看老師，對老師充滿挑剔的學(xué)生。后來，我也成了一名教師，走上三尺講臺，開始了我的教師生涯，轉(zhuǎn)眼已是十幾個春秋?；厥鬃哌^的路，真是別有一番滋味在心頭。

我還清楚地記得畢業(yè)實(shí)習(xí)時第一次走上講臺的情景，那一幕我一輩子也忘不了。那天，就在走上講臺與臺下幾十雙陌生的眼睛對視的一瞬間，我覺得自己異常緊張，雖然我極力想控制住自己的情緒，但沒有用。那原本是幾句簡單得不能再簡單的開場語，從嘴里出來，已變得顛三倒四，甚至連語音也走了調(diào)。霎時，臉就像通了電源的電爐，慢慢變紅，發(fā)熱發(fā)燙，腿像下了鍋的面條一樣一下就軟了。原以為這堂課可以順利地下來，可我失敗了。上臺不到十分鐘的我，結(jié)果只能灰溜溜地逃下講臺。事后幾天，我十分沮喪，我甚至認(rèn)為自己不會成為一位好老師。這時，指導(dǎo)老師來到我身邊，給了我安慰和鼓勵，在老師的幫助下，我找回了自信，終于大膽地走上了講臺，慢慢的也可以在講臺上揮灑自如了。畢業(yè)臨行前，我記下了指導(dǎo)老師贈我的一段話：“作為老師，你可以有壞學(xué)生；但作為學(xué)生，你最好不要有壞老師，因為老師對學(xué)生的影響是巨大的?！蔽颐靼桌蠋煂ξ壹挠璧暮裢?。你說，我能當(dāng)個壞老師嗎？

是啊，從走上教師崗位的第一天起，我就感到我一定不能當(dāng)個壞老師。那天下著雨，一大早就有許多學(xué)生來報名，領(lǐng)新書。中午過后，正在整理課本，突然，一個怯生生的聲音在耳畔響起：“老師，還可以報名嗎？”我抬起頭來，面前站著母子倆，母親四十來歲，很儉樸，身邊的男孩八九歲光景，很機(jī)靈。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，她似乎想對我說什么，但又好像很為難，終于還是說了：“老師，我……錢不夠，你看可不可以把書給孩子，過幾天……”說話時表情顯得很無奈。通過交談，我才知道，這母子倆是孤兒寡母，家庭條件很艱苦，這點(diǎn)學(xué)費(fèi)也是好長時間才攢下來的。對她的遭遇，我深表同情。這位母親對我說：“孩子聰明，讀書用功，就脾氣有點(diǎn)倔，望老師嚴(yán)格管教。只要孩子肯用功，將來成才，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)也沒什么?！睒闼氐脑捳Z托出了一顆滾燙的愛子之心。當(dāng)她從我手中接過書的時候，我看

到了一雙又瘦又粗糙的手。目送她離去的背影，我心里涌起一種神圣而復(fù)雜的感情。一位艱辛的母親，將滿腔的愛傾注在孩子身上，并虔誠地把孩子交給學(xué)校，交給了我們這些老師，我們應(yīng)該為他們的子女做點(diǎn)什么才對得起他們善良、誠實(shí)的心靈呢？我不禁想起約翰•；洛克菲勒的一句話：“我相信每一份權(quán)利暗示著一份職責(zé)，每一個機(jī)會暗示著一項義務(wù)，每一種權(quán)益暗示著一種責(zé)任?！蹦阏f，我能當(dāng)個壞老師嗎？

翻開工作的日記，我很清楚，自己所做的以及能做的加起來，也許還夠不上一個好老師。曾幾何時，對“好學(xué)生”我們有過太多的偏愛，而對“壞學(xué)生”我們的方法或許又太過簡單。從一位學(xué)生的作文中，我的內(nèi)心受到了巨大的震動。他是這樣寫的：“在老師的眼中，我不是個好學(xué)生，因為我有許多壞毛病，我也常為自己闖了禍而自責(zé)。每次犯錯，老師不是叫當(dāng)著全班同學(xué)檢討，就是罰掃地，完了又把事捅到父母那兒去。承受了一番痛苦的煎熬之后，接著我遭遇的就是同學(xué)的‘白眼’，他們甚至都不愿同我往來，最終我只能低著頭走路。我也想做個好學(xué)生，每當(dāng)看到老師表揚(yáng)別人的時候，我也希望得到老師的表揚(yáng)，為此，我也曾努力過。事實(shí)上我得到的是不公平的待遇，因為我的變化絲毫沒有引起老師的注意，更糟糕的是一些并非我做的事也會莫名其妙的飛到我的頭上來。就因為我曾是一個愛闖禍的學(xué)生嗎？我多希望老師真正的了解我，關(guān)心我?！边@是一位學(xué)生的心聲，來自于心靈深處的吶喊。作為老師，我不由深深的自?。涸谖覀冊噲D作一個好老師的同時，是否也在扮演著“壞老師”的角色呢？每當(dāng)這個時候，我總在心里追問自己：我能當(dāng)個壞老師嗎？

“一生勤耕耘，桃李滿天下”這是人們對老師最美的贊譽(yù)。作為老師，我從不曾奢望在辛勤的付出之后得到什么回報，然而學(xué)生們無時無刻不在表達(dá)著他們的感激之情。每當(dāng)教師節(jié)來臨之際，那一張張從遠(yuǎn)方寄回的賀卡，滿載著多少深深的祝福；電話的那頭又傳來親切的問候：“老師，您好嗎？”在你生日的那天，一份小小的生日禮物已悄悄地放在了講桌中央；課間，在你想坐下來休息時，不知是哪個“精靈鬼”已把凳子放到你身后……每一個小小的舉動，無不包含著對老師的敬愛。我深深的體會到，在辛勤的

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 曹鵬程   時間：2022-11-21 21:12