文章摘要：高中敘事作文:怎么寫好愛能戰(zhàn)勝一切1500字作文？在5月12日之前，我曾向往那天的到來，因為我知道那一天是護士節(jié)，是代表著溫柔和愛的南丁格爾的生日。無論我從哪方面想，這都是一個慈悲和歡樂的日子。然而，災(zāi)難就這樣猝不及防的發(fā)生了。來自：作文大全北京時間5月12日14時28分，在四川汶川縣發(fā)生7。以下是楊翕羽寫的《愛能戰(zhàn)勝一切》范文；

好愛能戰(zhàn)勝一切作文1500字概況

• 作者：楊翕羽
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2025年06月18日 04時54分

高中高中敘事作文1500字   楊翕羽   滄州市 高中高三學(xué)生（6）班

在5月12日之前，我曾向往那天的到來，因為我知道那一天是護士節(jié)，是代表著溫柔和愛的南丁格爾的生日。 無論我從哪方面想，這都是一個慈悲和歡樂的日子。 然而，災(zāi)難就這樣猝不及防的發(fā)生了。 來自：作文大全

北京時間5月12日14時28分，在四川汶川縣發(fā)生7.8級地震。包括北京在內(nèi)的近半個中國都有震感。此次四川地震給當?shù)孛癖?a href="http://hnjxzp.com/zt/shengming/" title="生命作文">生命財產(chǎn)造成巨大的傷害和損失。城鎮(zhèn)村莊，人們的家園頃刻間倒塌，而正在工作的青年人，正在午休的老年人，正在為未來奮斗的學(xué)生被傾斜的鋼筋、磚瓦等灰色災(zāi)難所覆蓋。據(jù)新華社快訊：截至17日14時，汶川地震已造成28881人死亡，傷病198347人，倒塌房屋312．8萬間，損壞房屋1560．9萬間。

之后我在網(wǎng)上看到了這樣一段話：當?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時，在汶川工作的湘籍老師譚千秋用自己的血肉之軀護住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些遲疑和猶豫。但是對自己學(xué)生的愛讓本來有選擇的他毫無選擇，他毅然地張開雙臂,護住自己的四個學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他無私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽，不僅感染他在湖南衡陽的老鄉(xiāng)、他大學(xué)時期的同學(xué)，也感染了無數(shù)的教師和國人。

災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石,作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一場思想政治課，當那些被他救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責(zé)任。

當我看完這段文字后，我感到自己的臉上濕漉漉的，那是我的淚水，是我被譚千秋老師那種偉大的行為所感動之后留下的淚水。偉大的人類用自己的行動乃至生命，向我們詮釋了什么是無私，什么是愛！ 當成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們用愛撐起了整個世界，是他們將生的機會留給了祖國的花朵。

這個世上有一種刻骨銘心的愛，就像太陽，不管是晴天還是雨天，都會從東方升起。我們唯一需要做的，就是一起撥開天空中想遮擋太陽的烏云，讓陽光成為溫暖我們每一顆心靈的永恒力量。我們一定要將這縷陽光永遠的流傳下去，讓整個世界充滿這種刻骨銘心的愛，讓隱藏在心靈深處的人性光輝盡情閃耀吧！》

在5月12日之前，我曾向往那天的到來，因為我知道那一天是護士節(jié)，是代表著溫柔和愛的南丁格爾的生日。 無論我從哪方面想，這都是一個慈悲和歡樂的日子。 然而，災(zāi)難就這樣猝不及防的發(fā)生了。

北京時間5月12日14時28分，在四川汶川縣發(fā)生7.8級地震。包括北京在內(nèi)的近半個中國都有震感。此次四川地震給當?shù)孛癖?a href="http://hnjxzp.com/zt/shengming/" title="生命作文">生命財產(chǎn)造成巨大的傷害和損失。城鎮(zhèn)村莊，人們的家園頃刻間倒塌，而正在工作的青年人，正在午休的老年人，正在為未來奮斗的學(xué)生被傾斜的鋼筋、磚瓦等灰色災(zāi)難所覆蓋。據(jù)新華社快訊：截至17日14時，汶川地震已造成28881人死亡，傷病198347人，倒塌房屋312．8萬間，損壞房屋1560．9萬間。

之后我在網(wǎng)上看到了這樣一段話：當?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時，在汶川工作的湘籍老師譚千秋用自己的血肉之軀護住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些遲疑和猶豫。但是對自己學(xué)生的愛讓本來有選擇的他毫無選擇，他毅然地張開雙臂,護住自己的四個學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他無私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽，不僅感染他在湖南衡陽的老鄉(xiāng)、他大學(xué)時期的同學(xué)，也感染了無數(shù)的教師和國人。

災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石,作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一場思想政治課，當那些被他救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責(zé)任。

當我看完這段文字后，我感到自己的臉上濕漉漉的，那是我的淚水，是我被譚千秋老師那種偉大的行為所感動之后留下的淚水。偉大的人類用自己的行動乃至生命，向我們詮釋了什么是無私，什么是愛！ 當成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們用愛撐起了整個世界，是他們將生的機會留給了祖國的花朵。

這個世上有一種刻骨銘心的愛，就像太陽，不管是晴天還是雨天，都會從東方升起。我們唯一需要做的，就是一起撥開天空中想遮擋太陽的烏云，讓陽光成為溫暖我們每一顆心靈的永恒力量。我們一定要將這縷陽光永遠的流傳下去，讓整個世界充滿這種刻骨銘心的愛，讓隱藏在心靈深處的人性光輝盡情閃耀吧！

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 楊翕羽   時間：2025-6-18 04:54