文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好叩問生命1500字作文？生命于我們而言究竟為何物。是春來秋往的日日夜夜孤獨而冗長的消磨。是極端天主教徒眼中的靈魂的桎梏與罪惡的淵源。是一次次的破碎和粘合的痛楚與欣喜。是生命的高度墊起另一個生命的高度。是為了重生而浴火的涅槃。我扶著通往成長的梯臺，眼光隨著盤旋而上的樓梯而變得扭曲，那種迷惘像漩渦一樣把所有的思緒攪得混亂。以下是彭哲超寫的《叩問生命》范文；

好叩問生命作文1500字概況

• 作者：彭哲超
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分22段敘寫
• 更新：2023年02月18日 18時09分

生命于我們而言究竟為何物？是春來秋往的日日夜夜孤獨而冗長的消磨？是極端天主教徒眼中的靈魂的桎梏與罪惡的淵源？是一次次的破碎和粘合的痛楚與欣喜？是生命的高度墊起另一個生命的高度？是為了重生而浴火的涅槃？

我扶著通往成長的梯臺，眼光隨著盤旋而上的樓梯而變得扭曲，那種迷惘像漩渦一樣把所有的思緒攪得混亂。但我知道，生命是無法反悔的一次性消費，它的標(biāo)簽上明目張膽地寫著“貨物既出，概不退換”。

三毛說過：“一個有責(zé)任的人，是沒有死亡的權(quán)利的?！彼运褑史蛑磸妷涸?a href="http://hnjxzp.com/zt/xinling/" title="心靈作文">心靈的底處，只在無邊的夜色中化為痛楚的淚?！拔以敢庠?a href="http://hnjxzp.com/zt/fumu/" title="父母作文">父母、丈夫的生命圓環(huán)里做最后離世的一個，如果我先去了，而將這份已嘗過的苦杯留給世上的父母，那么我死不瞑目，因為我明白了愛，而我的愛有多深，我的牽掛和不舍便有多長……”合上《不死鳥》，我的眼淚已不知流了多久了。我不懂，為什么能對死神說出如此撼動人心的自白的人最終仍是親自結(jié)束了年輕的生命？難道父親噙著血淚的哀求：“如果你敢做出那樣毀滅自己生命的事情，我將世世代代與你為仇，因為是——你，殺死了我最最心愛的女兒?！崩蛔∷^訣的雙腳？難道她不知道，她的離去，會使父母的白發(fā)從日出垂到日落，她們的眼淚會澆滅每一個炎陽？

我不懂，生命的無常。

顧城說過，“黑夜，給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，“或許以前總認(rèn)為世界是一塊碎片，無力地在宇宙間顫抖，只要我們換個角度去欣賞，野百合也有春天”。為什么對生命充滿向往樂觀的他還是走向絕路？難道那個黑夜太過厚重，以至所有的陽光都沖破不了？難道他的世界已成為碎片，無論從哪個角度看都是一個破碎的世界，而他的野百合早已經(jīng)在干涸的心中枯死？

我不懂，生命的悲哀。

海子說：“我只愿面朝大海，春暖花開。”這樣一個在狂風(fēng)巨浪中仍笑對著春光的人為何在下一秒后就卷入無底的黑洞。難道所有的春天都那么短暫，暫時的爛漫之后便是慘不忍睹的悲烈？

我不懂，生命的脆弱。

同是面對死，橫刀架項，眼神中清澈透著無畏，秋瑾高呼“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”，不是不怕死而是不得不死，然而她死得其所死得搖山撼岳。一個熱愛生命的人，死，于她何懼？她死了嗎？不！她與日月長在。

同是面對不公的命運，食指卻用他的淚水和汗水把破碎的世界粘合起來：

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺

灰燼的余煙嘆息著窮困的悲哀

我仍然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼

用美麗的雪花寫下：相信未來。

是的，相信未來，相信生命，只要給我的心靈一滴甘露，我的野百合就是一個春天，我的生命就不會破碎。

同是面對命運的挫折，約翰·庫提斯，自幼失去雙腿，全憑一顆不羈樂觀的心創(chuàng)造了多少輝煌，被譽為體育圣壇上的奇跡。曾被包括克林頓在內(nèi)的世界名人接見。他的信念——別對自己說不可能！

是的，這世上沒有跨越不了的鴻溝，我依然堅信事在人為，人定勝天。永不言敗，永不放棄，再多的噩運也會向我們讓路。黑暗不會凝固，就算已經(jīng)凝固，我也要舉起榔頭敲破它，我的春天會穿越寒冬直至永恒。

有人說，“生命是一次花開花落，是叛逆與執(zhí)著，是淡淡的哀傷，是淺淺的陣痛。是翻來覆去的生生死死，是地獄里遙望天堂的癡迷不悔”，我只想堅信心中的羅盤，帶著夢想踽踽獨行，為了心中的碧海云天而奮斗。失意時，恰似落花，品其昨日風(fēng)韻，掄起淪落的信念；得意時，把盞臨風(fēng)，看落日依暈，夕陽西下。

生活告訴我：面對人生，寵辱不驚，閑看庭前花開花落。去留無意，漫隨天外云卷云舒。

生活啟示我：讀解生命的真諦，需要不懈的探究；實現(xiàn)生命的價值，需要一生的努力。

這篇文章，作者對生命的叩問，發(fā)人深思，充滿理性。由于思考到位，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，筆調(diào)凝練，故而讀來有一種厚實感?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，這篇文章之所以能寫得如此成功，在于作者勤于積累，善于思索?！皣@主題，展開搜索，形成素材，精思慎取，整合成篇”，這是中學(xué)生寫作的一個捷徑，也是這篇文章為我們提供的價值。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 彭哲超   時間：2023-2-18 18:09