文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好讀《贏在中層》有感1500字作文？善學(xué)肯干巧干敢為——讀《贏在中層》有感從事教育工作二十年，走上中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位也已近五個(gè)年頭，我感到做一名合格的中層領(lǐng)導(dǎo)干部難，做一名好的中層領(lǐng)導(dǎo)干部是難上加難。近期，我閱讀了曾明彬博士的新作《贏在中層》，感受頗深。以下是鄭玲麗寫的《讀《贏在中層》有感》范文；

好讀《贏在中層》有感作文1500字概況

• 作者：鄭玲麗
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分20段敘寫
• 更新：2021年05月08日 05時(shí)14分

善學(xué)肯干巧干敢為

——讀《贏在中層》有感

從事教育工作二十年，走上中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位也已近五個(gè)年頭，我感到做一名合格的中層領(lǐng)導(dǎo)干部難，做一名好的中層領(lǐng)導(dǎo)干部是難上加難。近期，我閱讀了曾明彬博士的新作《贏在中層》，感受頗深。聯(lián)系自身的實(shí)際，作為學(xué)校的一名中層干部，我在新形勢(shì)下，應(yīng)當(dāng)如何充實(shí)自己的教育思想，提升自己的教育理念，提高自己的管理水平，做一名合格的中層干部、優(yōu)秀的中層干部？我覺得應(yīng)該從以下四個(gè)方面努力踐行：

一、善學(xué)

作為一名中層干部，要執(zhí)行好上級(jí)行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)工作要求，很大程度上取決于自己的教育視野，而教育視野的拓寬，是離不開理論的指導(dǎo)和引領(lǐng)的，否則就會(huì)缺乏清晰的工作思路和決策能力，就會(huì)使學(xué)校管理僅僅逗留在常規(guī)管理上。

所以，首先要做到善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是提升自己理論水平和管理能力的必由之路。它不僅提高修養(yǎng)，明辨是非，凈化心靈，充實(shí)人生，而且也是中層干部增強(qiáng)自己的知識(shí)才干，提高領(lǐng)導(dǎo)能力的重要手段。只有這樣，才能使自己的教育思想和教育觀念能始終保持領(lǐng)先。

其次，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要養(yǎng)成思考的習(xí)慣。對(duì)一些做過(guò)的，卻沒有仔細(xì)去想“該不該做”和“怎么樣做”的事情，更要進(jìn)一步去作思考與自問(wèn)。我們只有從平常的管理習(xí)慣中“自拔”出來(lái)，能站在一定的高度，重新審視我們所做的一些常規(guī)的、平凡的管理行為，并進(jìn)行反思，那么我們就一定會(huì)產(chǎn)生新的感悟，煥發(fā)出新的工作的思路和途徑。所以，善學(xué)，是提高中層管理水平的源動(dòng)力。

二、肯干

一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)和學(xué)校的中層干部是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)和學(xué)校的中層干部。”這說(shuō)明：在學(xué)校中，管理層是辦學(xué)的關(guān)鍵，是學(xué)校的靈魂，任務(wù)艱巨，且責(zé)任重大。

我們的校長(zhǎng)也多次在學(xué)校的行政會(huì)上，向我們中層干部強(qiáng)調(diào)：作為一名學(xué)校的中層干部，不是來(lái)享受的，也不是來(lái)搞特殊化，謀私利的，更不是說(shuō)出去好聽，感覺有身份的。是干什么的呢？是為學(xué)生、為教師服務(wù)的，是力所能及解決師生困難的，是來(lái)學(xué)校吃苦的?！弊鳛橐幻袑痈刹?，能不能在師生中樹立威信，一要看自己在工作中能否吃苦耐勞、嚴(yán)于律己、率先垂范；二要看自己的管理水平，能否創(chuàng)造性地工作。

我知道：我現(xiàn)在的工作還做得很平凡，但我有一顆火熱的心，想把領(lǐng)導(dǎo)交派的工作做好的信心，因而，在最困難的時(shí)候我也從未放棄。我相信我要我努力，肯付出，就一定會(huì)進(jìn)步。我將繼續(xù)努力！

三、巧干

巧干，事半功倍；蠻干，事倍功半。很顯然，這兩者之間有著很大的區(qū)別，我認(rèn)為我在工作上也應(yīng)該用巧干的方式。

成功不屬于某個(gè)人，而是屬于一個(gè)績(jī)效卓越團(tuán)體。團(tuán)結(jié)力量大，我覺得書中指明的方法十分的適用于我的工作。1、人與人之間互相尊重，從此激發(fā)大家的潛能；2、以良好的規(guī)范調(diào)動(dòng)同事之間的溝通與合作；3、互相信任，互相支持；4、要適時(shí)地給予熱情關(guān)懷，關(guān)懷是最重要的激勵(lì)。在工作計(jì)劃提交之前給予適當(dāng)?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/tixing/" title="提醒作文">提醒與督促，看見伙伴因?yàn)楣ぷ鞫@得十分疲憊時(shí)，可以送上一聲慰問(wèn)，那樣人與人之間將更加和諧，整體的效率也會(huì)提高得多。

四、敢為

我認(rèn)為一所學(xué)校，思想工作做得再細(xì)，管理制度再好，矛盾、不同意見，以及不同看法也總是存在的，這是正常現(xiàn)象。

目前，教師的工作壓力是非常大的，這種壓力既來(lái)自于家長(zhǎng)、社會(huì)，也來(lái)自于學(xué)校的發(fā)展需求。很多教師在巨大壓力下總感到無(wú)所適從，內(nèi)心非?？鄲灐Ｗ鳛橐粋€(gè)中層干部，平時(shí)也要注意融入教師隊(duì)伍，了解教師的個(gè)性、愛好特長(zhǎng)、能力水平，特別是要了解教師的內(nèi)心需求。

只有在了解教師的基礎(chǔ)上，工作中才能最大程度滿足教師的需求，才能最大限度的發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性，只有這樣，教師才能夠積極愉快地、全身心地投入到教育、教學(xué)工作中去。

一個(gè)勤勤懇懇為教育事業(yè)工作，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)充滿真誠(chéng)的愛，并富有自我犧牲精神的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，是應(yīng)該會(huì)贏得老師和學(xué)生的尊敬和擁護(hù)的，我將以“善學(xué)、肯干、巧干、敢為”作為自己的工作座右銘，朝著自己既定的目標(biāo)而努力奮進(jìn)。

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作者：初中初一學(xué)生（2）班 鄭玲麗   時(shí)間：2021-5-8 05:14