文章摘要：學(xué)習(xí)作文1500字:怎么寫好“作業(yè)”幫?“學(xué)習(xí)”圈?1500字作文？進(jìn)了作業(yè)幫，手指也一直徘徊不定，不知道要不要再進(jìn)學(xué)習(xí)圈。想了半天，還是進(jìn)了。只是看著那些精致的筆記，我已無感了，甚至還有些惡心。想明白這件事后，我也從重度學(xué)習(xí)圈用戶變成了學(xué)習(xí)圈乃至作業(yè)幫的高級黑，刷學(xué)習(xí)圈的目的也由單純的膜拜，變成了挑刺。以下是曾漢濱寫的《“作業(yè)”幫?“學(xué)習(xí)”圈?》范文；

好“作業(yè)”幫?“學(xué)習(xí)”圈?作文1500字概況

• 作者：曾漢濱
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2023年11月05日 19時21分

兩年前下了一個作業(yè)幫，但幾乎不用?？吹街跎虾芏嗳嗽谟懻撍?a href="http://hnjxzp.com/zt/xuexi/" title="學(xué)習(xí)作文">學(xué)習(xí)圈，無知的我連忙點(diǎn)進(jìn)去看。一番更新后，我進(jìn)入了。

急忙跳過指引，一篇篇滿是表情包的帖子映入眼簾。點(diǎn)開圖片，豁！一排排可愛的字體佐以各異的色彩和精美的插圖真是太完美了！想到我那同樣工整但平平無奇的筆記，不免有些自慚形穢了。

自那以后，我沒事就刷刷學(xué)習(xí)圈，獨(dú)自仰慕著大佬們?nèi)缡謳ぐ愕墓P記。他們的配文也酥酥軟軟的，對我的影響也持續(xù)到今日。什么“闊以鴨（可以呀）”，什么“介里是窩（這里是我）”，怎么瑪麗蘇怎么來，仿佛這樣就能回到童年。

就這樣，我由最初的漠不關(guān)心，到?jīng)]事就刷刷，再到后來一天不刷學(xué)習(xí)圈就難受——是的，我上癮了。

上癮后的某一天，我正放大著照片欣賞筆記細(xì)節(jié)呢，突然，角落里近乎透明的水印蹦進(jìn)眼中。我不淡定了，原來那些人的筆記可從未有水印啊！再放大一看，原來是“圖源wl”?！皐l”是啥？之前那幫大佬幾乎也提過呢！查到的結(jié)果讓我不淡定了：“wl”就是“網(wǎng)絡(luò)”的意思。圖源網(wǎng)絡(luò)，難道說……大佬們的筆記，根本不是自己的原創(chuàng)？！

也許是這個概念太超前了，我仍不能完全相信和接受這一事實(shí)。半信半疑（不死心）的我，跑到某乎上提問。過了幾個小時，一臉迷茫的我收到了回答。所有答主都承認(rèn)了這一事實(shí)，甚至還有個人用鄙夷不屑的口吻回答道：“學(xué)習(xí)圈這**玩意你也信？那些‘大V’有哪篇是他們自己原創(chuàng)的？題主，你倒是說說看？”后面還加了個括號，說是“匿了，粉絲要舉報(bào)舉報(bào)”，還附贈了一只狗頭。

我愣了半晌，很難接受這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，似有心愛之物被奪走了。思想掙扎了半天，我沒有舉報(bào)他，也沒有反對他，而是默默退出了軟件。

進(jìn)了作業(yè)幫，手指也一直徘徊不定，不知道要不要再進(jìn)學(xué)習(xí)圈。想了半天，還是進(jìn)了。只是看著那些精致的筆記，我已無感了，甚至還有些惡心。

想明白這件事后，我也從重度學(xué)習(xí)圈用戶變成了學(xué)習(xí)圈乃至作業(yè)幫的高級黑，刷學(xué)習(xí)圈的目的也由單純的膜拜，變成了挑刺。

回到那篇帖子來。當(dāng)時的我仍對于作業(yè)幫抱有期望，忍不住評論了句“姐妹，盜人家圖不好吧”，沒過多久，就……被刪了？通知里還說我違規(guī)了。我違的什么規(guī)？一不罵人二不開車，堂堂作業(yè)幫，眼里連正常的批評都容不下了嗎？八卦不你，艸！我說那么大一個“來源wl”怎么沒人注意到，一個個都在那夸，原來被控評了呀。

再細(xì)看下面，還有“拜師”的。不爆名字了，大體是：“嘻嘻，原來系（是）xxx師傅丫（呀）！”“徒弟xxx前來報(bào)道！”這樣的。這種一看腦子就不正常的人的商業(yè)互吹，我看了不吐都難。找個網(wǎng)圖都“厲害”，那我想這樣做份原創(chuàng)筆記豈不是天下無雙？那“師傅”還在那感謝了一波，順帶著又吹了吹徒弟，真不知是單純還是純粹客套。

忍著惡心又刷了一會，突然，一篇雞湯蹦了出來。之前也刷到過，但一看配圖不是筆記的風(fēng)格便又劃了上去。這回可是純粹找黑料，怎么能放過這一大好機(jī)會？帶著期待，我點(diǎn)下了“查看全文”。

本以為迎接我的會是大段的白落梅風(fēng)散文，結(jié)果……結(jié)果就幾行字就……完了？一行才幾個字？我可能喝了碗假的雞湯。開頭是標(biāo)準(zhǔn)的“大噶好，介里是xxx丫（大家好，這里是xxx呀）”，前后還跟著不知所云的根號和一堆瑪麗蘇的表情。這就用去了兩行。

緊接著，“各位集美（姐妹），今日高產(chǎn)”又尬得我頭皮發(fā)麻?！案弋a(chǎn)”，什么高產(chǎn)？難道像粉紅的，大鼻孔的，憨憨的……那啥？好像想歪了。這些玩意本來就不是你寫的，也許就是一頓復(fù)制粘貼的功夫，談何“高產(chǎn)”？真要細(xì)究起來，也許是你今天手速快，多拷貝了幾個帖子吧……

接著，才是那少得可憐的三句雞湯。無非就是什么要堅(jiān)持咯，自律咯，樂觀咯之類。但單看這有什么用呢？這玩意就像成功學(xué)，每個人多少都懂一點(diǎn)，但不實(shí)踐就是句空話啊。而且，寫這些東西的人要么事業(yè)有成，用這個剝削下屬；要么，就是一些一事無成但肚里有些墨水的窮酸秀才，用這個收智商稅變現(xiàn)。無論是哪種人，都不會是設(shè)身處地為你著想的。

呵了幾聲，先前的期待也不知飛到幾重天外了。目光向上一掃，卻意外看到了她的網(wǎng)名：“醉·知挽＿挽星予淺安”。這么瑪麗蘇的嗎？真當(dāng)自己是個寶寶了？也不撒泡尿照照自己。也許，就只有那個年級是真的吧。

再一看她的學(xué)?！帮w仙鎮(zhèn)飛仙小學(xué)”無辜躺槍！不禁想到“仙女鎮(zhèn)仙女中學(xué)”和“寶藏中學(xué)”這倆學(xué)校：僅僅是因?yàn)槊制鸬矛旣愄K，就要接受平白多出的成千上萬的學(xué)生！這樣看來，一個學(xué)校想要聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，名字也要起得有“講究”。

在繼續(xù)逛作業(yè)幫的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一件奇葩事：某“大V”在文中稱他發(fā)的是五年級的英語單詞，但配圖卻是政治筆記（這個還是看得出來的，滿滿新聞味），據(jù)說還是高一的。抱圖也還算了，怎么牛頭不對馬嘴呢？這又誤導(dǎo)了多少天真地想在學(xué)習(xí)圈學(xué)習(xí)知識的小白？你不要月僉可以，但誤導(dǎo)這些讀者可就說不過去了。

學(xué)習(xí)圈不能學(xué)習(xí)；作業(yè)幫不好好做查作業(yè)功能，一心只想著變現(xiàn)……可真是天大的笑話。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 曾漢濱   時間：2023-11-5 19:21