文章摘要：逆境作文1500字:怎么寫好逆境中出人才1500字作文？逆境能把人們鑄造成天才，能鋪就通往天才之路。在逆境中鍛煉出來的那種堅韌不拔的品質(zhì)是成才的重要條件。下面是逆境中出人才議論文范文，也許對你有幫助哦。逆境中出人才議論文一：有人說順境出人才，也有人說逆境出人才。以下是高永玲寫的《逆境中出人才》范文；

好逆境中出人才作文1500字概況

• 作者：高永玲
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2024年10月23日 11時32分

逆境能把人們鑄造成天才，能鋪就通往天才之路。在逆境中鍛煉出來的那種堅韌不拔的品質(zhì)是成才的重要條件。下面是逆境中出人才議論文范文，也許對你有幫助哦。

逆境中出人才議論文一：有人說順境出人才，也有人說逆境出人才。我認為這兩種說法都是片面的。因為環(huán)境對人成才與否，只是一個外在因素，人是否成才，決定于每個人的內(nèi)在因素--即他能否勤奮讀書。只有勤奮才能出人才。

一個吃不得苦，不能勤奮讀書的人，順境中會沾沾自喜，忘乎所以，自認為天下第一;身處逆境，就會一蹶不振，心灰意冷，自以為看破紅塵。這種人無論身處何境，要想成才也只是一紙空談。

成才的必經(jīng)之路只有一條那就是--勤奮讀書。古話說得好。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。每一個勤奮讀書的人不一定都成才，但人才卻一定出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐代白居易讀書不逞寢息一致口舌成瘡，手肘成肥韓愈口不絕六藝之交，手不停批于百家之編匡衡鑿壁偷光，蘇秦引錐刺股等等，這些古代名家學者勤奮讀書的佳話，有力地說明了人才來自勤奮。

還有人說，人才來自天賦。我認為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人，成才的確實要比笨拙的人容易，但光有好天賦，不知勤奮讀書，永遠只是一個聰明的白癡。天生笨拙的人只要懂得勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才的道理，在前進的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)奮苦讀，就一定能嘗到勤奮之后的甘甜的。

總之，環(huán)境的優(yōu)劣，天賦的高低，對于一個人的成才都不是重要的，一個人成才與否只有內(nèi)因才起決定作用，有道是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來即勤奮讀書出人才!

逆境中出人才議論文二：沒有播種，何來收獲?沒有辛勞，何來成功?沒有磨難，何來榮耀?沒有挫折，何來輝煌?

古往今來，不知有多少英杰面臨逆境，逆流而上，最終成大器。

像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，可他還是頂過了磨難，忍辱負重寫成了名垂千古的紀傳體通史典范《史記》。

再說今天，2011年感動中國人物李煒，他因兒時觸電而失去雙臂，可他在逆境中奮發(fā)向前，用強健有力的的雙腿，支撐起了他的游泳夢，最終舉起了全國殘疾人游泳比賽的冠軍獎杯。

可惜好景不長，就在他蓄力待發(fā)，向進軍殘奧會做準備時，一個晴天霹靂又打在了他已經(jīng)殘缺不全的身軀上他兩肩的傷口嚴重感染，他永遠不能再游泳了，可不拋棄不放棄的精神再一次讓他從逆境中爬起，他用笨拙的雙腳為世人演繹出一曲鋼琴夢，一個殘疾人鋼琴家也由此誕生。

如今又有多少富二代，他們都處于順境，可結果又怎樣呢?還不是一個個都游手好閑，天天凈干些拼爹炫富的無聊游戲。

自古英雄出貧賤，紈绔子弟少偉男。順境中的人極易受迷惑，他們往往沉溺于優(yōu)越的環(huán)境與溺愛中，不知進取，一無所成。沒有進取心，沒有遠大目標的人，又怎能成才呢?而逆境中的人在戰(zhàn)勝磨難的艱辛道路上也磨練了心智與毅力，為走出逆境，他們奮發(fā)圖強，積極進取，大多都樹立了遠大志向和堅定目標，并逐步走向成功。

總之，苦難現(xiàn)才華，好運隱天資。逆境更有利于我們的成長。

逆境中出人才議論文三：逆境出人才，我不否認。順境出人才，我也堅信。誰說順境出不了人才?

愛因斯坦小時候只上過兩個月的學，有些人認為這是他成功中的逆境，而我則認為是順的成份多一點同樣他的媽媽對他的信任，不也是一種順境嗎?有幾個母親會做到那樣?這是愛因斯坦的幸運，他的母親任他的奇怪的思想跳躍，任他用行動實現(xiàn)他的思想，這難道不是他的順境?難道還有人要說他是逆境中出的人才?

再說影星章子怡，從小喜愛唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風順還有人能否認嗎?對于她，很多爭論，但不可否認的是她的成功中多數(shù)是順境而非逆境。

有時候，順境對人的幫助要比逆境來得快，來得實在。一句鼓勵的話，對你的肯定，是一種自信的力量、一比錢，是成功的本錢、一種信任的感動得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話，是重新站起來的勇氣。我們有時會說，逆境地中出的是受過磨勵的鋼，而我就會說，順境出的人才，就是好機器，好技術下煉出來的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來說順境中出的人才更多更完美。寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗。由于年齡的限制，一般同學的閱歷較少，對生活的感受不深，這就是為什么寫作能力提高緩慢的主要原因。

同學們在日常生活中，要關心國內(nèi)外大事，要注意觀察發(fā)生在身邊的小事。有句對聯(lián)說得好，風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。我們要從實際生活中擷取素材，對其中的是是非非，不僅要聽聽別人怎么說，更重要的是進行獨立思考，細心體驗，加工提煉，有自己明確的評價和正確的觀點。只有這樣，才能寫出真實的、有價值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫作能力的重要途徑。最近，我們青島中學語文教學正在進行廣泛的大閱讀專題研討，同學們肯定能受益匪淺。

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作者：高中高三學生（6）班 高永玲   時間：2024-10-23 11:32