文章摘要：八年級敘事作文:怎么寫好唱進(jìn)我們心間的天籟1500字作文？“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，在我生命每個角落靜靜為我開著，一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸，我曾以為我會永遠(yuǎn)守在她身旁，深林人不知，明月來相照，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，莫愁前路無知己，天下誰人不識君，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。以下是馬秀泉寫的《唱進(jìn)我們心間的天籟》范文；

好唱進(jìn)我們心間的天籟作文1500字概況

• 作者：馬秀泉
• 班級：初中八年級
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年02月02日 03時03分

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，在我生命每個角落靜靜為我開著，一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸，我曾以為我會永遠(yuǎn)守在她身旁，深林人不知，明月來相照，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，莫愁前路無知己，天下誰人不識君，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦......“

一支支歌聲恰似一泓清泉，甘甜的滋潤著我們；一支支歌聲宛如一簇鮮花，淡雅的清襲著我們；一支支歌聲猶如一縷清風(fēng)，溫暖的吹拂著我們，一支支歌聲好似一盞明燈，幽亮的照耀著我們；一支支歌聲就是一篇詩章，充實的啟迪著我們......

我的一年級語文老師是一位戴著薄薄鏡片的女老師，她姓張，張老師很喜歡唱歌，但她卻是我們的語文老師。我們一年級的時候語文還用的是她的名字叫語言，后來慢慢長大了才改用的筆名叫語文。一年級時語言就是幾首詩，在張老師沒來之前，我們一直都是翻來覆去的背哪幾首詩，那時候多半是不求甚解，枯枯燥燥。但張老師轉(zhuǎn)來我們學(xué)校叫我們這個班后，我們背詩時的情況完全變了，那時的我們，竟然都能聽懂了詩里寫的是什么，詩人寫詩時的心境，詩人要告訴我們什么道理......所有的一切，都?xì)w功于帶我們的張老師唱出的那一句又一句的天籟。

“同學(xué)們好，我是你們的張老師，以后就讓我們一起用歌聲去探索那神秘的詩詞世界吧！”張老師面帶如花般的笑容親切地說道。首先就是我們學(xué)會背的第一首詩《畫》：遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。當(dāng)時這時候我們呱呱呱地背得滾瓜爛熟，但始終不通其意。張老師怕我們理解意思嫌悶，于是就完美的把它融入了一首歌，那首歌大概是這么唱的：“太陽當(dāng)空照，遠(yuǎn)處彩山笑，小鳥說：‘看看看，流水淙淙卻細(xì)小無聲。'春天已過去，花卻沒凋謝，人來了，鳥不驚，這就是我們要學(xué)的畫?！睗u漸地，歌聲中流露出的一絲一情，我們都能有所領(lǐng)會。

有時候，詩太長或太難死記硬背，老師也會用唱的方式來幫助我們記憶。印象中最深刻的還是那首《宿新市徐公店》：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。當(dāng)時就覺得這是最難背了，于是張老師就又編排了一首詩歌：“門前大橋下，有個徐公店，快來快來看一看，真的很好看。籬落疏疏一呀一徑深，樹頭花落未成陰，樹頭花落未成陰，飛呀飛呀，兒童急追蝶，飛入菜花無處尋，飛入菜花無處尋。”當(dāng)時的我們就覺得張老師的一張巧嘴很是厲害，總能把再難的詩都化簡。跟隨著張老師一天天的詩歌學(xué)習(xí)，我們的背詩效率在一天天提高，我們的知識也在一天天的豐富起來。原本枯燥無味的古詩學(xué)習(xí)，在張老師天籟之音的帶領(lǐng)下，古詩世界里開始流光溢彩，童趣無窮。

課堂上，張老師是給予我們知識的好老師；生活中，張老師是賦予我們樂趣的好姐妹。

我曾記得張老師最愛唱的就是那首《那些花兒》：“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜為我開著，我曾以為我會永遠(yuǎn)守在她身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦......”清脆的歌喉，爽朗的聲音，唱訴出一段又一段的故事。待我們讀完二年級，就要去另一個學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)之旅的分別時，我們都很不舍張老師，不舍她如花的笑容，不舍她天籟的歌聲，不舍她唱出的詩歌......但一切的一切，都是無謂的抵抗。張老師再次給我們唱起了那片花兒：“那片笑聲讓我想起我的那些花兒......”張老師說，她希望我們能像她唱出的那些花兒那樣，在她身邊靜靜的為她開放，永遠(yuǎn)微揚(yáng)幸福的嘴角......

就這樣，我便與張老師匆匆而別了。我曾經(jīng)也問過張老師，我說您這么喜歡唱歌，而且唱歌又那么好聽，為什么不選擇做一位音樂老師呢？張老師笑了笑，然后撫著我的肩說：“音樂是我最大的愛好，但愛好始終是一個愛好，你們需要的，更多的是知識，只有從小學(xué)知識，長大才能有更多選擇的機(jī)會。當(dāng)然，既然我熱愛音樂，那么我就會把我所愛的音樂融入進(jìn)你們的知識，這樣既提高了你們學(xué)習(xí)的效率，也陶冶了你們文藝方面的情操，也滿足了自己的一個小需求，豈不是一舉三得？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，反正那時就覺得張老師，是世界上最會唱歌的語文老師。

時間啊飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼我與張老師自從二年級分別時，已經(jīng)7年未見了。過去的一切，就像書中夾的一片荷花瓣，再翻開已經(jīng)成了枯干的記憶，但仔細(xì)一聞仍舊清香未改。我的童年，是張老師的天籟之音給賦予的快樂；我的童年，是老師的天籟之音所賦予的知識。若是有一天，你覺得我背詩速度還不錯，你覺得我唱的歌還不錯，那么這一切都要?dú)w功于我那唱出天籟之聲的張老師！

“如今這里荒草叢生沒有鮮花，好想擁有有你的春秋和冬夏......”

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作者：初中八年級學(xué)生（7）班 馬秀泉   時間：2023-2-2 03:03