文章摘要：高中敘事作文:怎么寫(xiě)好犯錯(cuò)，誰(shuí)的錯(cuò)1500字作文？我拿著作業(yè)走進(jìn)辦公室，正巧看到隔壁班的王正飛在請(qǐng)教我的班主任，也就是我們的數(shù)學(xué)老師。王正飛是隔壁班的語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文成績(jī)好的沒(méi)法說(shuō)，又有一手好字，我想一定是博得眾多老師的青睞吧。但其實(shí)，我對(duì)他并不是很了解的。以下是沈小鵬寫(xiě)的《犯錯(cuò)，誰(shuí)的錯(cuò)》范文；

好犯錯(cuò)，誰(shuí)的錯(cuò)作文1500字概況

• 作者：沈小鵬
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分33段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月30日 00時(shí)17分

高中高中敘事作文1500字   沈小鵬   巴中市 高中高三學(xué)生（4）班

我拿著作業(yè)走進(jìn)辦公室，正巧看到隔壁班的王正飛在請(qǐng)教我的班主任，也就是我們的數(shù)學(xué)老師。

王正飛是隔壁班的語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文成績(jī)好的沒(méi)法說(shuō)，又有一手好字，我想一定是博得眾多老師的青睞吧！但其實(shí)，我對(duì)他并不是很了解的。

我好奇地走過(guò)去，想看看這么優(yōu)秀的學(xué)生在請(qǐng)教老師什么問(wèn)題。我慢慢走過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)一向鼓勵(lì)同學(xué)們勤學(xué)好問(wèn)的于老師竟然緊繃著眉頭，一臉的煩色。而在一旁的王正飛則一臉的不好意思，握著筆的手微微地顫抖著，眼睛膽怯地看著老師，但似乎又怕于老師嚴(yán)肅的目光，而躲躲閃閃的。

我站在一旁，靜靜地聽(tīng)著他與老師的對(duì)話：

“老師，這道題你能不能再講一遍……”

“可是，老師都講了好幾遍了，你有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)?。拷膺@道題的關(guān)鍵是一個(gè)三線合一的知識(shí)，懂這點(diǎn)就能解的”

“那……這三線合一，是哪三線？”

老師無(wú)奈地嘆了口氣，眉頭又加重了，看到老師這樣，正飛不好意思地抓了抓頭發(fā)，但求知的意志似乎沒(méi)有一點(diǎn)減弱。

老師注意到了一旁的我，對(duì)我聳聳肩。我回了一個(gè)笑，畢竟這個(gè)“三線合一”的知識(shí)點(diǎn)，是七年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，老師最近也的確強(qiáng)調(diào)了很多，可正飛還是沒(méi)想起來(lái)，我想這就是他的不對(duì)了。

老師疲倦地再次為正飛講解，但口氣似乎多了些不耐煩。正飛也注意到了，默默地點(diǎn)頭或者發(fā)出“嗯嗯“的聲音當(dāng)作是回應(yīng)。

我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。心里有點(diǎn)莫名其妙的感覺(jué)，首先是沒(méi)想到優(yōu)秀的正飛，也有這一面；其次是老師，一想到她的那副表情，我就有點(diǎn)害怕，生怕老師也會(huì)那樣對(duì)待我……

但我想，老師一般是不會(huì)這樣對(duì)待我的。我是本班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，至少我覺(jué)得，我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，不會(huì)低于正飛。不過(guò)，我還真是很擔(dān)心正飛，畢竟老師這樣的不耐煩，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種打擊，至少對(duì)我是一種深刻的打擊。如果我是正飛，我知道，自己知識(shí)沒(méi)掌握有一點(diǎn)的責(zé)任，但是看到老師的失望，我會(huì)失去信心，甚至?xí)?ài)面子，不敢再請(qǐng)教老師。但正飛應(yīng)該比我堅(jiān)強(qiáng)的多吧！

晚自習(xí)下課，我收拾好東西走出班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正飛在門(mén)口，我朝他笑笑，準(zhǔn)備離開(kāi)，他攔住了我。我疑惑地看了看他，他吞吞吐吐地說(shuō)：“這個(gè)……在辦公室的事情你也看到了吧！“

我點(diǎn)點(diǎn)頭。“其實(shí)……其實(shí)我是真的不懂，可是，我很怕看到于老師失望的樣子，只好假裝明白?？晌疫€是不懂啊！“正飛有點(diǎn)失落地說(shuō)。

我似乎明白了什么，安慰正飛：“是嘛，那你還是要加油??！“

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 沈小鵬   時(shí)間：2022-12-30 00:17