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        觸動 1500字

        文章摘要:九年級敘事作文:怎么寫好觸動1500字作文?我一直認為自己是一個沒有同情心的人,事實上,就是如此。比如每當我們走在路上或逛商場時,經(jīng)常會碰上一些乞丐——那些騙別人同情來得到錢物求生的人,我往往會選擇無視他們直接越過去,哪怕他們講再多的好話,穿得有多破舊,也無法令我的心動搖一分一毫。以下是蔡瑭玉寫的《觸動》范文;

        好觸動作文1500字概況

        • 作者:蔡瑭玉
        • 班級:初中九年級
        • 字數(shù)1500字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分11段敘寫
        • 更新:2025年06月19日 01時55分

        初中九年級敘事作文1500字   蔡瑭玉   重慶市 初中九年級學生(7)班

        我一直認為自己是一個沒有同情心的人,事實上,就是如此。比如每當我們走在路上或逛商場時,經(jīng)常會碰上一些乞丐——那些騙別人同情來得到錢物求生的人,我往往會選擇無視他們直接越過去,哪怕他們講再多的好話,穿得有多破舊,也無法令我的心動搖一分一毫。在我的概念中,他們就是放棄自己的尊嚴裝的很可憐的樣子,騙取人們的同情心,做欺騙人的事,以至于我從未曾去關注過他們。

        直到那次的事,打破了我對這些乞丐的看法。

        “**商場到了,到站的乘客請從后門下車?!睓C械化的聲音在車廂內響起,我離開座位,站起,跺跺腳,下了那個擁擠且空氣不流暢的公交車,我打算在這個商場里買些生活用品。愜意的深吸了一口車外的新鮮冷空氣,就看到一個礙眼的身影站在流動的人群中——那是一個老乞丐,他正在向人們乞討“同情錢”。老乞丐身穿破了幾個大洞的臟棉襖,趿拉著一雙洗的發(fā)白且磨開了口的黑色破布鞋,身上還背著個大大的舊編織袋——他正哆嗦著那雙因天氣緣故而凍得通紅起了凍瘡的手,顫巍巍的向人們討錢??上У氖?,流動的人群并沒有因為他而停下,包括我在內,沒有一個人理會他。老人眼中布滿了深深的落寞。

        我正準備繞過老乞丐時,一輛銀白色的“BMW”轎車忽的停在了路邊,老乞丐的眼中重燃希望,他拖著行動不甚利索的雙腿,一搖一擺的走到車前,打算向車里的人乞討。只見車門開處,一對年輕夫婦相繼下了車后,一個洋娃娃般的小女孩手里握著棒棒糖揚著笑臉一蹦一跳的跟著下了車。老乞丐連忙截住小女孩,伸出手,口中還喃喃著:“小姑娘,行行好,給我一些錢;小姑娘,積善心,讀書上大學。”小女孩明顯的頓了一下,停住了繼續(xù)往前跳躍的步伐,一雙水靈靈的大眼睛充滿了困惑的望著老乞丐:“老爺爺,我沒有錢,”她喏喏的說了一句:“喏,這個棒棒糖給你吧,很甜,很好吃哦!”小女孩仿佛想到了什么,把手中的棒棒糖遞了過去,想把手上的棒棒糖給這個乞討的老人。老乞丐頓住了,沒有伸手去接,因為他從來沒有碰到過這種事。

        “啪!”

        只聽一聲脆響,棒棒糖重重的摔到了地上,分裂成數(shù)個大大小小的碎片?!罢l教你跟這種臟兮兮的叫花子靠這么近的?”原來是小女孩的媽媽走了過來,她重重的把小女孩手中的棒棒糖拍落在地上,“以后不許跟這種又骯臟又惡心的窮叫花子說話,聽見沒有!”說完,她很是嫌惡的瞪了一眼乞討的老頭,拉扯著小女孩揚長而去。小女孩似乎被嚇到了,放聲大哭,被媽媽拉走的同時,還淚眼婆娑的返過頭去,望著那老乞丐,像是在疑惑老人為什么不接受她給的糖果——此時的老乞丐,正低著頭,仿佛是一個做錯事的孩子,正在等待一頓毒打。我看到這里,突然一股感覺油然而生——對那個小女孩純真感動,對那孩子母親低俗的厭惡,以及對那乞討老人的深深的憐憫。

        過了許久,老人低著的頭才緩緩抬起。他用他那粗大的手從破舊的棉襖里掏出一條老舊得發(fā)黃,卻依然疊得整齊的手帕來。彎腰,蹲下,再小心翼翼的把地上那些碎成一片一片的糖果拾進手帕里,包好,再小心謹慎的揣進懷中,仿佛手帕中的東西是一件什么也無法代替的珍寶般。

        老人的動作令我的視線無法從他的身上離開。

        只見他蹣跚著走向商場外休閑的石凳旁,吃力的坐了下去,斜斜的躺靠在凳子上,冬日的陽光正照射著他——他伸出那凍得腫大的手,顫巍巍的從懷里掏出那疊得整齊的手帕,再小心的打開,輕輕的拈出一塊最小的糖果片,哆嗦雙手把糖果片送進干得裂開的唇前,含在嘴中,細細的品味著那糖果的一絲絲香甜。冬陽下,他瞇著雙眼,仔細一看,才發(fā)現(xiàn)他早已老淚縱橫。

        看到這一幕的我,心中衍生了一些以前從未有過的真實情感,我承認,我這顆沒有同情心的心正在動搖。我開始留意身邊的每一個人,開始知道每一個人做一件事其實都是有不為人知的原因的。

        終于,塵封多年的心,被打開了——

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        作者:初中九年級學生(7)班 蔡瑭玉   時間:2025-6-19 01:55

        名師點評:

        描寫不生動,表達欠文采

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