文章摘要：初二話題作文:怎么寫好談?wù)勚袊?guó)教育1500字作文？放眼二十一世紀(jì)中國(guó)教育，我只得驚呼一聲，所謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋之勢(shì)也不過(guò)如此了吧，且那獨(dú)木橋稍不經(jīng)意就會(huì)塌陷，無(wú)數(shù)中國(guó)學(xué)生被洪流卷席而去，幸運(yùn)的寵兒站在彼岸帶著成功的笑，但那所謂的成功是什么。將政史地生語(yǔ)數(shù)外物化倒背如流。以下是黃立寫的《談?wù)勚袊?guó)教育》范文；

好談?wù)勚袊?guó)教育作文1500字概況

• 作者：黃立
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：話題
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2025年06月17日 17時(shí)01分

放眼二十一世紀(jì)中國(guó)教育，我只得驚呼一聲，所謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋之勢(shì)也不過(guò)如此了吧，且那獨(dú)木橋稍不經(jīng)意就會(huì)塌陷，無(wú)數(shù)中國(guó)學(xué)生被洪流卷席而去，幸運(yùn)的寵兒站在彼岸帶著成功的笑，但那所謂的成功是什么？將政史地生語(yǔ)數(shù)外物化倒背如流？拿到大學(xué)錄取通知書？還是可以獲得千百金銀唯吾獨(dú)尊？理想呢？抱負(fù)呢？問(wèn)問(wèn)身邊的人為什么要讀二十年的書，誰(shuí)還可以大義凜然的說(shuō)出：“為理想而讀書，為國(guó)家之崛起而讀書?！敝獣娜藬?shù)不勝數(shù)，達(dá)理的人少之又少，古人科舉為夢(mèng)，現(xiàn)代高考又為什么？

我身邊的許多人猶猶豫豫說(shuō)不出自己的夢(mèng)想，少數(shù)人可以說(shuō)出，但竟天經(jīng)地義的告訴我，他的夢(mèng)想是考個(gè)好大學(xué)?？纪甏髮W(xué)呢？找個(gè)好工作。找個(gè)好工作呢？問(wèn)到此處，也只有幾人可以答出，找完好工作掙很多錢。我不禁笑了。這是他們父母強(qiáng)加給的夢(mèng)想吧

其實(shí)中國(guó)學(xué)生不是沒(méi)有自己的夢(mèng)，而是不敢做自己的夢(mèng)。英國(guó)孩子想要環(huán)球旅行，背起行囊，即刻出發(fā)；美國(guó)孩子想要當(dāng)卡車司機(jī)，無(wú)人阻擋，任之闖蕩。而中國(guó)呢？在此，我不愿多說(shuō)，十三億中國(guó)人全部知曉。更有家長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)好文化課，找個(gè)好工作比什么都強(qiáng)。”小而言之，這是在摧殘孩子未來(lái)，大而言之，這是影響國(guó)家發(fā)展。夢(mèng)想還沒(méi)來(lái)得及萌芽，就已經(jīng)被捏死在窩里。在中國(guó)，不要說(shuō)開卡車，科級(jí)以下都拿不出臺(tái)面。中國(guó)人到底有誰(shuí)在揣著自己的夢(mèng)走在路上？

更讓我無(wú)法理解的是，試卷上明明寫著‘請(qǐng)根據(jù)自己的理解談一談’，可如果你真的寫上自己的看法，那才是大錯(cuò)特錯(cuò)，這時(shí)老師就會(huì)翻著白眼拿著書走過(guò)來(lái)大義凜然的告訴你：“書上的才是正確的，你們自己寫的都不對(duì)?！焙?，書上才標(biāo)準(zhǔn)，我們的想法就是破的，不對(duì)的。也是，如果你不用右手而是用左手寫字就會(huì)引起哄堂大笑，為什么呢？只是因?yàn)槟愫蛣e人不同。簡(jiǎn)直荒唐！可我說(shuō)，竟然這樣，就請(qǐng)不要出這種題好嗎，中國(guó)學(xué)生非得變成課本復(fù)制文件才是中國(guó)教育的目的嗎？現(xiàn)在的考試和過(guò)去的八股又有什么區(qū)別？

教育的真諦是什么？是學(xué)以致用，是帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)，可如今有幾個(gè)學(xué)生真正愛(ài)教育？準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是有幾人愛(ài)中國(guó)教育？學(xué)以致用？更加談不上。你見過(guò)買菜用一次函數(shù)，與人交談還用文言文的嗎？當(dāng)然，我有我的看法，你有你的見解，也你認(rèn)為文言文乃中國(guó)文化，中國(guó)驕傲，可我以為，無(wú)論它多輝煌都已經(jīng)是過(guò)去了，適當(dāng)?shù)膫鞒锌梢?，但讓學(xué)生將它一一背下的確過(guò)分。思想品德這一課更加無(wú)理取鬧，完全就是書上寫什么，你背什么，而且非得把一些婦孺皆知的東西烏啦烏啦的解釋成只有傻子看了不罵媽的所謂專業(yè)性名詞。

澳大利亞高一學(xué)的知識(shí)是中國(guó)初一學(xué)的，然而這就能證明中國(guó)更加強(qiáng)大嗎？我知道，歷史上的那十年的確對(duì)中國(guó)文化有很嚴(yán)重的摧殘，但總不能因?yàn)槟憬裉鞗](méi)喝水，明天就把南極冰山咽于肚中啊。中國(guó)一直是善解人意的民族，怎么在教育上那么殘酷？

都說(shuō)長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)。我怎么就覺(jué)得中國(guó)教育越來(lái)越回去。古人都知道三百六十行，行行出狀元，現(xiàn)在竟天經(jīng)地義的把性格不同，愛(ài)好不同的學(xué)生栓在同一個(gè)教室里，做同一堆題。三歲小孩都會(huì)背天生我材必有用，可孩子只是學(xué)習(xí)不好就被評(píng)為半等殘廢。我卻以為，其實(shí)真正的殘廢是那些從小將四書五經(jīng)，唐詩(shī)宋詞背的滾瓜爛熟，問(wèn)他對(duì)這世界的評(píng)價(jià)，就只會(huì)答：“世界美好??！”這樣的中國(guó)教育受害者。

我一直和所有的中國(guó)人一樣，堅(jiān)定不移地認(rèn)為，新中國(guó)成立了，人民當(dāng)家做主了，文化教育站主領(lǐng)了，老百姓的好日子就會(huì)像那黃河之水滔滔不絕地奔流而來(lái)。可當(dāng)我看到那些高考娃我才明白現(xiàn)在的教育才是一口水深火熱的鐵鍋，將中國(guó)學(xué)生逐一抓到里面，試圖高溫加熱，火煉成金，卻忽視了人是泥土做的，頂多成一陶碗，若太過(guò)緊逼，最終只能回以散沙。

作為一個(gè)學(xué)生，更作為一個(gè)中國(guó)人，我只想問(wèn)，難道讓更加多的孩子沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有創(chuàng)造力，沒(méi)有希望，讓他們甚至徹底的厭惡學(xué)習(xí)才是中國(guó)教育想要的結(jié)果嗎？才是中國(guó)的強(qiáng)家富國(guó)之道嗎？題海中長(zhǎng)大的孩子真的可以更加頑強(qiáng)嗎？所謂的快樂(lè)學(xué)習(xí)只能化為煎熬嗎？當(dāng)今的中國(guó)教育真的是深深的傷害了我們的身心，除了上個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，我真的不明白二十年苦讀的目的。到底是可以讓我快樂(lè)，讓我成功還是虛度我的光陰，浪費(fèi)我的熱情？

在此，我真的不為批評(píng)什么。我是當(dāng)真迷茫了，日日夜夜的勤苦就只由一張卷子見證，包括我的未來(lái)，都由它來(lái)主宰，我感到可笑與無(wú)奈。我被逼迫做我討厭的事，真正的夢(mèng)想無(wú)人支持，真正的興趣無(wú)從發(fā)展，為什么呢？因?yàn)槲沂菍W(xué)生，且是中國(guó)學(xué)生，背負(fù)著歷史的落后，被妄想著拔苗助長(zhǎng)。

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 黃立   時(shí)間：2025-6-17 17:01